人教版一年级数学上册课件 第8章第4课时 解决问题
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解决问题
情境导入 合作探索 学以致用 课堂小结 课后作业
一、情境导入
台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?
返回首页
二、合作探索
8 +7 =15
返回首页
9 +6 =15
返回首页
原来有多少个 ?
返回首页
原来的
拿走的
剩下的
7 +5 =12（个）
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三、学以致用
1、看图列式计算
吃了8个鸡蛋， 还剩……
原来有多少 个鸡蛋？
返回首页
8 ＋ 6 ＝ 14 （个）
2.原来有几个种玩具，至少要多少元？最多要 元？
6元 8元
7元
9元
6+7=13（元） 9+8=18（元）
四、课堂小结
你学会了 哪些知识？
同一道题目可 以采用不同的方 法解答。
1.求总数量是多少,可以先根据事物的 特点将其分成两部分,再把两部分数量 相加。分法不同,列式也可能不同,但 结果是相同的。
2.求原来的数量,就是用拿走的和剩下
的两部分数量求和,用加法计算。
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五、课后作业
完成课本P99第4，5,6题
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情境导入 合作探索 学以致用 课堂小结 课后作业
一、情境导入
台上有一些小朋友在跳舞,一共有多少人?
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二、合作探索
8 +7 =15
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9 +6 =15
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原来有多少个 ?
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原来的
拿走的
剩下的
7 +5 =12（个）
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三、学以致用
1、看图列式计算
吃了8个鸡蛋， 还剩……
原来有多少 个鸡蛋？
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8 ＋ 6 ＝ 14 （个）
2.原来有几个种玩具，至少要多少元？最多要 元？
6元 8元
7元
9元
6+7=13（元） 9+8=18（元）
四、课堂小结
你学会了 哪些知识？
同一道题目可 以采用不同的方 法解答。
1.求总数量是多少,可以先根据事物的 特点将其分成两部分,再把两部分数量 相加。分法不同,列式也可能不同,但 结果是相同的。
2.求原来的数量,就是用拿走的和剩下
的两部分数量求和,用加法计算。
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五、课后作业
完成课本P99第4，5,6题
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