2018-2019学年山东省青岛二中八年级(上)质检物理试卷(1-2章)

2018-2019学年山东省青岛二中八年级（上）质检物理试卷（1-2
章）
一、选择题（共14小题，每小题1分，共14分）
1．（1分）正常情况下，人走两步路的时间约为（）
A．100秒B．1秒C．1分钟D．10秒
2．（1分）海豚有完善的声呐系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的（）
A．次声波B．超声波C．电磁波D．红外线3．（1分）图中的各个选项是生活中利用超声波的例子，其中利用超声波传递能量的是（）
A．“B超”查看胎儿发育B．蝙蝠靠超声波发现昆虫
C．倒车雷达D．超声波洗眼镜
4．（1分）如图所示是小丽测圆柱体直径的四种操作，你认为其中方法正确的是（）
A．B．
C．D．
5．（1分）下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（）A．利用超声波来清洗精细的机械
B．医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况
C．利用声呐探测海深
D．有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟
6．（1分）关于声的应用，下列说法不正确的是（）
A．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的
B．声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械
C．老师在教室里讲课，产生的回声起到了增强原声的作用
D．声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的应用，没有危害7．（1分）甲、乙二人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升。

乙看见楼房在匀速上升，甲在匀速下降。

则他们相对于地面（）A．甲下降，乙上升B．甲上升，乙下降
C．甲、乙都下降，且甲比乙慢D．甲、乙都下降，且甲比乙快8．（1分）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是（）
A．丁声音最有可能是乐音B．甲和丙声音的响度相同
C．乙和丙声音的音调相同D．甲和乙声音的音调相同
9．（1分）关于乐音与噪声的叙述错误的是（）
A．乐音悦耳动听，噪声使人心烦
B．乐音的振动遵循一定的规律，而噪声的振动杂乱无章
C．乐音也有时变成噪声
D．乐音和噪声有本质区别，乐音不会变成噪声
10．（1分）在航行的船舱中的旅客，认为自己是静止的，他选择的参照物是（）A．船舱B．河岸上的树C．迎面驶来的船D．河水
11．（1分）以下估测与实际情况相符的是（）
A．课桌的高度约为80cm
B．一个中学生的体重约为50N
C．中考考场周围的噪声约为100dB
D．人心脏正常跳动一次的时间约为5s
12．（1分）下列关于物体运动的描述，正确的是（）
A．地球的同步卫星相对于地球是运动的，相对于太阳是静止的
B．楚人“刻舟”而不能“求剑”是不懂得运动和静止的相对性造成的
C．我们说地球是运动的，那么选择的参照物一定是地球上的静止物体
D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”诗中先后选择的参照物是青山和孤
帆
13．（1分）生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（）
A．音色B．音调C．响度D．速度14．（1分）如图所示的标牌，它表示的意思是（）
A．禁止鸣笛，保持安静B．此地有乐队，可以出
C．道路弯曲，注意安全D．前方有有乐队，禁止通行
二、多选题（共5小题，每小题2分，共10分）
15．（2分）关于速度，下列说法中正确的是（）
A．物体运动的时间越短，它运动速度越大
B．通过相等的路程，所用时间越短速度越大
C．物体通过的路程越长，它的运动速度越大
D．在相同的时间内，通过的路程越长速度越大
16．（2分）甲、乙两小车运动的s﹣t图象如图所示，由图象可知（）
A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．甲车速度为0米/秒，乙车速度为2米/秒
C．经过6秒，甲、乙两车相距2米
D．经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米
17．（2分）小明骑自行车从家里到学校，匀速行驶，用时15min，如果小明家到学校的距离为3600m，则小明骑自行车的速度是（）
A．4m/s B．6m/s C．14.4km/h D．21.6km/h 18．（2分）如图，图象（折线OEFPMN）描述了某汽车在行驶过程中速度与时间的函数关系，下列说法中正确的是（）
A．第3分时汽车的速度是40千米/时
B．第12分时汽车的速度是0千米/时
C．从第3分到第6分，汽车行驶了120千米
D．从第9分到第12分，汽车的速度从60千米/时减少到0千米/时19．（2分）下列实验活动，能探究声音产生条件的是（）
A．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动
B．将一把音叉敲响后浸入水中，会看到有水花溅出
C．把一个正在播音的小收音机用塑料袋密封后浸入水中，仍能听到播音
D．将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去时，只见电铃振动，但听不到声音
三、填空题（共3小题，每小题2分，共6分）
20．（2分）利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递。

