2023-2024学年高中语文部编版(2019)必修下册第六单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版（2019）高中语文单元测试
班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
一、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
1.
请在下列横线处补写出恰当内容要求内容完整表述准确语言连贯（每处不超过15个字）
有商家宣称生病后不需要服药①_______________ 所以疾病是可以“扛过来”的对此
专家表示“人体免疫系统是长期进化形成的能够消灭部分致病菌这也是不需要服药有些疾病能够自愈的原因之一但是②_______________ 人体免疫系统并不能免疫所有致病菌举例而言流感病毒和普通感冒病毒随时都在产生变异对于新型的变异病毒免疫
系统可能还没有来得及产生对应的抗体也就没有针对性的抵抗能力进而也就无法消灭这些病毒在这种情况下③_______________ ”
【答案】①因为人体免疫系统能够消灭（或免疫）致病菌, ②致病菌也是不断变异的, ③就需要服药来消灭致病菌（或病毒）
【解析】①处根据上下文“有商家宣称生病后不需要服药”“所以疾病是可以‘扛过来’的”可知空里应当填入的是人体不需服药治愈疾病的原理再结合下文“人体免疫系统是长
期进化形成的能够消灭部分致病菌这也是不需要服药有些疾病能够自愈的原因之一” 则可以进一步推断①处应填入“因为人体免疫系统能够消灭（或免疫）致病菌”之类的内容
②处根据上下文“但是”“人体免疫系统并不能免疫所有致病菌”可知空里应当填入人体免疫系统不能免疫所有致病菌的理由再结合下文“举例而言流感病毒和普通感冒病毒
随时都在产生变异对于新型的变异病毒免疫系统可能还没有来得及产生对应的抗体也就没有针对性的抵抗能力进而也就无法消灭这些病毒” 则可以进一步推断②处应该填入“致病菌也是不断变异的”之类的内容
③处根据上文“人体免疫系统并不能免疫所有致病菌举例而言流感病毒和普通感冒病毒随时都在产生变异对于新型的变异病毒免疫系统可能还没有来得及产生对应的抗体也就没有针对性的抵抗能力进而也就无法消灭这些病毒在这种情况下”可知空里应填入当人体免疫系统无法产生对应抗体消灭病毒时的处理方法再结合开头“有商家宣称
生病后不需要服药”是因为人体免疫系统“能够消灭部分致病菌”可以反推出在人体免疫系统无法消灭部分致病菌这一情况下人们生病后需要服药因此③处应该填入“就需要服药来消灭致病菌（或病毒）”之类的内容
注意字数要求表达简洁、连贯、自然
二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
2.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）
2.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）
2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）
2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①故事要家势人以仓、驾二曹为辱诚沛然如处美官无异言
②帝悦曰“吾将择能帅者孰谓颇、牧在吾禁署卿为朕行乎？”
2.（5）翰林学士为唐朝要职经常承命撰写重要文告毕诚为何能担任这一职务？试简
