Unit2Alife'sWorkPresentingideas教学设计高中英语选择性

外研版（2019）选择性必修第三册Unit 2 A life's Work
Presenting ideas
教材分析：
本节课使用的是外研版（2019）选择性必修第三册Unit 2 A life's Work Presenting ideas一课。

这一课程主要通过教授演讲技巧的方法，从而帮助学生提升他们的写作和口语表达能力。

课本中包含了相关的文本和课后练习，以帮助学生加深对所学内容的理解和掌握。

教学目标：
1.了解演讲的基本要素和技巧。

2.学会如何制定演讲的主题和内容，并且能够准备一个完整的演讲稿。

3.提高学生的写作和口语表达能力，培养他们的逻辑思维和组织能力。

4.培养学生的演讲能力，加强他们的公众演讲自信心。

教学重点：
1.演讲技巧和要素。

2.演讲主题和内容的制定。

3.文稿的撰写和组织。

教学难点：
1.如何激发学生的演讲兴趣。

2.如何帮助学生掌握演讲技巧，提高他们的口语表达能力。

3.如何引导学生写出逻辑性强、组织结构合理的演讲稿。

学情分析：
学生为高二年级学生，英语水平普遍较好，已经具备一定的英语基础。

在写作和口语表达能力方面存在一定的差异，部分学生可能对演讲技巧和要素缺乏了解。

教学策略：
1.激发学生的学习兴趣和动机，通过启发式问题引导学生自己思考和解决问题。

2.采用多媒体展示，通过图像、音频、视频等形式展示榜样演讲的优秀作品，激发学生的学习兴趣。

3.通过课堂讨论、小组合作等形式，促进学生的互动交流，提高学生的学习效果。

教学方法：
1.任务型教学法：设计具体的任务，让学生通过完成任务来实践演讲技巧和要素。

2.合作学习法：将学生分成小组，进行学习任务，促进他们
之间的互动和合作，提高学习的效果。

3.示范法：教师通过自己的演讲来示范演讲技巧和要素的运用，让学生通过观摩来学习。

通过以上的教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、学情分析、教学策略、教学方法的规划，可以更好地指导和实施教学，使得学生能够有效地提高他们的写作和口语表达能力，更有信心地展示自己的观点和想法。

导入环节（约5分钟）
教学内容：导入本节课的教学主题，即Unit 2 A life's Work Presenting ideas。

教学活动：我会用一段引人入胜的影片或图片展示中英文文化界的一些著名人物，比如莎士比亚、杰夫·昆斯顿等。

然后，我会向学生们介绍这些人物的生平和工作，并让他们猜测这些人物的工作对英语的重要性。

接着，我将与学生们讨论他们的猜测，并引导他们意识到英语在这些领域中的重要作用。

课堂互动（约35分钟）
教学内容：讲解如何有效展示观点和想法，并提供相关实例和技巧。

教学活动：
1. 分组活动（约10分钟）：我将学生分成小组，每组选择一个展示的主题，例如：全球变暖、垃圾分类等。

然后，我会给每个小组一些时间来准备他们的展示内容，包括观点、事实和例子等。

2. 展示技巧介绍（约15分钟）：我会向学生们介绍一些有效展示观点和想法的技巧，比如使用图片、图表和视频支持观点，使用恰当的语言和语气表达自己的观点。

我会给出实例，让学生们了解这些技巧的具体应用。

3. 小组展示（约10分钟）：每个小组轮流进行展示。

学生们将运用他们所学的展示技巧展示他们的观点和想法，并与其他小组进行互动。

结束环节（约5分钟）
教学内容：总结本节课的学习内容，并激发学生思考。

教学活动：我会与学生们一起回顾本节课所学的展示技巧，并要求学生们以小组为单位分享他们所学到的最有用的技巧。

我还会鼓励学生们多思考如何在未来的学习和生活中应用这些展示技巧。

课堂练习题：
1. 根据课文内容，回答下列问题：
a) What is the main focus of "A life's Work"?
b) What does the author think of Pieter Bruegel the Elder?
c) What was special about Pieter Bruegel the Elder's paintings?
d) Who was the first person to truly appreciate Pieter Bruegel the Elder's works?
答案与讲解：
a) The main focus of "A life's Work" is Pieter Bruegel the Elder and his works.
b) The author thinks highly of Pieter Bruegel the Elder, considering him one of the most important painters in European history.
c) Pieter Bruegel the Elder's paintings were special because they depicted ordinary people in their daily lives, which was not mon in Renaissance art.
d) The first person to truly appreciate Pieter Bruegel the Elder's works was his son, Pieter Brueghel the Younger.
2. 翻译下列句子：
a) 他的作品反映了当时社会的许多问题。

b) 凭借他对细节的关注，他的绘画显得生动逼真。

c) 这幅画通过描绘家庭生活，展示了艺术家的爱和关注。

答案与讲解：
a) His works reflect many issues in the society of his time.
b) With his attention to details, his paintings appear vivid and realistic.
c) Through depicting family life, this painting showcases the artist's love and care.
3. 根据课文内容，选择正确的单词填空：
Pieter Bruegel the Elder __________________ (influenced/inspired) many artists with his unique style of painting. His __________________ (representations/interpretations) of ordinary life were highly praised for their __________________ (realism/fantasy). His works continue to captivate __________________ (collectors/audiences) worldwide.
答案与讲解：
a) influenced
b) representations
c) realism
d) audiences
教学反思：
在这节课中，我采用了多种教学方法，如预习导入、阅读理解、翻译和词汇填空等，使学生能全面了解和掌握课文内容。

然而，在教学过程中，我发现一些问题需要改进。

首先，我注意到有些学生对课文中的细节没有完全理解，导致在回答问题和翻译句子时出现错误。

为了解决这个问题，我认为可以在预习环节引导学生更加仔细地阅读课文，提问一些细节性的问题，帮助学生更好地理解内容。

其次，课堂练习的难度可能有些不够适应学生水平，导致部分学生在回答问题时出现困难。

为了解决这个问题，我可以根据学生的不同水平设置不同难度的题目，并提供更多的支持和指导。

最后，尽管我在课堂上给出了正确答案及讲解，但我没有充分利用这个机会来引导学生思考和讨论，限制了他们的思维深度和互动。

因此，我认为在以后的教学中，可以通过设置一些开放性的问题，鼓励学生展开思考和交流，提高课堂互动性。

综上所述，我认为教学反思是教师不断改进的关键。

通过深入分析问题、提出改进方案并总结教学经验，我们能够为下
一次的教学提供更好的教学方法和策略，以促进学生的学习。