利用声呐测量海底深度是利用超声波具有的特点，若声呐系统向海底垂直发射声波，经4s后收到回波。

已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海水的深度为m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为。

21．（2分）根据以下小资料：一些介质中的声速v/（m/s）；请说出两个不同类型的结论。

（1）
（2）。

22．（2分）人耳能区分开回声和原声的条件是二者相差秒以上，在教室内说话声音听起来比室外大，是因为；在大剧院里墙壁都做的凹凸不平是为了；下雪后，周围总是显得比较寂静，是因为。

四、解答题（共2小题，每小题9分，共18分）
23．（9分）小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。

以下是他们对“土电话”的探究。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。

（2）两人位置不变，以相同的响度讲话，改用细金属丝连接，则听到的声音就大些。

这一实验表明。

（3）小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。

他们选用的琴弦长度、材料在图16中标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（4）①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦（从“a”、“b”、“c”或“d”中选两根）。

②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与的关系。

24．（9分）小雪拎起水壶向暖水瓶中灌开水，小林在一旁提醒他：“小雪，快满了！”“真的满了！”小雪说。

小雪奇怪的问：“你没有看怎么知道水已快满的？”
小林说：“这是听出来的，”小雪对此大惑不解。

你能帮助小雪弄清其中的奥妙吗？
五、实验探究题（共4小题，每小题13分，共52分）
25．（13分）李楠同学看到演奏者在拉二胡之前先调节琴弦的松紧程度，她想，
是不是琴弦发出声音的音调跟琴弦的松紧程度有关呢？她找来橡皮筋，如图所示，用牙齿和手把橡皮筋拉开，拨动时，改变松紧程度，听起来音调确实不同。

（1）她得出的结论应该是：橡皮筋拉得越紧，其音调越。

（2）她经历的探究过程是：提出问题，设计并进行实验，分析论证。

（3）声音的响度跟什么有关？利用以上器材，如何验证？
（4）她听到的声音主要经过哪些传导途径？
（5）冬于，寒风吹到野外的电线上，发出呼呼的哨声，而在夏天却很难听到，这是为什么？请根据声学知识予以解释。

26．（13分）有一天雷雨交加，同学们在物理实验室中利用“声速跟气温的关系图”进行下列探究活动。

小单同学看见一个闪电尖叫起来，小挺同学看见闪电后又过4s听到了雷声。

小挺同时也观察了实验室的温度计，室温为15℃，他们经过计算安慰小单同学，打雷处离他们很远，不要怕。

（1）求出打雷处离他们距离为多少？
（2）已知人耳能分清两个声音的时间间隔至少为0.1s，探究小组同学们都没有听到小单的尖叫声的回声，请你计算实验室墙壁离同学们的距离应满足什么条件？
（3）物理实践活动课上，同学们利用回声测声速。

测得某一障碍物离他们173m，经过1s听到了回声，则此时声速为多少？请你利用声速跟气温的关系图，求出当时的气温。

27．（13分）小强同学买了一盒自动铅笔用的笔芯，但包装盒上注明的笔芯直径看不清了。

聪明的小强利用一把分度值是1mm的刻度尺，用实验的方法测出了笔芯的直径，你知道小强的实验方案吗？请你写出：
（1）实验步骤及所测量物理量的符号。

（2）笔芯直径d的表达式：。

28．（13分）小明去商店买长度达上万米的铜丝，营业员不用刻度尺来量，他用秤称。

于是小明买回了一卷铜丝，小明很想知道这些铜丝的长度到底是多少，请设计一个实验帮小明测出这些铜丝的长度，写出实验步骤及计算公式。

（金属铜的密度为已知，用ρ
表示）
铜
2018-2019学年山东省青岛二中八年级（上）质检物理试
卷（1-2章）
参考答案与试题解析
一、选择题（共14小题，每小题1分，共14分）
1．（1分）正常情况下，人走两步路的时间约为（）
A．100秒B．1秒C．1分钟D．10秒
【分析】此题考查对生活中常见时间过程的估测，结合对生活的了解和对时间单位的认识，选出符合实际的选项即可。

