广东高一高中生物月考试卷带答案解析

广东高一高中生物月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列有关生物学实验，叙述正确的是（）
A．萨顿利用类比—推理法证明了自由组合定律
B．格里菲斯完成了肺炎双球菌的体外转化实验
C．沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型
D．孟德尔运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上
2.基因型为AaBb的一个精原细胞，产生了2个AB、2个ab的配子，则这两对等位基因（）
A．一定不位于两对同源染色体上 B．一定位于两对同源染色体上
C．可能位于一对同源染色体上 D．一定位于一对同源染色体上
3.基因型分别为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交，3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两亲本的个体数占全部子代的（）
A．1/4B．3/8C．5/8D．3/4
4.遗传性秃顶是一种单基因遗传病。

研究发现，控制该遗传病的等位基因（A、a），显性纯合时，男女均正常；杂合时，男性秃顶，女性正常；隐性纯合时，男女均秃顶。

若不考虑突变，下列相关叙述，错误的是（）
A．如一对夫妇均正常，则所生女孩一定正常
B．如一对夫妇均正常，则所生正常孩子可能为女性
C．如一对夫妇均秃顶，则所生男孩一定秃顶
D．如一对夫妇均秃顶，则所生正常孩子可能为男性
5.有关T2噬菌体的叙述不正确的是（）
A．化学成分只有蛋白质和DNA
B．是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒
C．T2噬菌体侵染细菌的实验可证明DNA是遗传物质
D．用含32P或35S的培养基可直接用来制备含32P或35S标记的T2噬菌体
6.小麦根尖细胞的基因分布在（）
A．染色体、核糖体B．染色体、线粒体
C．染色体、高尔基体D．染色体、线粒体、叶绿体
7.基因型为aaBbCc的某雄性动物(2N=6)，其细胞中的DNA都不含15N，在供给15N条件下一个细胞进行了某次细胞分裂，其中某时期分裂图像如右图，据此可确认该细胞（）
A．一定发生过基因突变 ,含有一个染色体组
B．将形成四种配子
C．含15N 的DNA分子与不含15N的DNA 分子比值为1∶1
D．携有能控制该种动物生长发育的全套遗传信息，可能含有一条Y染色体
8.已知在肝细胞的某DNA分子的一条链上，G与C之和占60%，A占24%，则在它的互补链中，A占整个DNA 分子碱基的比为( )
A．60%B．8%C．12%D．16%
9.下列有关DNA复制的叙述，不正确的是（）
A．DNA在复制过程中可能发生差错，但是这种差错不一定会改变生物的性状
B．DNA的复制过程是边解旋边复制，且为半保留复制
C．在植物叶肉细胞中DNA的复制只发生在细胞核
D．DNA的复制过程，需要消耗ATP并且需要酶的催化
10.下列有关分离定律的表述，不正确的是（）
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．体细胞中的遗传因子不是成对存在的
C．雌雄配子的结合是随机的
D．配子中只含有遗传因子中的一个
11.一对表现型正常的夫妇，生了一个X b X b Y（色盲）的儿子，如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故，则这次差错（）
A．一定发生在父方减数第一次分裂的过程中
B．一定发生在母方减数第一次分裂的过程中
C．一定发生在父方减数第二次分裂的过程中
D．一定发生在母方减数第二次分裂的过程中
12.一只野生型纯合雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使其变为突变型性状。

该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F
1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。

若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选个体最好是（）
择杂交的F
1
A．野生型(雌)×突变型(雄)B．野生型(雄)×突变型(雌)
C．野生型(雌)×野生型(雄)D．突变型(雌)×突变型(雄)
13.下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）
A．同源染色体是由一条染色体复制而成
B．有丝分裂的细胞中一般不含同源染色体
C．联会的染色体一定是同源染色体
D．同源染色体的形态、大小一定相同
14.蝗虫的精原细胞增殖的方式是（）
A．无丝分裂B．有丝分裂
C．减数分裂D．有丝分裂和减数分裂
15.某养殖场繁育了1000只牛蛙，从理论上推算，亲体至少需要卵原细胞和精原细胞分别是多少个（）A．1000和4000B．250和1000C．1000和250D．1000和1000
16.关于核酸结构和功能的叙述正确的是（）
A．RNA是原核生物的遗传物质
B．禽流感病毒的RNA能控制其蛋白质的合成
C．含有核酸的细胞器只可能是叶绿体和线粒体
D．真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性状
17.棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的，也有不抗虫的。