要分析
A. 令狐绹忌之/自邠宁凡/三徙不得还/诚思有以结绹/至太原/求丽姝盛饰使献/绹曰/太
原于我/无分今以是饵/将破吾族矣/
B. 令狐绹忌之/自邠宁凡三徙/不得还/诚思有以结/绹至太原/求丽姝盛饰使献/绹曰/太
原于我/无分今以是饵/将破吾族矣/
C. 令狐绹忌之/自邠宁凡/三徙不得还/诚思有以结/绹至太原/求丽姝盛饰使献/绹曰/太
原于我无分/今以是饵/将破吾族矣/
D. 令狐绹忌之/自邠宁凡三徙/不得还/诚思有以结绹/至太原/求丽姝盛饰使献/绹曰/太
原于我无分/今以是饵/将破吾族矣/
【答案】D
【解析】“自邠宁凡”语义不通“自” 介词与“邠宁”构成介词结构“凡”是总共的意思结合在一起结构不完整缺少宾语排除AC “诚思有以结绹” “绹”是“结”的宾语而不是“至太原”的主语“至太原”的主语是传主毕诚故应在“有以结绹”后断开排除B 故选D 译文令狐绹嫉恨他自从（毕诚）担任邠宁节度使前后共三次调官不能回朝毕诚考虑结交令狐绹的办法到太原任职后寻找到绝色美女装扮华丽派人献给（令狐綯）令狐绹说“毕诚与我无缘现在用美女作诱饵将使我破家灭族啊”
【答案】D
【解析】D．“六部尚书中以礼部尚书为首”不对吏部因主管全国文官的任免、考课、升降、调动等事宜故班列次序在其他各部之上六部尚书中亦相应以吏部尚书为首
【答案】C
【解析】C．“不需再调运粮食”于文无据原文是“岁收谷三十万斛以省度支经费” 原文
只说了能够节省经费并未说“不需再调运粮食”
【答案】①（按照）旧例显要而有权势的人家都把担任仓、驾二曹的官职作为耻辱
毕诚却很满足的样子好像是担任清要之职没有不同意见
②皇帝高兴地说“我准备选择能担任将帅的人谁知廉颇、李牧那样的人才就在我宫署之中你能为我守卫河西吗？”
【解析】①“故事” 旧例旧事此处为状语应译为“按照旧例” “沛然” 满足的样子充裕无缺的样子“处” 处于……职位担任“异言” 不同的话不同的意见译文（按照）旧例显要而有权势的人家都把担任仓、驾二曹的官职作为耻辱毕诚却很满足的样子好像是担任清要之职没有不同意见
②“帅” 名词作动词率领担任将帅“孰” 谁“禁署” 宫中近侍官署“为” 替“行” 前行前往任职译文皇帝高兴地说“我准备选择能担任将帅的人谁知廉颇、李牧那样的人才就在我宫署之中你能为我守卫河西吗？”
【答案】①对担任驾部员外郎、仓部郎中很满足不发牢骚因而受到宰相的赏识②通晓经史擅长辞赋能够胜任翰林学士之职
参考译文
毕诚字存之是黄门监毕构的堂曾孙毕构的弟弟毕栩生了毕凌毕凌生了毕匀几代失去官职做了盐商毕匀生了毕诚（毕诚）很早就失去父亲成了孤儿晚上燃柴读书母亲怜悯他（读书）疲惫夺去火把让他睡觉（毕诚）不肯休息（经过刻苦学习）于是通晓经史书籍擅长诗文创作（毕诚）性情正直诚谨不胡乱与人交往大和年间他接连考中进士、书判拔萃科受征辟到忠武节度使杜惊的幕府任职杜惊兼任度支使奏请任命他为巡官又受（杜悰）征辟到淮南节度使幕府任职入朝担任侍御史李德裕起初与杜惊共同辅佐治理政事不和因此（皇帝）让杜悰出京担任剑南东川节度使（杜悰）原来的属吏中只有毕诚一如既往问讯杜悰替他饯行李德裕忌恨毕诚让他出京担任慈州刺史毕诚积功升任驾部员外郎、仓部郎中
（按照）旧例显要而有权势的人家都把担任仓、驾二曹的官职作为耻辱毕诚却很满足
的样子好像是担任清要之职没有不同意见宰相知道后（命他）凭职方郎中身份兼任侍御史知杂事（后来）召入翰林院担任学士党项族侵扰河西宣宗曾召见（毕诚）询问边疆之事毕诚援引古今事例分条陈奏击破羌人的策略非常详尽