【解答】解：
正常情况下，人的步速在100步/分钟左右，走两步的时间在1s左右。

故选：B。

【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。

2．（1分）海豚有完善的声呐系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的（）
A．次声波B．超声波C．电磁波D．红外线
【分析】回声定位用到的是超声波，可据此进行解答。

【解答】解：海豚的声呐系统，是用超声波来进行回声定位的。

故选：B。

【点评】此题主要考查了超声波的应用，属于基础知识题。

3．（1分）图中的各个选项是生活中利用超声波的例子，其中利用超声波传递能量的是（）
A．“B超”查看胎儿发育B．蝙蝠靠超声波发现昆虫
C．倒车雷达D．超声波洗眼镜
【分析】要解答本题需掌握：声音能够传递信息，以及声音能够传递能量，可以结合生活实际例子来回答。

【解答】解：A、“B超”查看胎儿发育说明声音能传递信息，故A错误。

B、蝙蝠靠超声波发现昆虫说明声音能传递信息，故B错误；
C、倒车雷达说明声音能传递信息，故C错误；
D、超声波洗眼镜说明声音能传递能量，故D正确；
故选：D。

【点评】本题主要考查学生对声音与信息，以及声音与能量的了解和掌握。

4．（1分）如图所示是小丽测圆柱体直径的四种操作，你认为其中方法正确的是（）
A．B．
C．D．
【分析】直尺和三角尺辅助测量圆柱体直径，三角尺一个直角边要紧贴刻度边缘，
零刻线要对齐桌面。

【解答】解：A、刻度尺的零刻线对准桌面，直角边与刻度尺靠紧，故A正确；
B、刻度尺的零刻线没对准桌面，故B错误；
C、三角尺没把直角边与刻度尺靠紧，无法确定直径的位置，故C错误；
D、刻度尺的零刻线没对准桌面，也没把直角边与小球边缘靠紧，故D错误；
故选：A。

【点评】本题主要考查三角尺辅助测量长度方法的操作，属于基本技能。

卡尺法：用直尺和三角板把圆柱体紧压在桌面边缘，借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量，或用一只三角板和一把刻度尺，用三角板紧夹住圆柱体，均可从刻度尺上读出的直径d。

5．（1分）下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（）A．利用超声波来清洗精细的机械
B．医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况
C．利用声呐探测海深
D．有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟
【分析】声音既能传递信息，又能传递能量。

【解答】解：A、利用超声波来清洗精细的机械是利用了声音能传递能量，故A 符合题意；
B、医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况，是利用了声音能传递信息，故
B不符合题意；
C、利用声呐测海深是利用了声音能传递信息，故C不合题意；
D、有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟，是利用了声音
能传递信息，故D不合题意；
故选：A。

【点评】声音能传递信息和能量广泛应用于科技领域和日常生活中。

6．（1分）关于声的应用，下列说法不正确的是（）
A．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的
B．声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械
C．老师在教室里讲课，产生的回声起到了增强原声的作用
D．声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的应用，没有危害
【分析】（1）中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中，望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。

（2）声音传播时，可以传递信息和能量。

这种特点可以应用在医学上。

（3）回声是声波被反射回来形成的，人耳区分开原声和回声的最小时间是
0.1s．如果小于0.1s，原声和回声混合在一起，人耳不能分开。

（4）声音对我们人类有很多用处，但也有很多害处，例如长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。

【解答】解：A、中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中，望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象；故其中的“闻”是据声音传递信息的典型应用，故A正确，不符合题意；
B、声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波能传递能量，故B正确；不
符合题意；
C、在教室里，由于教师说话的地点离墙较近，当教师说话时，声音传到墙壁上
反射回来的时间与教师说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此回声起到了增强原声的作用，故C正确；不符合题意；
D、声在工农业、医疗、军事等方面有很重要的作用，但长期生活在90dB以上
的噪声环境中，听力会受到严重影响。

