《学做结构设计作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版》

《学做结构设计》作业设计方案
第一课时
一、作业设计目标：
通过本次作业设计，同砚将能够精通结构设计的基本原理和方法，提升解决问题的能力和实践技能，培育团队合作认识和沟通能力，最终达到提高同砚的创设力和创新能力的目标。

二、作业设计内容：
1. 结构设计基础知识进修：同砚通过阅读教材和参考资料，精通结构设计的基本观点、原理以及常用方法。

2. 结构设计案例分析：同砚选择一个真实的结构设计案例，并进行深度分析，包括结构形式、荷载分担、应力分析等方面。

3. 结构设计方案制定：同砚依据所学知识，结合实际状况，制定一个完备的结构设计方案，并对设计方案进行详尽的说明和论证。

4. 结构设计方案实施：同砚在团队合作的前提下，将设计方案落实到实际操作中，包括制作模型、进行试验等环节。

5. 结构设计方案总结和展示：同砚将设计方案的过程和效果进行总结，并进行效果展示，分享心得体会。

三、作业设计流程：
1. 确定结构设计案例：同砚在老师指导下选择一个符合要求的结构设计案例，并进行初步了解和调研。

2. 进修结构设计基础知识：同砚通过自主进修和教室进修，精通结构设计的基本观点和方法。

3. 分析结构设计案例：同砚对所选择的结构设计案例进行深度分析，提出问题和设想解决方案。

4. 制定结构设计方案：同砚在小组合作的基础上，制定完备的结构设计方案，并进行详尽说明和论证。

5. 实施结构设计方案：同砚依据设计方案，进行模型制作、试验操作等实际操作。

6. 总结和展示结构设计方案：同砚对设计方案的过程和效果进行总结，并进行效果展示，接受评判和点评。

四、作业设计要求：
1. 结构设计案例真实性和合理性；
2. 结构设计方案完备性和详尽性；
3. 结构设计过程的记录和归纳；
4. 团队合作的参与和展示；
5. 总结和评判的明晰和深度。

五、作业设计评判标准：
1. 结构设计方案的创新性和好用性；
2. 结构设计方案的完成度和合理性；
3. 结构设计过程的表现和总结；
4. 团队合作的贡献和体现；
5. 总结和展示的明晰和连贯。

六、作业设计示范案例：
选择一座著名建筑（如埃菲尔铁塔、双子塔等）作为结构设计案例，进行深度分析，结合所学知识，制定一个完备的结构设计方案，包括结构形式、荷载分担、应力分析等，并进行模型制作和试验操作，最终对设计方案进行总结和展示。

以上为《学做结构设计》作业设计方案，期望能够援助同砚更好地精通结构设计的基本原理和方法，提升解决问题的能力和实践技能，培育团队合作认识和沟通能力，进一步提高同砚的创设力和创新能力。

第二课时
一、设计目标：
本次作业的主要目标是让同砚通过实际操作，精通结构设计的基本原理和方法，提高其结构设计的能力和水平，培育同砚的动手能力和创设性思维。

二、设计内容：
1. 了解结构设计的基本观点和原理；
2. 进修结构设计的基本方法和步骤；
3. 进行结构设计实践，设计一个详尽的结构模型；
4. 分析设计过程中遇到的问题，并提出改进方案。

三、设计步骤：
1. 同砚自主阅读《学做结构设计》相关章节，了解结构设计的基本观点和原理；
2. 同砚参与结构设计理论课程，进修结构设计的基本方法和步骤；
3. 同砚在试验室进行结构设计实践，设计一个详尽的结构模型，包括结构的类型、材料选择、荷载计算等；
4. 同砚提交结构设计报告，包括设计思路、计算过程、结构图纸等；
5. 同砚参与结构设计谈论，分析设计过程中遇到的问题，并提出改进方案；
6. 同砚撰写结构设计总结报告，总结本次作业进修的收获和体会。

四、评判标准：
1. 结构设计的合理性和可行性；
2. 计算过程的准确性和周密性；
3. 结构设计报告的完备性和明晰度；
4. 参与谈论的乐观性和贡献度；
5. 结构设计总结报告的深度和沉思性。

五、作业要求：
1. 作业提交时间为两周后，逾期不接收；
2. 作业需按要求完成，未按要求完成的将被扣分；
3. 作业需独立完成，抄袭者将被打消作业资格；
4. 作业需勤勉完成，草率完成的将被扣分；
5. 作业需按规定格式提交，格式不正确的将被扣分。

六、结语：
通过本次《学做结构设计》作业设计，信任同砚们能够在实践中不息提高自己的结构设计能力，为将来的工程实践打下坚实的基础。

期望同砚们能够勤勉对待这次作业，取得优异的效果，为自己的将来进步铺平道路。

祝各位同砚成功！。