为了鉴别有关性状的显隐性关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交，结果如下表。

(假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示)，
下列叙述不正确的是（）
A．根据第二组可以判断出白色对紫色为显性
B．判断抗虫与不抗虫这对性状的显隐性是运用分离定律来判断
C．三个亲本中只有一个个体为纯合子
D．颜色与抗虫性这两对性状的遗传是遵循基因的自由组合定律的
18.某二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始向内凹陷，则该细胞（）
A．正在发生基因的自由组合
B．不可能发生基因的自由组合
C．不可能发生等位基因的分离
D．正在发生非姐妹染色单体间的交叉互换
19.下列关于基因的叙述中，正确的是（）
A．基因是有遗传效应的DNA片段B．基因的基本组成单位是氨基酸
C．基因的基本组成单位是核酸D．基因有催化作用
20.有关DNA分子的结构的叙述，错误的是（）
A．DNA分子由4种脱氧核苷酸组成
B．DNA单链上相邻的碱基以氢键连接
C．碱基与脱氧核糖相连接
D．磷酸与脱氧核糖相连接构成DNA分子的基本骨架
二、综合题
1.下图一表示二倍体动物苏格兰羊体内的一个体细胞A经过两次细胞分裂的简单过程图，BCDEF表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；图二为不同分裂时期每条染色体的DNA含量。

据图请回答：
（1）细胞A→细胞C的细胞分裂方式属于________分裂，细胞B中有________对同源染色体。

（2）细胞D中染色体的行为是生物变异的来源之一，这种变异称为________。

该染色体行为可发生在图二
的（填标号）时期。

（3）与细胞D核DNA含量相同的是细胞________ （填标号），处于图二cd时期的是细胞________ （填标号）。

（4）若将A细胞中两对同源染色体的双链DNA用32P作标记，放在31P的培养液中进行如图所示的两次分裂，则E细胞中有32P标记的染色体有_______ 条。

2.下图为大肠杆菌DNA分子结构图示（片段）。

请根据图示分析并回答：
（1）图中1表示_______________，2表示_____________，1、2、3结合在一起的结构叫做_____________。

（2）3有_________种，中文名称分别是________________。

（3）DNA分子中3与4是通过________________连接起来的。

（4）DNA被彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是（用序号表示） ____ _与____ ___。

3.下图为用含32P的T
2噬菌体侵染大肠杆菌（T
2
噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内，大肠杆菌培养液中不含32P）
的实验，据图回答问题：
(1)图中的A表示噬菌体侵染大肠杆菌的过程，此过程中进入大肠杆菌细胞内的物质是。

(2)当用噬菌体侵染大肠杆菌后，如果培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，最可能的原因是；若培养时间过短，则上清液中放射性强度会，最可能的原因是。

(3)请你设计一个给T
2噬菌体标记上32P的实验；
①配制适宜大肠杆菌生长的培养液，在其中加入含的脱氧核苷酸，作为合成的原料。

②在上述培养液中先培养，培养一段时间后，再用噬菌体侵染，继续进行培养。

③一定时间后，在培养液中就可以提取出所需要的。

4.菜粉蝶是二倍体生物，含50条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。

(1)研究菜粉蝶的基因组，应研究__________条染色体上的基因。

正常情况下，菜粉蝶减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是__________条。

(2)若用纯合灰体和纯合黑体菜粉蝶交配，子代全是灰体。

现有灰体红眼雌性与黑体白眼雄性菜粉蝶交配，菜粉蝶的体色和眼色分别由基因A、a和D、d控制，F1中红眼都是雄性，白眼都是雌性，灰体与黑体雌雄菜粉蝶都有。

据此可知，显性的眼色性状是，亲代中灰体红眼菜粉蝶的基因型是_________。

F1中雌雄个体自由交配产生的F2中，灰体红眼雄菜粉蝶所占的比例是_________________。

(3)研究发现菜粉蝶体内e和f是两个位于z染色体上的隐性致死基因，即Z e Z e、Z f Z f、Z e W，Z f W的受精卵将不能发育。

为了只得到雄性后代，通过育种，需要得到z染色体上所含基因情况是_______________的雄蚕，将该雄蚕与的雌蚕交配，即可达到目的。

广东高一高中生物月考试卷答案及解析
一、选择题
1.下列有关生物学实验，叙述正确的是（）
A．萨顿利用类比—推理法证明了自由组合定律
B．格里菲斯完成了肺炎双球菌的体外转化实验
C．沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型
D．孟德尔运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上
【答案】C
【解析】试题解析：萨顿利用类比-推理法提出了基因在染色体上，A错误；格里菲斯完成了肺炎双球菌的体内转
化实验，B错误；沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型，C正确；摩尔根运用假说-演绎法证明了基因位于染
色体上，D错误。