故D错误；符合题意。

故选：D。

【点评】本题考查学生对声音传递能量的特点及其生活中具体应用的掌握情况。

此题与实际生活密切联系。

要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力。

7．（1分）甲、乙二人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升。

乙看见楼房在匀速上升，甲在匀速下降。

则他们相对于地面（）A．甲下降，乙上升B．甲上升，乙下降
C．甲、乙都下降，且甲比乙慢D．甲、乙都下降，且甲比乙快
【分析】判断物体的运动和静止，一定要选择参照物，选择地面和地面上静止的物体为参照物容易理解。

被研究的物体和参照物之间发生了位置的改变，物体是运动的，否则物体是静止的。

【解答】解：（1）楼房静止在地面上，甲看到楼房在上升，看地面也应该是上升的，以甲为参照物，地面是向上运动的。

如果以地面为参照物，甲一定是下降。

（2）楼房静止在地面上，乙看到楼房在上升，看地面也应该是上升的，以乙为参照物，地面是向上运动的。

如果以地面为参照物，乙一定是下降的。

甲和乙都在下降，乙看到甲在下降，说明甲下降的速度比乙大。

所以以地面为参照物，乙是下降的，甲是下降的，并且甲下降的速度大于乙。

故选：D。

【点评】参照物可以任意的选择，运动的和静止的物体都可以选定为参照物，选择地面和地面上静止的物体为参照物容易理解。

8．（1分）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是（）
A．丁声音最有可能是乐音B．甲和丙声音的响度相同
C．乙和丙声音的音调相同D．甲和乙声音的音调相同
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。

响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。

音色跟发声体的材料、品质有关。

相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。

【解答】解：A、从图中可以看出，甲、乙、丙的振动有规律，丁无规律，因此甲、乙、丙为乐音，丁为噪音；故A错误；
B、甲振幅最小，乙和丙振幅相同，故乙、丙响度相同，甲和乙响度不同；故B
错误；
C、相同时间内，乙和丙振动的频率不同，声音的音调不同；故C错误；
D、相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同；故D正确。

故选：D。

【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。

9．（1分）关于乐音与噪声的叙述错误的是（）
A．乐音悦耳动听，噪声使人心烦
B．乐音的振动遵循一定的规律，而噪声的振动杂乱无章
C．乐音也有时变成噪声
D．乐音和噪声有本质区别，乐音不会变成噪声
【分析】从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；
悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音；
从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音；乐音是发声体有规则振动产生的声音。

【解答】解：A、乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康。

故A正确；
B、乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音。

故B正确；
C、乐音如果妨碍人们正常工作、学习和休息也会变成噪声。

故C正确；
D、乐音和噪声有本质区别，从环境保护角度乐音如果妨碍人们正常工作、学习
和休息的声音也会成为噪声。

故D错误。

故选：D。

【点评】从环境保护的角度和从物理学角度看，噪声有不同的范畴，同学们一定要认真审题后作出解答。

10．（1分）在航行的船舱中的旅客，认为自己是静止的，他选择的参照物是（）A．船舱B．河岸上的树C．迎面驶来的船D．河水
【分析】判断物体的运动和静止，首先选定一个参照物，我们说旅客是静止的，选定的参照物必须和旅客位置没有变化。

【解答】解：坐在航行的船舱中的旅客，选定船舱为参照物，旅客和船舱之间的位置没有发生改变，所以乘客是静止的。

以河岸上的树、迎面驶来的船、河水为参照物，旅客和它们之间的位置发生了改变，所以旅客上运动的。

故选：A。

【点评】运动的和静止的物体都可以做参照物，被研究的物体和选定为参照物的物体之间发生位置变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的。

11．（1分）以下估测与实际情况相符的是（）
A．课桌的高度约为80cm
B．一个中学生的体重约为50N
C．中考考场周围的噪声约为100dB
D．人心脏正常跳动一次的时间约为5s
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

【解答】解：
A、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm
左右。

此选项符合实际；
B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左
右。

此选项不符合实际；
C、考试需要一个安静的环境，所以中考考场周围的噪声不要超过60dB．此选项
不符合实际；
D、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近
1s．此选项不符合实际。

