中职《影视后期制作》课程教学改革研究

中职《影视后期制作》课程教学改革研
究
摘要：随着时代的发展，教育的创新是发展的需要，要求我们不断地突破常
规文化，发现新的内容和知识。

我国文化产业知识也正在逐步发展，对于影视后
期制作也当然需要国家的鼎力支持，那么对于人才的需求也是越来越多。

中职影
视后期制作的课程学习是我们培养优秀人才的有效途径，在培养中我们应该以当
代环境为大前提，进行一系列的课程研究与探索，不仅要培养专业化能力，在社
会实践中也尤为重要，实现真正的人才培养。

关键词：影视后期制作；中职；课程研究与探索
时代在逐渐地发展，人民群众的文化水平也在逐渐提升，观看影视作品也成
为了我们生活娱乐消遣的方式。

从电影到电视剧，到新闻节目，到我们平时会看
到的电视广告，无一不夹杂着影视后期制作，同时也影响着我们要学好这门课程。

一、影视后期制作的定义及重要性
影视后期制作是将已拍摄完成的视频用剪辑软件做后期的处理，加上文字特效，以及音频内容，让其成为完成的影片。

通俗来说就是将我们普通视频进行专
业的修饰，成为一段完美的影片，想要成为一名合格的剪辑师并不容易，需要我
们有足够的耐心和兴趣来支持。

影视后期的制作一般包括以下三点：第一，将镜头组接起来，也就是将拍摄
的镜头进行剪辑；第二，加入特效，例如镜头的进场转场以及出场，还包括动画
效果和3D效果；第三，后期声音的制作，例如立体声也是慢慢的进入到电影里。

这些就是影视后期制作中不可缺少的部分。

现如今，我国的影视制作业逐步发展，发展前景非常好，但是我国目前后期
制作人才非常缺乏的，属于稀缺的技术性人才。

很多高校也都开设了相关的专业，
这也是一门核心的技术课程，将视频剪辑，后期合成等技术为主要的内容，是一
个应用学科，在课程上的创新性并不多，使得大多数人的公司基本处于比较传统
基础性的公司，在实际运用方面处于普通，都是一成不变毫无创新的想法。

我们
在改革影视后期制作这门学科上，要从实际教学中去改革这门学科，要从一门普
通的应用技术学科变成具有创新性的学科，不仅仅让这门学科去开辟学生的就业
和薪酬福利待遇，也希望可以通过这门学科来引进更多的人才，为我国影视后期
制作的发展出一份力，也希望能看到更优秀的作品出现在荧幕上，成为人们的口
口相传，做到家喻户晓，这为我们这门学科也奠定了极大的意义。

二、影视后期制作实践基地建设改革
1.组建实践基地
所谓的组建实践基地，是指为同学们制作一个专业的环境，有专业老师的知道，专业的工具，有相对稳定的项目进入到我们的实践基地，模拟我们日后的一
个工作氛围，不仅可以让学生将专业知识学习之用，也为今后走出校园后从事影
视后期制作奠定基础，对今后的工作也有极大的帮助。

2.加入专业实训
在学习中可以充分利用我们所有的相关器材，影视制作后期也需要加入声音，那么我们所需要的音频内容也应该让学生进行实质性的操作。

例如平常我们看到
的电影配音声音，电影出现风雨雷电的声音等等，可以作为实训的作业，从录制
到后期制作让学生亲身体验，为自己后期所需要的素材进行积累。

3.投入社会合作
在学生学习的过程中，可以为同学们争取相应的企业合作机会，建立与企业
的密切联系，不仅可以帮助到企业进行挑选合适的人才，也可以给予学生锻炼的
几乎，一举两得。

同时在课程上，可以和企业进行相互合作，讲真实需要的内容
作为学科作业，完成内容的同时感受我们以后学要接触的相关内容，加强实践操
作的能力，早日培养他们的社会实践能力。

三、影视后期制作改革实践
第一，制作合理的计划，安排教学课程。

将课程内容合理分配，从简单到复杂，逐步学习。

前期可学习拍摄剪辑视频，后期科学系加入特效内容，这样确保
学生系可以完全掌握。

第二，抓住课程重点，在影视后期制作课程中学会找出重点，改善课程兴趣，从而提升学生的学习兴趣，让学生可以主动提出问题，尝试找解决方案，加强实
践能力。

组建优秀的教师团队，将不同课程分配给具有专业性的老师，可以让学
生学习到的内容更扎实，专业性更强。

第三，培养学生自主能力，很多学生在自主学习还是会有欠缺那么在我们教
授课程中药充分学会引导，将问题抛给学生，而我们去做最后专业性的总结，不
仅可以提升他们独立思考的能力，还可以提升到他们团队合作的意识。

结语
总之，《影视后期制作》需要我们时刻具备创新的意识，通过我们组建实验
基地，到加入专业实训以及企业合作，从基础上解决学生在日后工作中所产生的
问题。

在教授课程中，老师也要学会发现问题，分析问题，提高学生的积极性，
提高学习小笼包，在双方的配合下轻松的完成课程内容。

教育需要改革，也需要
我们全力以赴去寻求新的方案，去适应时代的发展，我相信在日后我们的影视制
作行业的人才将会越来越多。

参考文献：
[1]陈珍珍.中职影视后期制作课程教学改革与实践研究[J].教育
界,2020(11):2.
[2]闫竹萍.以技能大赛推动中职影视后期制作课程教学改革[J].学周
刊,2020(12):2.
[3]魏晓鹏.浅谈中职学校影视后期制作课程的教学研究[J].数码世
界,2020,No.179(09):95-96.。