《乘法的初步认识》优秀课堂导入案例

《乘法的初步认识》优秀课堂导入案例案例一：情境导入法
师：同学们，今天老师要带大家去一个好玩的地方——游乐场。

（播放游乐场的视频或展示游乐场的图片）看，游乐场里有好多好玩的游乐设施呢！有小火车、过山车、旋转木马等等。

现在我们一起来观察一下小火车，小火车上有好多节车厢，每节车厢里都坐着相同数量的小朋友。

大家想想，如果要快速知道小火车上一共有多少小朋友，有什么好办法呢？今天我们就来学习一种新的运算方法——乘法，它可以帮助我们更简便地解决这样的问题。

案例二：故事导入法
师：同学们，今天老师给大家讲一个数学王国的故事。

在数学王国里，有很多数字小精灵。

有一天，数字小精灵们在玩游戏，他们分成了很多组，每组的小精灵数量都一样多。

国王看到了，就想考考他们，让他们快速算出每组小精灵的总数。

小精灵们都很聪明，他们用了一种新的方法很快就得出了答案。

这种新方法就是乘法。

那同学们想不想知道乘法是怎么回事呢？让我们一起走进乘法的世界吧。

案例三：实物导入法
师：同学们，老师今天带来了一些漂亮的小棒。

（展示小棒）现在老师把小棒分成若干组，每组的小棒数量都相同。

比如，这里有三组小棒，每组有四根。

大家想一想，怎么快
速算出小棒的总数呢？我们可以一根一根地数，4+4+4=12。

但是还有更简便的方法哦，那就是乘法。

今天我们就来认识乘法。

案例四：问题导入法
师：同学们，老师先来考考大家。

如果有两个盘子，每个盘子里放三个苹果，那么一共有多少个苹果呢？大家都会用加法来计算，3+3=6。

那如果有五个盘子，每个盘子里还是放三个苹果呢？用加法就有点麻烦了。

这时候我们就需要一种新的运算方法来帮助我们快速解决问题，这种方法就是乘法。

今天我们就来学习乘法的初步认识。