统编版语文小学三年级上学期期中试题及答案指导

统编版语文小学三年级上学期期中模拟试题(答案在后
面)
一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）
1、题干：下列哪个字是形声字？
A. 花
B. 夕
C. 日
D. 水
2、题干：下列句子中，哪个句子的修辞手法是拟人？
A. 月亮升上了天空，好像一个大玉盘。

B. 山上的松树像一把把大伞。

C. 小河唱着歌，向前奔流。

D. 雨后的天空，彩虹像一座桥。

3、（选择题）下列词语中，字形和字音都正确的一项是：
A. 河畔（pàn）拜访（fǎng）欢快（kuài）
B. 水晶（jīng）立刻（zhí）丰收（shōng）
C. 沉默（mò）震动（zhèn）飞翔（xiáng）
D. 摘录（luò）欢腾（tēng）美味（wèi）
4、（填空题）根据课文内容，将下列句子补充完整。

（1）_____ ， _____ 。

（2）_____ ， _____ 。

5、（按要求写词语）
（1）请用“ABAC”式仿写一个词语。

6、（选字填空）
在下面的句子中，选择合适的字填空。

小明的（______）很棒，他擅长（______）乐器。

（1） A. 技能 B. 技巧
（2） A. 弹奏 B. 演唱
7、题目：下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是（）
A. 操场（cāo chǎng）
B. 操练（cāo liàn）
C. 操劳（cāo láo）
D. 操行（cāo xíng）
8、题目：根据拼音写出下列词语。

（1）美好的环境让人（）。

a.huān xīn （）
b. huān huàn （）
c.huān yùn （）
（2）他给同学们讲了一个关于友谊的（）故事。

a.yì suǒ （）
b. yì zhèng （）
c.yì shuō （）
9、下列句子中，加点字音节划分错误的一项是：
A. 小明：去上学吧。

B. 我们家的小狗：真可爱呀。

C. 女孩：你的名字是什么呀？
D. 我的好朋友：在读书吧。

二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）
第一题
阅读下面的文章，完成下面的小题。

小明和小红是一对好朋友。

一天，他们一起去公园玩。

公园里有很多美丽的景色，小明和小红一边欣赏一边聊天。

1、请用“——”画出文章中的两个美丽的景色。

2、小明和小红在公园里做了什么？
3、小明和小红是一对什么关系？
第二题
阅读下面的文章，完成后面的题目。

在一个遥远的村庄里，有一棵古老的银杏树。

这棵银杏树已经有几百岁了，它的树干粗壮，枝叶繁茂。

每当秋风来临，银杏树叶就会变成金黄色，整个村庄都被这金黄色的海洋包围着。

一天，一群小学生来到了这个村庄，他们被这棵古老的银杏树深深吸引。

他们决定在银杏树下举办一个“金秋银杏节”。

1、这篇文章主要讲述了什么？
2、请用一句话概括银杏树的特点。

3、为什么小学生们要在银杏树下举办“金秋银杏节”？
三、写作题（34分）
题目：我的小天地
要求：以“我的小天地”为题，写一篇作文。

字数在300字左右。

要求内容具体，感情真挚，语句通顺。

统编版语文小学三年级上学期期中模拟试题及答案指
导
一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）
1、题干：下列哪个字是形声字？
A. 花
B. 夕
C. 日
D. 水
答案：A
解析：形声字是由形旁和声旁组成的汉字。

在给出的选项中，“花”字由“艹”（形旁，表示与植物有关）和“化”（声旁，表示读音）组成，因此是形声字。

其他选项中的字不是形声字。

2、题干：下列句子中，哪个句子的修辞手法是拟人？
A. 月亮升上了天空，好像一个大玉盘。

B. 山上的松树像一把把大伞。

C. 小河唱着歌，向前奔流。

D. 雨后的天空，彩虹像一座桥。

答案：C
解析：拟人是一种修辞手法，将非人类的事物赋予人的特性。

在给出的选项中，“小河唱着歌，向前奔流”这句话中，将“小河”赋予了“唱歌”和“奔流”这样的动作和特性，因此使用了拟人的修辞手法。

其他选项中的句子分别使用了比喻和夸张的修辞手法。

3、（选择题）下列词语中，字形和字音都正确的一项是：
A. 河畔（pàn）拜访（fǎng）欢快（kuài）
B. 水晶（jīng）立刻（zhí）丰收（shōng）
C. 沉默（mò）震动（zhèn）飞翔（xiáng）
D. 摘录（luò）欢腾（tēng）美味（wèi）
答案：C
解析：A选项中“拜访”应为“bài fǎng”，B选项中“立刻”应为“lì kè”，D选项中“摘录”应为“zhāi lù”。