【考点】本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。

2.基因型为AaBb的一个精原细胞，产生了2个AB、2个ab的配子，则这两对等位基因（）
A．一定不位于两对同源染色体上 B．一定位于两对同源染色体上
C．可能位于一对同源染色体上 D．一定位于一对同源染色体上
【答案】C
【解析】试题解析：基因型为AaBb的个体，如果两对等位基因位于两对同源染色体上，则可产生4种精子，而1
个精原细胞经减数分裂只能产生2种4个精子；如果两对等位基因位于一对同源染色体上，如果正常分裂，则只
能产生2种精子。

故基因型为AaBb的一个精原细胞，产生了2个AB、2个ab的配子，可能是两对等位基因位于两对同源染色体上形成的，也有可能是两对等位基因位于一对同源染色体上形成的。

【考点】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

3.基因型分别为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交，3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两
亲本的个体数占全部子代的（）
A．1/4B．3/8C．5/8D．3/4
【答案】C
【解析】试题解析：双亲的基因型和表现型分别为：ddEeFF（隐显显）和DdEeff（显显隐），要求子代表现性不
同于2个亲本的个体占全部子代的比例，可以先求出子代与双亲相同表现型的比例，再用1-相同=不同，然后一对
一对等位基因分别计算即可．双亲ddEeFF×DdEeff子代隐显显出现的比例：1/2×3/4×1=3/8；双亲
ddEeFF×DdEeff子代显显隐出现的比例：1/2×3/4×0=0；所以子代与双亲表现型相同的共3/8+0=3/8，不同的1-
3/8=5/8。

所以C正确。

A、B、D不正确。

【考点】本题考查自由组合定律的实质和运用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

4.遗传性秃顶是一种单基因遗传病。

研究发现，控制该遗传病的等位基因（A、a），显性纯合时，男女均正常；
杂合时，男性秃顶，女性正常；隐性纯合时，男女均秃顶。

若不考虑突变，下列相关叙述，错误的是（）
A．如一对夫妇均正常，则所生女孩一定正常
B．如一对夫妇均正常，则所生正常孩子可能为女性
C．如一对夫妇均秃顶，则所生男孩一定秃顶
D．如一对夫妇均秃顶，则所生正常孩子可能为男性
【答案】D
【解析】试题解析：如一对夫妇均正常，则男方的基因型为AA，女方的基因型为AA或Aa，他们所生子女的基因
型为AA或Aa．根据题干信息，如果生的是女孩，则一定正常；如果生的是男孩，则可能正常也可能是秃顶，A、
B正确；如一对夫妇均秃顶，则男方的基因型为Aa或aa，女方的基因型为aa，他们所生子女的基因型为Aa或aa。

根据题干信息，如果生的是男孩，则一定秃顶；如果生的是女孩，则可能正常也可能是秃顶，C正确，D错误。

【考点】本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

5.有关T2噬菌体的叙述不正确的是（）
A．化学成分只有蛋白质和DNA
B．是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒
C．T2噬菌体侵染细菌的实验可证明DNA是遗传物质
D．用含32P或35S的培养基可直接用来制备含32P或35S标记的T2噬菌体
【答案】D
【解析】试题解析：：T2噬菌体属于DNA病毒，只含有DNA和蛋白质，A正确；T2噬菌体是一种专门寄生在大
肠杆菌体内的DNA病毒，B正确；T2噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，因此该
实验证明DNA是遗传物质，C正确；噬菌体属于病毒，不能独立生活，因此不能用含35S或32P的培养基直接
培养噬菌体，D错误。

【考点】本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。

6.小麦根尖细胞的基因分布在（）
A．染色体、核糖体B．染色体、线粒体
C．染色体、高尔基体D．染色体、线粒体、叶绿体
【答案】B
【解析】试题解析：基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在染色体上，核糖体上含有RNA，不含有DNA，A错误；基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要分布在染色体上，少量存在于叶绿体和线粒体中，小麦根尖细胞无叶绿体，B正确；高尔基体中不含DNA，没有基因，C错误；小麦根尖细胞无叶绿体，D错误。

