中班数学教案：比一比,说一说

中班数学教案：比一比，说一说
教学目标：
1.能够正确运用“比一比，说一说”这种比较形式，运用“和谁一样多”、“比谁多/少”等问题进行比较并回答。

2.培养幼儿观察、比较、表达的能力，提高他们的口头表达能力。

3.通过游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们对数学的兴趣。

教学准备：
1.课件和教具：比一比卡片、图片、计数棒等。

2.游戏道具：糖果、水果、玩具等。

3.大纸板和彩笔。

教学过程：
Step 1：引入活动（10分钟）
1.与幼儿一起回顾前几堂课学到的内容，复习“多少个”、“比什么”等问题。

并问一些针对具体对象的问题，如：这个班级有多少个幼儿？比年级里的其他班级多还是少？等。

2.通过提问和讨论激发幼儿对“比一比，说一说”这个活动的兴趣。

例如：“你们有没有比较谁的身高？谁的头发长？”鼓励幼儿发表自己的观点。

Step 2：教学活动（30分钟）
1.介绍“比一比，说一说”的游戏规则。

教师通过课件或卡片出示不同数量的物品，幼儿根据物品的数量进行视觉比较，并回答问题。

例如：比一比，这个袋子里的糖果和那个袋子里的糖果哪个多？（通过举手回答）
2.教师出示一张卡片或用手指比划，幼儿根据教师的示范进行比较，并进行口头表达。

例如：老师用手指比较两只手指，问：“这两只手指一样多还是不一样多？”引导幼儿回答：“一样多。

”然后让幼儿模仿老师进行比较，口头回答。

3.教师引导幼儿观察和讨论图片，提问“猜一猜”，例如：这张图片上谁的糖果多？哪个篮子里的水果最少？通过对图片的观察比较，鼓励幼儿进行口头回答。

4.将幼儿分成小组，给每个小组发放一些计数棒或其他适宜的教具，让幼儿通过比较数量的方式，自己设计游戏或活动。

例如：每个小组都有苹果，看看哪个小组的苹果最多，最少？
Step 3：固化巩固（10分钟）
1.将幼儿分成几个小组，每个小组选一位代表上台进行比较并说一说。

例如：每个小组选择一种水果，比较自己小组的水果和其他小组的水果数量，代表小组的幼儿进行口头表达。

2.通过幼儿的比较和说一说，展示每个小组的比较结果，并整理到大纸板上。

引导幼儿进行总结，例如：哪个颜色出现的最多？哪个颜色出现的最少？
Step 4：结束活动（5分钟）
1.与幼儿共同回顾并总结今天的学习内容，提问幼儿是否理解和掌握了比一比，说一说的方法和技巧。

2.鼓励幼儿运用所学知识，比较和表达在生活中的实际情况，提问幼儿有没有家里的两个房间谁的东西多？
3.布置家庭作业：让幼儿回到家中，观察并比较家中其他成员的物品数量，例如：比一比谁的衣服多，比一比谁的鞋子少等。

教学反思：
本节课通过“比一比，说一说”这种形式，鼓励幼儿多进行观察和比较，从而提高他们的观察力和比较能力。

通过口头表达的训练，培养幼儿自信和表达的能力。

同时，通过游戏和实际操作，提高幼儿对数学的兴趣和学习动力。

但是需要注意的是，教师在提问和引导的过程中要有针对性，根据幼儿的实际水平进行适当的引导和提问，确保每个幼儿都能够积极参与并理解所学内容。