C选项中的字形和字音都正确。

4、（填空题）根据课文内容，将下列句子补充完整。

（1）_____ ， _____ 。

（2）_____ ， _____ 。

答案：（1）一闪一闪亮晶晶， _____ 。

（2）_____ ， _____ 。

解析：（1）根据课文内容，第一句应填“一闪一闪亮晶晶”，第二句应填“好像许多小星星”。

（2）根据课文内容，第一句应填“白日依山尽”，第二句应填“黄河入海流”。

这两句出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。

5、（按要求写词语）
（1）请用“ABAC”式仿写一个词语。

答案：自言自语
（2）请用“ABB”式仿写一个词语。

答案：绿油油
（3）请用“AABB”式仿写一个词语。

答案：红红火火
解析：
本题考查学生对词语仿写的掌握。

ABAC式词语是指第一个和第三个字相同，第二个和第四个字不同的词语结构，例如“自言自语”。

ABB式词语是指第二个字和第三个字相同的词语结构，例如“绿油油”。

AABB式词语是指第一个和第二个字相同，第三个和第四个字相同的词语结构，例如“红红火火”。

学生需要根据要求，模仿这种结构进行创作。

6、（选字填空）
在下面的句子中，选择合适的字填空。

小明的（______）很棒，他擅长（______）乐器。

（1） A. 技能 B. 技巧
（2） A. 弹奏 B. 演唱
答案：
（1） A B
（2） A B
解析：
本题考查学生对近义词的辨析能力。

技能通常指完成某项活动所需的技巧和能力，而技巧则侧重于某一动作或操作的方法和手段。

小明擅长的是演奏乐器的技巧，因此选择“技巧”和“弹奏”。

演唱则指唱歌，与乐器演奏不同，所以选择“弹奏”而不是“演唱”。

7、题目：下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是（）
A. 操场（cāo chǎng）
B. 操练（cāo liàn）
C. 操劳（cāo láo）
D. 操行（cāo xíng）
答案：D
解析：本题考查多音字。

A、B、C三项中的“操”都读作cāo，而D项中的“操”读作xiāo，故选D。

8、题目：根据拼音写出下列词语。

（1）美好的环境让人（）。

a.huān xīn （）
b. huān huàn （）
c.huān yùn （）
（2）他给同学们讲了一个关于友谊的（）故事。

a.yì suǒ （）
b. yì zhèng （）
c.yì shuō （）
答案：
（1）a. huān xīn （欢欣）
（2）c. yì shuō （寓言）
解析：
（1）本题考查同音字的辨析与书写。

根据句意，“美好的环境让人”应该是形容心情愉悦，故选“欢欣”。

（2）本题考查同音字的辨析与书写。

根据句意，“关于友谊的”应该是描述一个故
事，故选“寓言”。

9、下列句子中，加点字音节划分错误的一项是：
A. 小明：去上学吧。

B. 我们家的小狗：真可爱呀。

C. 女孩：你的名字是什么呀？
D. 我的好朋友：在读书吧。

答案：C
解析：本题考查学生音节划分的能力。

正确划分音节是准确发音的基础。

选项A、B、D的音节划分都正确。

选项C中“什么”应该划分为“什么”，因此答案为C。

二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）
第一题
阅读下面的文章，完成下面的小题。

小明和小红是一对好朋友。

一天，他们一起去公园玩。

公园里有很多美丽的景色，小明和小红一边欣赏一边聊天。

1、请用“——”画出文章中的两个美丽的景色。

答案：公园里有很多美丽的景色——一边欣赏一边聊天。

2、小明和小红在公园里做了什么？
答案：在公园里玩。

3、小明和小红是一对什么关系？
答案：好朋友。

第二题
阅读下面的文章，完成后面的题目。

在一个遥远的村庄里，有一棵古老的银杏树。

这棵银杏树已经有几百岁了，它的树干粗壮，枝叶繁茂。

每当秋风来临，银杏树叶就会变成金黄色，整个村庄都被这金黄色的海洋包围着。

一天，一群小学生来到了这个村庄，他们被这棵古老的银杏树深深吸引。

他们决定在银杏树下举办一个“金秋银杏节”。

1、这篇文章主要讲述了什么？
答案：这篇文章主要讲述了小学生们在一个村庄里发现了一棵古老的银杏树，并决定在银杏树下举办“金秋银杏节”的故事。

2、请用一句话概括银杏树的特点。

答案：银杏树的特点是树干粗壮，枝叶繁茂，秋天的树叶会变成金黄色。

3、为什么小学生们要在银杏树下举办“金秋银杏节”？
答案：小学生们被这棵古老的银杏树深深吸引，他们想通过举办“金秋银杏节”来庆祝这个美丽的季节，并表达对自然的热爱。

三、写作题（34分）
题目：我的小天地
要求：以“我的小天地”为题，写一篇作文。

字数在300字左右。

要求内容具体，感情真挚，语句通顺。

写作示例：
我的小天地
我的小天地是一间温馨的房间，那里是我自由发挥、尽情想象的乐园。

走进我的房间，你会看到一张书桌，桌子上摆满了各种书籍和文具。

每当我有空的时候，就会坐在书桌前，翻阅着书本，探索知识的海洋。

在这个小天地里，我可以随心所欲地阅读，尽情地沉浸在故事的世界里。

我的小天地还有一个大大的书架，书架上摆放着各种各样的书籍。

这里不仅有童话故事、科幻小说，还有历史、地理、科普等书籍。

每当我遇到不懂的问题时，我就会去书架上找答案，书架成了我解决问题的好帮手。

在这个小天地里，我还有一个秘密角落。

那里是我存放玩具、收藏物品的地方。

每当我累了，就会躲进那个角落，和我的玩具们一起玩耍，享受片刻的宁静。

我的小天地虽然不大，却是我心灵的小港湾。

在这里，我可以尽情地读书、玩耍，也可以和朋友们分享快乐。

我爱我的小天地，因为它带给我无尽的快乐和温暖。

解析：
这篇作文以“我的小天地”为题，生动地描绘了一个充满想象和欢乐的儿童世界。

作者通过具体的描写，让读者感受到了小天地的温馨和快乐。

文章开头点明了主题，紧接着分别从书桌、书架和秘密角落三个方面展开描述，使文章结构清晰。

在描写过程中，作者运用了丰富的词汇和生动的比喻，使文章更加生动有趣。

文章情感真挚，表达了作者对小天地的喜爱和依赖。

结尾再次点题，使文章首尾呼应，完整地呈现了一个充满童趣的小天地。