皇帝高兴地说“我准备选择能担任将帅的人谁知廉颇、李牧那样的人才就在我宫署之中你能为我守卫河西吗？”毕诚恭敬地接受了立即授官刑部侍郎出京任邠宁节度使、河西供军安抚使毕诚到了军中派遣官吏前往告谕阐明利害关系羌人都归附了朝廷当时戍守士兵常常苦于调运的粮食不足毕诚招募士兵安置屯田每年收获粮食三十万斛来节省朝廷的经费开支皇帝下诏嘉奖称赞不久调任昭义节度使又调任河东节度使河东更接近胡地（毕诚）重修把头七十处烽火台谨慎小心防备敌寇敌寇不敢入侵懿宗即位（毕诚）调任宣武节度使征召入朝任户部尚书兼任度支使不久凭礼部尚书身份担任同中书门下平章事（宰相）两年后坚称患病改任兵部尚书免除官职不久兼任平章事、河中节度使辞世享年六十二岁毕诚尤为擅长处理政事身份显贵以后所得俸禄用来照顾贫困的宗族成员没有疏远之意当初毕诚受宣宗知遇曾许可让他任宰相令狐绹嫉恨他自从（毕诚）担任邠宁节度使前后共三次调官不能回朝毕诚考虑结交令狐绹的办法到太原任职后寻找到绝色美女装扮华丽派人献给（令狐綯）令狐绹说“毕诚与我无缘现在用美女作诱饵将使我破家灭族啊”不予接受使者将（美女）留在府邸毕诚也将她放还了
【解析】由“累官驾部员外郎、仓部郎中故事要家势人以仓、驾二曹为辱诚沛然如处美官无异言宰相知之以职方郎中兼侍御史知杂事召入翰林为学士”可知他担任别人以为耻辱的官职没有任何不满的话还感到“沛然”（满足）又加上宰相“知之（了解他知遇他）” 他方能担任翰林学士一职由“遂通经史工辞章”分析可知通晓经史擅长辞赋能够胜任翰林学士之职
答案（1）D（2）D（3）C（4）①（按照）旧例显要而有权势的人家都把担任仓、驾二曹的官职作为耻辱毕诚却很满足的样子好像是担任清要之职没有不同意见
②皇帝高兴地说“我准备选择能担任将帅的人谁知廉颇、李牧那样的人才就在我宫署之中你能为我守卫河西吗？”（5）①对担任驾部员外郎、仓部郎中很满足不发牢骚因而受到宰相的赏识②通晓经史擅长辞赋能够胜任翰林学士之职
参考译文
毕诚字存之是黄门监毕构的堂曾孙毕构的弟弟毕栩生了毕凌毕凌生了毕匀几代失去官职做了盐商毕匀生了毕诚（毕诚）很早就失去父亲成了孤儿晚上燃柴读书母亲怜悯他（读书）疲惫夺去火把让他睡觉（毕诚）不肯休息（经过刻苦学习）于是通晓经史书籍擅长诗文创作（毕诚）性情正直诚谨不胡乱与人交往大和年间他接连考中进士、书判拔萃科受征辟到忠武节度使杜惊的幕府任职杜惊兼任度支使奏请任命他为巡官又受（杜悰）征辟到淮南节度使幕府任职入朝担任侍御史李德裕起初与杜惊共同辅佐治理政事不和因此（皇帝）让杜悰出京担任剑南东川节度使（杜悰）原来的属吏中只有毕诚一如既往问讯杜悰替他饯行李德裕忌恨毕诚让他出京担任慈州刺史毕诚积功升任驾部员外郎、仓部郎中
（按照）旧例显要而有权势的人家都把担任仓、驾二曹的官职作为耻辱毕诚却很满足的样子好像是担任清要之职没有不同意见宰相知道后（命他）凭职方郎中身份兼任侍御史知杂事（后来）召入翰林院担任学士党项族侵扰河西宣宗曾召见（毕诚）询问边疆之事毕诚援引古今事例分条陈奏击破羌人的策略非常详尽
皇帝高兴地说“我准备选择能担任将帅的人谁知廉颇、李牧那样的人才就在我宫署之中你能为我守卫河西吗？”毕诚恭敬地接受了立即授官刑部侍郎出京任邠宁节度使、河西供军安抚使毕诚到了军中派遣官吏前往告谕阐明利害关系羌人都归附了朝廷当时戍守士兵常常苦于调运的粮食不足毕诚招募士兵安置屯田每年收获粮食三十万斛来节省朝廷的经费开支皇帝下诏嘉奖称赞不久调任昭义节度使又调任河东节度使河东更接近胡地（毕诚）重修把头七十处烽火台谨慎小心防备敌寇敌寇不敢入侵懿宗即
位（毕诚）调任宣武节度使征召入朝任户部尚书兼任度支使不久凭礼部尚书身份担
