五年级下册英语教案-Module 2 Unit 1｜外研社(三起)

五年级下册英语教案-Module 2 Unit 1｜外研社（三起）
一、教学目标
•教学目标：
–掌握单词：water, cola, juice, milk, tea, coffee, lemonade，及其发音；
–学会用ask和answer的方式，描述喜欢的饮料；
–了解和运用词组：What about…, anything else；
–学会运用构造句型：“I’d like…”和“Yes, please. / No, thanks.”来订购饮料。

•情感目标：
–学会礼貌、文明用语；
–提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、教学内容
•词汇：water, cola, juice, milk, tea, coffee, lemonade
•句型：I’d like…, Yes, please. / No, thanks.
•能力：描述喜欢的饮料，订购饮料
三、教学过程
1. 导入新知
教师播放七种饮料的图片，引导学生认识新的单词：water, cola, juice, milk, tea, coffee, lemonade，并且帮助学生记住每个单词的发音。

2. 听力训练
使用外研社三年级上册第一单元的听力训练录音（或教师模仿录制），听说活动。

播放录音（或由教师模仿），让学生在听到音频后说出该饮料的名称。

3. 表示喜好与需求
•教师示范： What would you like?
•学生回答：I’d like… (water, cola, juice, milk, tea, coffee, lemonade)
•教师示范： Anything else?
•学生回答： No, thanks.
4. 订购饮料
教师示范：
•教师说：I’d like a cup of coffee, p lease.
•学生说：Yes, please.
教师指导：
•老师询问学生“你想要什么”并编造一种饮料，如lemonade。

•老师和学生们进行对话练习，模拟订购饮料的场景。

5. 语法
教师指导学生学习构造句型“I’d like…”和“Yes, please. / No, thanks.”并进行相应的对话练习。

6. 拓展和练习
学生分角色扮演订购饮料场景。

其中一个学生扮演服务员，其他学生扮演顾客，让他们表达自己的喜好和需求，并使用正确的文明用语和礼貌表达方式。

7. 检测评估
老师将学生们分成几个小组，让学生在小组内进行问答练习，评估学生的听、说、读、写能力。

四、课后作业
1.背诵所学的单词和词组，并熟练掌握它们的发音和用法；
2.练习编造自己的饮料名字并使用正确的表达方式发表自己的喜好和需求；
3.小组内互相练习问答。

五、教学反思
本节课以喜爱的饮料为话题，成功激发了学生的学习兴趣，通过英语讨论和互动，使学生们自然而然地学会了新的固定词组，并能熟练使用它们。

此外，本节课还通过角色扮演的形式提高了学生的听、说、读、写的综合能力，激发了他们的学习热情。

在下一节的课程教学中，我将继续深入讲解相关语法和句型，进一步拓展学生们的英语知识面。