巢谷传》知识梳理

（五）《巢谷传》表达作者对巢谷 什么思想感情？
作者对巢谷志节的崇敬和无力报答的 惋惜之情。
二、重点字词Ⅳ
23、沉浮里中：杂处于乡民中间。这里有惋惜巢谷未被起用之意 24、徙：迁移 25、讳：避忌 26、慨然：慷慨激昂的样子。 27、无复相闻：再 28、诵言：公开声言。诵通“讼”，公开 29、遗予书：我，书信 30、不自意全：料想 31、旬日：十天 32、恨：遗憾 33、平生：指往日的经历
12、故为作传，异日以授之。 译：所以只能为他立传，某天用来交给巢蒙。
四、内容理解
（一）本文主要写了三件事
1、巢谷弃文从武。（弃文从武）
2、巢谷与韩存宝的金石之交，他不负朋友嘱托，冒死送 银。（冒死送银）
3、巢谷与二苏情谊。在他们远谪异地时，他不顾年迈多 病万里徒步访二苏，不幸病死途中。（徒步访友）
2、谷教之兵书，二人相与为金石交。
译：巢谷教他兵书，两人相处结成了金石之交。
3、我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿，橐中有银数 百两，非君莫使遗之者。
译：我是一个泾原的一介武夫，死并没有什么可惜的，只 是我的妻子孩子就难免挨饿受冻，我袋子里还有数百两银子， 除了您没有可以代送给他们的人了。
三、句子翻译
4、予以乡闾故，故幼而识之，知其志节，缓急可托者也 译：我因为与巢谷是同乡的缘故，所以小时候就认识他，知道他的
志向节操，是可以托付危急之事的人。
5、谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。 译：唯独巢谷慷慨激昂地从梅山公开声言，想要徒步寻访我们兄弟
俩。
6、我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。 译：我步行万里来见你，自己没有意料到还能保全性命，现译
7、既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。 译：相见之后，握手相对而哭，然后说平生之事，说了一个
多月也不觉满足。
8、留之不可，阅其橐中，无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。 译：我挽留他，他不答应,我看他的银袋里，没有几千钱了。
我虽然也正穷，还是勉强资助送他走了。
《巢谷传》知识梳理
初二年级备课组
一、文学常识
1、本文选自《栾城集》作者：北宋散文家 苏辙 字子由
2、父苏洵 兄苏轼 与苏辙合称“三苏” 3、唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋
代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安 石、曾巩。
二、重点字词Ⅰ
1、里校：乡里村学 2、举武艺：赴试武科。取中者为武进士。
举：推荐选拔 3、心好之：喜欢 4、素多力：一向，经常 5、畜：通蓄，储备，此指置办了 6、第：科举考试及格的等次
二、重点字词Ⅱ
7、冠：首位、第一 8、友其秀杰：与杰出的人物交友 友：名词做动
词交友 9、尤与之善：友善 10、相与：相处 11、金石交：谓交谊深厚，如金石之坚固。 12、稍：渐渐 13、奇：感到惊奇 14、会：恰逢
二、重点字词Ⅲ
15、习：熟悉 16、及存宝得罪：等到 17、顾：只是 18、妻子：妻子孩子 19、橐：指装银子的袋子 20、遗：送 21、乡闾：乡里、同乡 22、缓急：偏义副词，指危急之事。
（二）人物性格
巢谷是一个怎样的人： 1）有情有义，言出必行 2）值得信赖，不负所托 3）有勇气、胆略 4）志向高洁
（三）作者为什么要为巢谷立传？
知巢谷之贤，扬巢谷之名，斥世俗之风。
（四）为什么要写巢谷弃文从武之事？ 为什么略写？
使巢谷的形象更全面立体， 说明巢谷特立独行、与众不同， 巢谷认为独立自存的生命才是有意义的。
二、重点字词Ⅴ
34、愍：哀怜 35、君意则善：想法，好 36、无：通“毋”不要 37、强资：勉强资助 38、隶：差役 39、发：传扬 40、异日：以后的一天或一段时间 41、怀：怀揣 42、许：答应 43、为里校师：担任
三、句子翻译
1、谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。 译：谷一向力气很大，于是放弃了原来所学的东西，置办 了弓箭，练习骑马射箭。
9、予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行 其志也。
译：我听说之后，失声痛哭，遗憾他没听我的话，然而也对 他不听我的话去实行他自己的心愿感到惊奇。
三、句子翻译
11、予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤， 尚何以发之？
译：我住在南方，和蛮夷住在这里，大概也要死在这里了。 虽然知道他的贤德，还能用什么方法来发扬他的事迹呢？