任同中书门下平章事（宰相）两年后坚称患病改任兵部尚书免除官职不久兼任平章事、河中节度使辞世享年六十二岁毕诚尤为擅长处理政事身份显贵以后所得俸禄用
来照顾贫困的宗族成员没有疏远之意当初毕诚受宣宗知遇曾许可让他任宰相令狐绹
嫉恨他自从（毕诚）担任邠宁节度使前后共三次调官不能回朝毕诚考虑结交令狐绹的办法到太原任职后寻找到绝色美女装扮华丽派人献给（令狐綯）令狐绹说“毕诚与我
无缘现在用美女作诱饵将使我破家灭族啊”不予接受使者将（美女）留在府邸毕诚也
将她放还了
三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
3.（1）下列对这两首诗的赏析不正确的一项是（）
3.（2）比较这两首诗中“孤雁”形象的异同点并结合诗句简析
A. 崔诗题名《孤雁》诗眼就是一个“孤”字一个“孤”字将全诗的神韵、意境凝聚在一起
浑然天成
B. 杜诗题名《孤雁》实则是一首孤雁念群之歌体物曲尽其妙同时又融注了作者的思
想倾向堪称佳绝
C. 崔诗尾联直抒胸臆孤雁不一定逢矰缴但心有余悸表达了诗人的良好祝愿和矛盾心理
D. 杜诗尾联“无意绪”的主体既是野鸦更是孤雁采用了陪衬的笔法表达了诗人的爱憎感情
【答案】D
【解析】（1）D项“杜诗尾联‘无意绪’的主体既是野鸦”理解有误杜诗的尾联用野鸦的
无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋
力寻找的坚持不懈野鸦们全然不懂孤雁念群之情它们纷纷然鸣噪不停自得其乐“无意绪”表现了孤雁面对野鸦时的心情因此“无意绪”主体应该是孤雁
【答案】（2）相同点这两首诗中的孤雁都是离群奋飞之雁都寄托着作者虽形单影只
仍穿云排险的孤旅者形象
不同点崔诗中的孤雁月冷云低负重暗行欲下寒塘惊魂未定借此表现作者漂泊北国、
世路险峻的天涯羁旅之状杜诗中的孤雁不饮不啄呼唤同伴时还拼命地追寻宁愿消失
在万重云里也不似野鸦般苟且偷生借此表达出诗人念友之情炽烈激切其思想境界比崔诗更高
【解析】（2）崔诗首联中一个“行”字一个“独”字二者一对比将孤雁的形象凸显出来借孤雁以写离愁颔联是说孤雁失群之后仓皇的表现诗人把自己孤凄的情感熔铸在了孤雁
身上颈联写孤雁穿云随月振翅奋飞然而仍是只影无依凄凉寂寞月冷云低衬托着形单
影只突出了行程的艰险心境的凄凉尾联是说孤雁未必会遭暗箭但孤飞总使人易生疑
惧从语气上看像是安慰之词——安慰孤雁也安慰自己然而实际上却是更加担心了诗
人飘泊异乡世路峻险以孤雁自喻表现了他孤凄忧虑的羁旅之情
杜诗首联唤出孤雁“不饮啄”体现出孤雁的执着寄寓诗人当时渴望与亲人朋友团聚的心
情颔联中凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情同时借写孤雁的离群表达了诗人渴望骨肉团聚、知友重逢之情颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写将孤雁的渴望、煎熬表现得淋
漓尽致从中体现出诗人流离失所生活困苦又没有亲人和朋友可以依靠的状态尾联用
野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦进一步表现了孤雁渴望团聚的哀
愁与奋力寻找的坚持不懈暗含杜甫不能与知己亲朋相见只能面对着一些俗客庸夫时厌
恶无聊的心绪
两首诗中的孤雁都是离群奋飞之雁都寄托了作者形单影只但仍坚持不懈、穿云排险的
羁旅者形象不同的是崔诗中的孤雁负重暗行欲下寒塘却又迟疑畏惧表现了作者漂泊
