四年级西师大版语文下学期期中综合复习知识点练习单

四年级西师大版语文下学期期中综合复习知识点练习单班级：_____________ 姓名：_____________
【拼音词组】
1. 看拼音，写词语。

xì bāo fā huītú mǒpí qì
yōng jǐyōu lǜméng lóng tān wán
2. 看拼音，写词语。

sōng zhītuī cèxiáng xìmiáo huìxíng tài kāi pìsuì dào jiàn kāng
3. 看拼音，写词语。

zēng jiābiān zi chè dǐshuài qìkuì bài
shāng pǐn zì háo shì bīng yóu qíchǒu xíng
4. 看拼音，写词语。

zhú jiàn jiāng yìng cāng ying guàn gài
jìng pèi yù liào qiú ráo xùn chì
5. 看拼音，写词语。

kuì bài shèn zhìtáo tuōyóu qíchuí bèi
qíng kuàng lǒng zhào shī bài wò shǒu wā tǔ
【形近字词】
6. 比一比，组成词语。

庞（_________）嗅（_________）躯（_________）掩（_________）宠（_________）臭（_________）驱（_________）淹（_________）
7. 比一比，再组词。

徐（_________）锐（_________）稳（_________）渗（_________）涂（_________）脱（_________）隐（_________）掺（_________）茸（_________）霞（_________）遭（_________）侍（_________）苋（_________）暇（_________）糟（_________）待（_________）
8. 比一比，再组词。

漆（_______）乳（_______）臀（_______）端（_______）栽（_______）
膝（_______）浮（_______）殿（_______）瑞（_______）载（_______）
9. 辨字组词。

纳（_________）箱（_________）胞（_________）灶（_________）
呐（_________）霜（_________）饱（_________）杜（_________）
10. 辨字组词。

醉（_________）顽（_________）效（_________）延（_________）
碎（_________）项（_________）郊（_________）廷（_________）
斤（_________）宁（_________）灰（_________）魂（_________）
斥（_________）丁（_________）恢（_________）魄（_________）
【选词填空】
11. 选词填空。

敏锐敏捷
(1)兔子（_________）地一跳，躲开了老鹰的攻击。

(2)蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（________）吗?
试验实验
(3)科学家经过反复（________），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

(4)常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（________），看得我们目瞪口呆。

12. 选择合适的词语填空。

A．临危不惧 B．惊慌失措 C．彬彬有礼 D．心急如焚
1．超市突然着火了，（_____）的顾客一齐冲向了门口。

2．火车快要开走了，可是爸爸迟迟没来，我和妈妈等得（_____）。

3．面对可怕的疫情，医护人员（_____），冲向一线与病毒战斗。

4．他看起来温文尔雅，行为举止（_____），很是讨人喜欢！
13. 选词填空。

满意满足
1.沟水汩汩，（________）很地响着。

2.人生就像一只钟摆，永远在渴望的痛苦和（________）的厌倦之间摆动！
懊恼懊悔
3.这种（_______）终于引起了长辈的注意。

4.我辜负了老师的好意，竟然顶撞了她，回想起来（_______）不已。

14. 选择恰当的关联词语填空。

即使…也…不但…而且…如果…就…虽然…但是…
1.这样做（_____）解决不了问题，（_____）会增加新的困难。

2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（_____）有骤雨，这里（_____）立刻就会干的。

3.蟋蟀钻到土底下干活，（_____）感到疲劳，它（_____）在未完工的家门口休息一会儿。

4. （_____）生命短暂，（_____）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

15. 选择合适的词语填空。

透出透过
（1）太阳慢慢（________）重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。

（2）阳光（________）云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天。

左顾右盼目不转睛
（3）她在那里（________），好像在寻找什么人。

（4）同学们（________）地看老师做实验。

无论……都……即使……也……
（5）山上开满了映山红，（________）花朵和叶子，（______）比盆栽的杜鹃
显得有精神。

（6）（______）老师不在教室，同学们（______）都保持安静。

【修改病句】
16. 用修改符号修改病句。

（1）改革开放以后，人们的生活越来越富强。

（2）春天的景色我觉得十分美丽。

（3）李老师上课时对我们的态度非常严格。

（4）我敢肯定，明天大概要下雪。

17. 修改病句。

1．我们必须讲究卫生的习惯。

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2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

_____________________________________
3．《海的女儿》的作者是安徒生写的。

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4．他身穿军装和军帽，显得很威武。

_____________________________________
5．今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。

我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜、红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。

我还和妈妈一起做午饭。

爸爸夸耀我是个勤奋的孩子，我开心极了！（共4处错误）
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6．我的妹妹天真活泼：聪明可爱已经上四年级了。

由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，她学习成绩很好。

（共4处错误）
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18. 修改病句。

1．她听到了树上小鸟的叫声和枫叶火红的颜色。

____________________________________________ 2．昨天傍晚刮了一夜大风。

________________________
3．门一开，跑进来了，快得像一阵风。

___________________________________
4．早晨，安静的树林宁静极了。

____________________________
5．虽然他很努力，但是成绩很好。

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19. 改病句。

1.不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。

__________________________________________
2.已经把连长交给我的任务顺利实行了。

__________________________________________
3.同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。

__________________________________________
4.上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。

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20. 修改病句。

1．小明端正了学习态度，学习成绩增强了。

___________________________________________ 2．这篇文章的词汇和句子都很通顺。

___________________________________________ 3．经过这段时间的学习，我们的错别字大大降低了。

___________________________________________ 4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。

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5．我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。

