品味寂寞_优秀作文.doc

品味寂寞_优秀作文
品味寂寞
毛俊桐
轻轻哼起花落呢喃，遥远望去，只见雨点留下涟漪；临水孤寂，柳林山水间只有一潭清，流水间宛转成美丽。

———题记
一天喧嚣被夜幕遮住了，安静、寂静、宁静、幽静……寂寞，便来了。

享受寂寞。

太阳总是那样吝啬，不肯多舍一缕阳光。

但有一种落寞温暖。

是雪，在无边黑夜为我送来温暖。

它那美极细腻，犹如绣花针落地。

在这温暖气氛中，寂寞也会变得微不足道，消失在绣鞋针针尖上，这时，寂寞变得美丽。

品味寂寞。

时间总是滴答消逝，不会等任何一个人。

在这时，城市应是华灯初上，乡村应是万籁俱寂。

而我所在城市角落里，却像乡村一样静谧。

陪伴我是一种袅袅飘逸温柔。

是月，在我孤单时，为我捧来一盏光，温柔光仿似侍女图中妩媚身姿。

在这静谧详和环境中，寂寞也不再是阴霾，它化成一丝清风，被吞噬，被淹没。

这时寂寞也已是模糊不已，只留下一个背影。

等待寂寞，送走了雪和月光，我还是不能入睡。

我不是像苏轼那样随缘自适人，也不是像李白那样心胸豁达人，但，我喜欢品味寂寞。

寂寞中领略雪纯洁，寂寞中感悟月温柔，它们驱散了寂寞。

而现在我想把它请回来，所以，我又在等待寂寞，盼望着，盼望着……此时寂寞变得有韵味、有生机、有快乐。

寂寞是不一样，时而使人莞尔，时而使人忧伤。

其实人生又何尝不是如此呢？寂寞人生，是一种超人情怀，是一种魅力展现，是对人生一种静寂思考。

一片雪花，一丝月光，一院深思让你领悟寂寞带来享受。

我也是生活主角
作者／陈世鑫
每一个角落，每一片乐土，每一片天空，都将是你我舞台，每一次进步与成长，终会让我们明白自己也是生活主角。

“来，过来背一下英语课文。

”忐忑我无奈地摇了摇头，是祸躲不过啊。

“老师，我没背……”有些胆怯，却又有些嚣张，“你以为英语学得好就可以不背？”“可是，别人
都……”我话未说完，便被打断，“社会可以分为两类人，一类是某些人，另一类是其他人，某些人表面是浮躁，但私下却又恢复原状，而其他人只看到某些人表面，他们只配做配角，然后真正能拿到奥斯卡大奖是主角，是某些人，要知道奥斯卡从不设最佳配角奖！你只甘心做配角吗，你只甘心跟在第一后面吗？”一连串问题，让我高昂头不禁垂了下去，望望那些“某些人”，心中不禁失落，或许我只配做配角，但这决不是我想要！拿起课本，疯子似大声背着课文；拿起笔，疯子似不知疲倦地做题；举起手，疯子似询问问题。

第一名，会属于我，而它也已经来到，看着鲜红第一名，（作文大全）不禁微笑，原来我也是生活主角。

“哈哈，谢谢叔叔，给您报纸。

”望着身旁那兴高采烈同学，望望手中一摞厚厚报纸，暗骂自己没用，人来人往，却卖不出一份报纸，自己是什么？好像是个配角，去衬托主角美丽。

“叔叔买份报纸吧！”不知哪里来勇气，洪亮嗓音引得周围人纷纷回头。

我努力地压抑心中尴尬，去微笑面对每一个人，“来，小伙子，来份报纸，年轻人就该这么有活力。

”“我也来一份……”尴尬局面被自信心打破，逃得无影无踪，轻快脚步与自信微笑代替了缓慢移动与闪躲目光，这一瞬，仿佛所有聚光灯打在身上，我是最闪亮，我也是生活主角。

有时，我们总把自己定位在配角，只是少了那份乐观与自信，当我们用心去爱这舞台，去开始乐观地面对，去自信地挑战，就会发现自己也是生活主角。

山东省青岛市育才中学2009级
思念
作者／邹丽丹
拉开窗帘，强烈阳光照进来，唤醒了我迷迷糊糊眼睛。

我向楼下望去，又勾起了我对奶奶思念。

大树下，摆着两张藤椅和一个茶几，两杯淡淡茶微微透着清香，两位老人恬适地坐着，四周很静，只有一丝鸟叫声。

两个老人不常讲话，只是做针线那位偶尔抬起头来，帮着看报老伴儿拂去落在头上叶子，随即两人相视一笑，就像是一种无需培养默契一般，只要一个浅浅微笑，就能够深刻而亲密地交流。