北国孤凄忧虑的羁旅之状杜诗中的孤雁执着坚定渴望找寻同伴宁愿消失在万重云里
也不似野鸦般苟且偷生表达了作者渴望与亲人朋友团聚的迫切心情展现的思想境界也
比崔诗更高
四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）
4.（1）下列对小说有关内容的理解和分析不正确的一项是（）
4.（2）作者在小说中多次写到浓雾这样写有什么作用？请你结合全文的内容简要地回
答
4.（3）当大雾锁城时李生拼命要出城回家雾散之后又不想回家了在现实生活中许多
人都有过这种矛盾的心理历程请结合本文内容探究一下李生产生这种矛盾心理的原因A. 作者用词极其精妙如“被扔在小城里”里的“扔”字和“陷入了迷宫”里的“陷”字都极富
表现力写出了李生强烈的孤独感和恐慌心理
B. 文中提到了李生的爸妈妹妹和姬小凡他们是李生的精神寄托尤其在这样的大雾天
只有他们才能让惊慌失措的李生感到踏实
C. 作者写到一条黑色小腊肠狗时用到了先扬后抑的手法李生开始从小狗那里得到了些
许安慰却很快被小狗抛弃最终仍是孤独一人
D. 李生的手机打不出去充分说明在浓雾锁城之时所有的人也像他一样急切地想回到
家乡回到亲人身边却又回不去
【答案】D
【解析】（1）D项“所有的人也像他一样急切地想回到家乡回到亲人身边却又回不去”
错文无根据
【答案】（2）①交代了故事产生的背景和原因②烘托了人物紧张、慌乱的心理③象
征着人在城市里的迷失④是雾让李生强烈地感受到与亲人的阻隔⑤线索作用串联故
事情节设置人物活动背景
【解析】（2）本文中“雾”几乎是唯一的环境描写所以情节都是在有“雾”的前提下发生
的环境的作用有交代故事产生的背景和原因、渲染气氛烘托人物心情等基本作用结合这篇小说李生因雾被困来分析雾是环境在这样的环境下人物的心理如何同时各种事
件因雾而产生所以它还起着串联情节的作用据此回答即可
【答案】（3）李生在回乡与返城之间的心理是矛盾的①当大雾阻隔了城市和乡村的交通时这种阻隔使李生产生了恐惧害怕家乡和亲人与自己的隔绝害怕失去故土和亲人
所以拼命想出城回家乡②当李生在一个谋生的城市在无人为伴无人可以交流感到孤
独时就格外地想念家乡想念亲人所以想回乡③李生还要在城里工作城里有他的理想、事业的追求④李生认为只要能时常回家乡看看知道家乡的亲人平安健康这就够了
⑤现实中许多人常常不得不像李生一样为了自己追求的理想、学业或事业而离开家乡和亲人坚持着孤独地在城市里打拼乡村温情与事业追求亲友情感与城市孤独由此产
生了复杂而现实的矛盾心理
【解析】（3）“出城回家”与“不想回家”“返回城内”是一对矛盾其实也是人们内心的反
映当一个人内心孤独时自然而然想找到一个可以获得安慰的地方甚至想到逃避等当孤独感消失后又会回到现实之中答题时应该扣住这些内容来思考解答时要立足文本联系现实作出个性化的理性思考和探究
5.（1）“微雪点点的下来了”一句在文中有怎样的作用？
5.（2）柳妈与祥林嫂的谈话可以概括为两点请用简明的语言概括其谈话要点
5.（3）鲁迅先生很擅长描写人物的眼睛在这段文字中鲁迅先生分别描写了柳妈的眼
睛和祥林嫂的眼睛请结合相关语句分析这两处描写的作用
5.（4）对于柳妈这一人物有人说她本无恶意是同情并帮助祥林嫂的人也有人说她是
鲁四老爷的帮凶是她最后加重了祥林嫂经济和精神的负担使祥林嫂最终走向了死地你是怎样理解的？谈谈你的看法
【答案】（1）“微雪点点的下来了”一句有推动故事情节发展的作用暗示了祥林嫂的命运又将“雪上加霜” 遭遇新的不幸