故选：A。

【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。

12．（1分）下列关于物体运动的描述，正确的是（）
A．地球的同步卫星相对于地球是运动的，相对于太阳是静止的
B．楚人“刻舟”而不能“求剑”是不懂得运动和静止的相对性造成的
C．我们说地球是运动的，那么选择的参照物一定是地球上的静止物体
D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”诗中先后选择的参照物是青山和孤帆
【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。

研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。

【解答】解：A、以地球为参照物，同步卫星相对太阳发生位置的变化，所以是运动的；地球同步卫星相对于地球位置没有发生变化，所以是静止的；故A 错误；
B、刻舟人最终未能寻到其落水的剑，是因为船相对于河岸是运动的，而剑相对
于河岸是静止的，故B正确。

C、我们说地球是运动的，那么选择的参照物一定是地球上的运动的物体，故C
错误；
D、“两岸青山相对出”，研究的对象是“青山”，运动状态是“出”，青山是运动的，
相对于船来说的；
“孤帆一片日出来”，研究的对象是“孤帆”，运动状态是“来”，船是运动的，相对于地面（或两岸、青山）来说的；故D错误。

故选：B。

【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。

所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。

这就是运动和静止的相对性。

13．（1分）生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（）
A．音色B．音调C．响度D．速度
【分析】声音的特性有音调、响度、音色，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小。

【解答】解：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。

因此，它们都是描述声音的响度的。

故选：C。

【点评】声音的特性有音调、响度、音色，三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。

14．（1分）如图所示的标牌，它表示的意思是（）
A．禁止鸣笛，保持安静B．此地有乐队，可以出
C．道路弯曲，注意安全D．前方有有乐队，禁止通行
【分析】根据对交通标志的认识和减弱噪声的方法来作答。

【解答】解：减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；
在人耳处减弱噪声。

题中所示的标志是禁止鸣笛的标志。

这是在声源处减弱噪声。

故选：A。

【点评】这是一道生活常识题。

解此类题目，不仅要求我们对物理常识有系统全面的掌握，还要求我们对现实生活多留心观察。

二、多选题（共5小题，每小题2分，共10分）
15．（2分）关于速度，下列说法中正确的是（）
A．物体运动的时间越短，它运动速度越大
B．通过相等的路程，所用时间越短速度越大
C．物体通过的路程越长，它的运动速度越大
D．在相同的时间内，通过的路程越长速度越大
【分析】物体单位时间内通过的路程叫速度，速度是表示物体运动快慢的物理量，据此分析判断。

【解答】解：A、物体运动的时间越短，路程不确定，运动速度也不确定，故错误；
B、通过相等的路程，所用时间越短，速度越大，故正确；
C、物体通过的路程越长，时间不确定，运动速度也不确定，故错误；
D、在相同的时间内，通过的路程越长，速度越大，故正确；
故选：BD。

【点评】本题考查了速度的物理意义及速度的决定因素，是一道基础题。

16．（2分）甲、乙两小车运动的s﹣t图象如图所示，由图象可知（）
A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．甲车速度为0米/秒，乙车速度为2米/秒
C．经过6秒，甲、乙两车相距2米
D．经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米
【分析】（1）由甲、乙两小车运动的s﹣t图象可知，随着时间的推移，乙的路程逐渐的变大，路程和时间成正比，乙做匀速运动；
（2）随着时间的推移，甲的路程是不变的，甲处于静止状态；，根据乙在5s内运动的路程是10m，利用v=求出乙车速度；
（3）根据甲和乙的速度求出6s甲、乙运动的路程，再根据甲和乙原来的距离，判断出甲、乙之间的距离；
（4）从图象上能够分析出甲和乙在5s的时间里运动的路程，据此判断出正误。

【解答】解：A、乙路程和时间的图象是一条过原点的射线，路程和时间的比值﹣﹣﹣速度是一个定值，乙做匀速运动；甲的图象是一条过10.0m的射线，随着时间的变化，路程不变，甲处于静止状态，故A错误的；。