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【古诗阅读】
21. 课文精彩回放。

繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。

［1］“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”意思相同吗？如何理解“我只躲在你的怀里”这句话？
________________________________________
［2］说说本诗抒发了诗人怎样的情感？
_______________________________________
22. 阅读古诗，回答问题。

望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

［1］本诗的作者是___________。

［2］理解下面词语的意思。

和：______________________ 镜未磨：_____________________
［3］古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了
_____________________________。

［4］后两句的意思是：_____________________________________
23. 读《白桦》课文片段，完成练习。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

［1］用几个词形容一下雪后的景象：______________。

［2］解释词语：潇洒——______________________
［3］这一节诗运用______的修辞手法，把_____、______分别比作_______、________。

［4］读了这一节诗，让我们想起_______的名句：“______，______。

”同时也感受到白桦________的高贵品质。

［5］当你看到落满白雪的树枝，你会想到什么？仿照这几句诗，写一写。

毛茸茸的枝头，__________，_________。

24. 课内阅读。

芙蓉楼送辛渐
_____________，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，_____________。

［1］把古诗补充完整。

［2］首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。

［3］请说说第二句中“孤”字好在何处。

_______________________
［4］最后一句诗表现了作者的什么性格？
_________________________
25. 读《绿》片段，完成练习。

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；
［1］说说文中的绿色有几种，省略号表示省略了什么。

①_______________________。

②_______________________。

［2］你还知道______、______、______等绿。

［3］“这各种各样的绿，绿得发黑，绿得出奇。

”“出奇”意思是________。

［4］为什么会有“绿得发黑、绿得出奇”这样的感受？
____________________________。

【阅读理解】
26. 阅读课内片段，回答问题。

我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（sì shì）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（zhàn chàn）！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

1．用“\”划去文中括号里的错误读音。

2．在短文中的“□”中填上合适的标点符号。

3．第一自然段写出了天都峰_________和__________的特点。

4．老爷爷看到“我”来爬天都峰会想___________；“我”看到老爷爷来爬天都峰会想___________。

5．选文画线句子中的“奋力、攀着、手脚并用、终于”这些词既突出了爬山的_________，又表现出他们_________________的精神。

27. 课内阅读
走月亮
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮、月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的流水，流着（）和（）的香味，流着（）。

灰白色的（），布满河床。

呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
1．在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。

2．文中画横线的句子运用了（______）的修辞。

我也能用这种修辞手法写一句话：______________________。

3．“走月亮”的意思是：_______________。

4．作者描写月光下的景物有：______、_______、______。

5．“每个小水塘，都抱着一个月亮”中的“抱”字运用了（______）的修辞手法，生动形象地描写了（________）。

28. 阅读短文后回答问题。

羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。

羊吃草，要数这时候最欢了。

瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。

它们把嘴贴在草上，鼻翼（yì）不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（dài）地咀嚼（jǔ jué）着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢（zuó）磨上面这些问题。

要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）聚精会神：_________________________________________________ （2）一丝不苟：_________________________________________________ （3）不厌其烦：_________________________________________________ 2．（内容探究）用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

_________________________________
3．（尝试提问）结合全文，尝试提出一个有价值的问题，并试着回答。

问题：__________________________________
回答：__________________________________
4．（理解含义）作者把“我们”的学校比作_________，把同学们在学校里学习比作__________，把_________比作“草茎”“草根”，把__________比作“翻草”。

5．（问题探究）作者讲要分得清“土香草”和嫩芽，其实是要我们分清什么？“土香草”指的是_________，“嫩芽”指的是___________。

对于周围的世界，我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物。

6．（获得启示）你从“羊吃草”中得到了什么启示？
__________________________________
29. 阅读课内文段，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……
1．“走月亮”的意思是_______________________，文段中写的是“我”和阿妈在____________________走月亮。

2．作者描写了月光下的哪些景物？
__________________________________________________
3．品味句子并回答问题。

（1）细细的溪水流．着山草和野花的香味，流．着月光。

从句中的两个“流”字可以感受到 _____________________________
（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？
______________________________________________________________
4．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？
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30. 阅读下面的短文，完成练习。

二维码时代
①如今，大部分人都接触过二维码。

用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。

它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。

②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。

信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。

快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。

吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。

③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。

目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。

据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。

央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。

④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。

1．本文介绍了二维码是什么、________________、_________________等相关知识。

2．用“”在文中画出什么是二维码。

3．第②自然段运用____________说明___________________________。

4．请写出“码上支付”的双重含义。

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5．用“﹏﹏﹏”在文中画出静态码不如动态码安全的原因。

6．除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？请写两个。

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【作文】
31. 写作天地。

题目：我的同桌
要求：1．通过人物的外貌、语言等描写来刻画人物。

2．语言通顺，卷面整洁。

3．400字左右。

4．文中不出现真实的姓名和学校名称。

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32. 快乐习作。

题目：和_____________聊聊天
提示与要求：(1)先把题目补充完整，聊天对象可以是爸爸、妈妈、老师、市长、教育局长、环保局长、校长、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……(2)习作要有主题，要把自己的想法表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。

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33. 习作乐园。

性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。

你最喜欢的动物是什么？请写一篇文章表达你对它的喜爱之情，不少于400字。

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34. 习作小天地。

从小到大，你肯定学会了很多本领，掌握了很多知识，请你以“我学会了为题，写一篇作文。

要求：1．题目补充完整2．写清楚你是怎样学会这个本领的
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35. 写作天地。

植物王国里有无穷的奥秘,请选择一两种植物,仔细观察,认真研究,然后把你的发现、你的研究成果写下来。

不少于400字。

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