他们走过了多少风雨，一切趋于平淡，只是眼里却分明写着永恒。

看到这，我便想起了我亲爱远在天边奶奶……
我们在树下谈笑，但这已是小时候事情了，我还清晰地记得。

我和奶奶坐在家乡房门前两张小木凳上，奶奶拿着针线为我织毛衣，小时候我不太懂爱，只知道天气冷要加衣，没有理解奶奶辛苦，奶奶手上很多针孔，她说：“老了，不中用了，眼睛看不清了。

”如果是现在，我会说：“奶奶，我当你眼睛。

”只是如今你已离我远去，亲爱奶奶，你好吗？
我总是会想起你，你样子，你笑，你话，你眼泪，你呻吟，你一切都深深地在我头
脑里扎下了根……
广东东莞市第十中学翼航文学社
指导教师：张万礼写老师作文
流淌在逝去岁月中温馨
“难道人只会在失去时才懂得珍惜？”我常常会这样问自己。

随之，一篇名为“失去？珍惜”文章跃然纸上，那位老师评语很简短，只有7个字：“是啊，我完全同意。

”她真同意吗？难道那段温馨真已经逝去，只流淌在逝去岁月中了吗？
“那位老师”就是凌晟老师，虽名为“凌晟”，却从未给人“盛气凌人”感觉，她给我留下是在心中缓缓流淌温馨……
面对一群初一“小豆豆”们，凌老师短短几句话就把我们牢牢地吸引住了。

“在作文里，你可以让秦始皇穿上牛仔裤陪你打游戏……”她脱口而出话语，让互相有些拘束我们笑得前仰后合，班中气氛从陌生拘谨一下子变得轻松活泼。

之后，她趁热打铁，告诉我们：“咱们争取做个积累词句疯子、做个善待生命傻子、做个博览群书呆子。

”我听得如痴如醉，不由自主地沉迷在她话语中：凌老师不仅给我们讲了语文学习精髓、哲理小故事，还向我们传达了人生道理。

我第一次发现，学语文，同样可以学人生，语文课上有一种和蔼可亲长辈循循善诱般温馨。

除了上课幽默风趣语言，藏不住文化底蕴和时不时进出网络语言、国际时事及凌老师别出心裁小测验，都使我无时无刻不期待着语文课。

在精心准备课堂教学中，老师有意无意地纠正着我们字音，这也影响了我：在饭桌上，我听着爸妈眉飞色舞地谈论着他们热衷话题，自己沉默不语，专心吃饭，仿佛没有什么话能吸引我。

“真够挑剔（TI）！”爸爸习惯性地脱口而出。

埋头吃饭我，猛然抬头，像是被什么奇珍异宝所吸引，眼里闪烁着兴奋光芒。

“怎么了？突然来精神了？”爸爸惊讶地看着我。

“老爸，是挑剔不是挑剔（TI）！读错音啦！”我得意洋洋地说，好像身后就站着凌老师为我撑腰。

爸妈看着我脸上掩饰不住得意表情，早就见怪不怪了……‘在课上，时间飞逝，四十分钟像是只有短短十分钟，这时候我真觉得下课铃声很讨厌，怎么偏偏在这时候打断了精彩语文课？之后，我又总是期待去语文办公室。

办公室里凌老师更像身边朋友，还时不时向我们诉诉苦。

她毛绒熊靠垫，精致小抽屉，香甜糖果……给办公室这个本该严肃地方填满了温馨。

在开心网上，凌老师也会给我一些小惊喜，一只小动物也好，几份菜肴也好，往往会让我高兴好半天。

她在网络上如鱼得水，更让我崇拜。

我常在父母耳边赞扬老师，搞得我妈妈都嫉妒地问我：“是我好呢，还是你凌老师好？”一次，凌老师在网上传给我正需要东西，我兴奋得手舞足蹈，一不小心打翻了手旁水杯，水洒了一身，但我觉得，我打翻是一杯属于凌老师温馨，这温馨，在我身上流淌。

我过生日时，凌老师送给我一个小礼物，我从未想到过能收到老师礼物，也从未想过她会在期末考试后还鼓励我、安慰我，甚至会为她这位学生考试失利而惋惜。

可惜这一切温馨只出现在逝去岁月中，我也发现，这种珍惜，出现只在失去之后。

现在，我总会下意识地翻翻以前语文笔记，看着笔记，凌老师一颦一笑，每一句话，每个动作都会在我心中翻腾；我也喜欢看随笔本，仿佛在随笔本中，我能听见凌老师话语，能看见她批改作业时眼神，能感受到她温馨。

她办公室里毛绒熊、精致小抽屉也会在不经意时突然就涌上记忆心头。

我不愿意这些温馨只留在逝去岁月之中，可我不得不承认，这是仅流淌在逝去岁月中温馨……
您同意吗，凌老师？。