四年级数学上册第九课“商是一位数的除法”教案

四年级数学上册
第九课“商是一位数的除法”教案
一、教学目标
1. 通过练习，使学生更加熟练地掌握除数是两位数商是一位数的除法的计算方法。

2. 提高学生的计算能力和解决问题的能力。

3. 培养学生认真、细心的计算习惯。

二、教学重难点
1. 重点
巩固除数是两位数商是一位数的除法的计算方法。

能正确、熟练地进行计算。

2. 难点
灵活运用所学知识解决实际问题。

三、教学方法
练习法、讨论法、讲解法
四、教学过程
（一）基础练习
1. 口算练习
出示除数是整十数的口算题，如：60÷20 、180÷30 等，让学生快速说出得数。

2. 笔算练习
计算：140÷20 、278÷38 等，指名学生板演，其余学生在练习本上完成。

集体订正，强调计算过程中的注意事项，如试商、余数等。

（二）提高练习
1. 填空
（）里最大能填几？30×（）< 160 40×（）< 280要使□42÷36 的商是一位数，□里可以填 （）；要使商是两位数，□里可以填（）。

2. 选择
计算453÷68 时，把68 看作70 来试商，初商会 （）。

A. 偏大
B. 偏小
C. 正好
一道除法算式，如果被除数乘10 ，要使商不变，除数应（）。

A. 除以10
B. 乘10
C. 不变
（三）解决问题
1. 学校买来280 根跳绳，每班分30 根，可以分给几个班？还剩多少根？
2. 一辆汽车每小时行驶85 千米，从甲地到乙地一共行驶了18 小时，甲地到乙地的路程是多少千米？
（四）拓展练习
1. 小明在计算除法时，把除数42 写成24 ，结果得到商17 还余19。

你能算出正确的结果吗？
2. 有一堆煤，如果用甲车运15 次可以运完，如果用乙车运10 次可以运完。

现在两车一起运，几次可以运完？
（五）课堂总结
1. 总结本节课的重点内容，如计算方法、试商技巧等。

2. 强调计算时要认真、仔细，养成良好的计算习惯。

（六）布置作业
1. 完成课本上相关的练习题。

2. 让学生自己编一道除数是两位数商是一位数的除法应用题，并解答。