【解析】（1）“微雪点点的下来了”属于环境描写作答时应首先明确环境描写的作用再结合文本内容作具体分析环境描写的作用通常有①交代事情发生的时间、地点、背景增加事件的真实性②渲染气氛③烘托人物的心情④反映人物的性格或品质⑤推动情节的发展、凸显主题等结合文本内容来看“微雪点点的下来了” 预示着祥林嫂悲剧命运的降临也许在和柳妈谈话之前祥林嫂虽然遭遇了人生中的太多不幸和磨难但她还没真正地意识到那些遭遇带给她的将是毁灭性的“悲剧” “微雪点点的下来了”这句话在文中独立出现推动了小说的情节发展据此分析作答即可
【答案】（2）①围绕祥林嫂额头的伤疤谈论祥林嫂再婚的问题以祥林嫂的悲伤取乐②告诉祥林嫂到阴间将被锯开的悲剧希望祥林嫂捐门槛赎罪
【解析】（2）通读选文可知在选文的前半部分柳妈的话围绕祥林嫂额头上的疤痕展开“我问你你额角上的伤疤不就是那时撞坏的么？” 接着谈论祥林嫂再婚的问题并以祥林嫂的悲伤取乐“你呀我想这总是你自己愿意了不然…… ”“我不信我不信你这么大的力气真会拗他不过你后来一定是自己肯了倒推说他力气大”在选文的后半部分由“‘祥林嫂你实在不合算’柳妈诡秘的说‘再一强或者索性撞一个死就好了……阎罗大王只好把你锯开来分给他们我想这真是……’”“我想你不如及早抵当你到土地庙里去捐一条门槛当作你的替身给千人踏万人跨赎了这一世的罪名免得死了去受苦”等内容可知柳妈告诉祥林嫂到阴间将被锯开的悲剧希望祥林嫂捐门槛赎罪据此概括作答即可
【答案】（3）作者通过描写柳妈“干枯的小眼睛” 揭示了柳妈的年老而贫穷也反映了她的“精明” 通过描写祥林嫂“两眼上便都围着大黑圈” 表现了柳妈所讲的关于阴间的故事对祥林嫂的打击之大、伤害之深
【解析】（3）作答此题应根据题干要求在文中找出作者描写柳妈的眼睛和祥林嫂的眼睛的语句联系上下文分析其作用文中“柳妈的打皱的脸也笑起来使她蹙缩得像一个核桃干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角又钉住她的眼”描写了柳妈的眼睛——“干枯的小眼睛” 突出了柳妈年老贫困但又不失“精明”的特点文中“她当时并不回答什么话但大约非常苦闷了第二天早上起来的时候两眼上便都围着大黑圈”描写了祥林嫂的眼睛——“两眼上便都围着大黑圈” 突出祥林嫂的悲惨命运和柳妈所讲述的阴间故事对其打击之大、伤害之大据此分析作答即可
【答案】（4）示例柳妈是同情祥林嫂的她的玩笑使祥林嫂露出了唯一的一次笑容虽然这笑中含有悲哀她告诉祥林嫂阴间的情况无非是想让祥林嫂想办法解脱（或柳妈是鲁四老爷的帮凶她幸灾乐祸盯着别人的伤疤以别人的悲伤为乐趣她恐吓祥林嫂使祥林嫂唯一的一点财产和希望化为泡影加剧了祥林嫂的绝望）
【解析】（4）本题为开放性试题作答时应首先明确自己的观点然后结合文本的具体内容阐述自己的理解与看法若认为柳妈是同情祥林嫂的可从柳妈的玩笑使祥林嫂露出了唯一的一次笑容面对祥林嫂的境遇她帮助祥林嫂出主意减轻她来世的罪过等方面进行阐述若认为她是鲁四老爷的帮凶可从她用来世恐吓祥林嫂从而使祥林嫂唯一的一点财产和希望化为泡影加剧了祥林嫂的绝望等方面进行阐述
6.（1）下列对“中国社会是乡土性的”的理解符合原文意思的一项是（）
6.（2）下列理解和分析符合原文意思的一项是（）
6.（3）根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（）
A. 乡民是中国社会的基层他们以种地为基本生存方式从土地中获取生活资源因此与土地分不开为土地所束缚
B. 人与人在空间排列上的不流动性造成乡土社会里乡民个体之间彼此的孤立与隔膜所。