【考点】本题考查基因的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，形成知识网络的能力。

7.基因型为aaBbCc的某雄性动物(2N=6)，其细胞中的DNA都不含15N，在供给15N条件下一个细胞进行了某次
细胞分裂，其中某时期分裂图像如右图，据此可确认该细胞（）
A．一定发生过基因突变 ,含有一个染色体组
B．将形成四种配子
C．含15N 的DNA分子与不含15N的DNA 分子比值为1∶1
D．携有能控制该种动物生长发育的全套遗传信息，可能含有一条Y染色体
【答案】D
【解析】试题解析：图示细胞中存在C和c、B或b这两对等位基因，可能是基因突变形成的，也可能是交叉互换
后形成，因此不能确认是否发生过基因突变，A错误；图示细胞处于减数第二次分裂，为次级精母细胞，分裂后将形成2种配子，B错误；核DNA数与染色体数之比为2：1，由于DNA分子的复制是半保留复制，所以DNA分子都是一条链含15N，一条链不含15N，C错误；由于XY是一对同源染色体，在减数第一次分裂时分离，所以携有能控制该种动物生长发育的全套遗传信息，可能含有一条Y染色体，D正确。

【考点】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

8.已知在肝细胞的某DNA分子的一条链上，G与C之和占60%，A占24%，则在它的互补链中，A占整个DNA
分子碱基的比为( )
A．60%B．8%C．12%D．16%
【答案】B
【解析】试题解析：已知在该DNA分子的一条链上G+C占60%，A占24%，则这条链上T占16%．根据碱基互
补配对原则，另一条链上的A占16%，则另一条链上A占整个DNA分子的碱基比例为8%。

所以B正确。

A、C、D不正确。

【考点】本题考查DNA结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用
所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

9.下列有关DNA复制的叙述，不正确的是（）
A．DNA在复制过程中可能发生差错，但是这种差错不一定会改变生物的性状
B．DNA的复制过程是边解旋边复制，且为半保留复制
C．在植物叶肉细胞中DNA的复制只发生在细胞核
D．DNA的复制过程，需要消耗ATP并且需要酶的催化
【答案】C
【解析】试题解析：DNA在复制过程中可能会发生差错，但是由于密码子的简并性，这种差错不一定改变生物的
性状，A正确；DNA的复制过程是边解旋边复制，且为半保留复制，B正确；由于在叶肉细胞中，细胞核、叶绿
体和线粒体都含有DNA，所以DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中，C错误；DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶等多种酶的协同作用，同时需要消耗ATP，D正确。

【考点】本题考查DNA的复制的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运
用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

10.下列有关分离定律的表述，不正确的是（）
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．体细胞中的遗传因子不是成对存在的
C．雌雄配子的结合是随机的
D．配子中只含有遗传因子中的一个
【答案】B
【解析】试题解析：孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，A正确；孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，B错误；孟德尔认为受精时，雌雄配子随机结合，C正确；孟德尔认为生物体在形成配子时，成对的遗传因子
彼此分离，分别进入不同的配子中，配子只含每对遗传因子中的一个，D正确。

【考点】本题考查分离定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

11.一对表现型正常的夫妇，生了一个X b X b Y（色盲）的儿子，如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子
时发生了一次差错之故，则这次差错（）
A．一定发生在父方减数第一次分裂的过程中
B．一定发生在母方减数第一次分裂的过程中
C．一定发生在父方减数第二次分裂的过程中
D．一定发生在母方减数第二次分裂的过程中
【答案】D
【解析】试题解析：色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），表现正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴
有色盲的男孩（XbXbY），则该夫妇的基因型为XBXb×XBY。

根据分析可知，该夫妇的基因型为XBXb×XBY，患
色盲的男孩的基因型为XbXbY，则该男孩是由基因型为XbXb的卵细胞和基因型为Y的精子结合形成的，而基因
型为XbXb的卵细胞是由于次级卵母细胞中两条含有基因b的子染色体没有分离移向同一极所致。

所以D正确。

A、B、C不正确。

【考点】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

12.一只野生型纯合雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使其变为突变型性状。

该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F
1
的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。

若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选
择杂交的F
个体最好是（）
1
A．野生型(雌)×突变型(雄)B．野生型(雄)×突变型(雌)
C．野生型(雌)×野生型(雄)D．突变型(雌)×突变型(雄)
【答案】A
【解析】试题解析：根据“一只雌鼠一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状”，可以得知应
该是显性突变。

如果是常染色体则为：aa变为Aa，如果是伴X遗传则为：X a X a变为X A X a。

这样的话，不管是伴
的雌雄中均有野生型，也有突变型。

”因此，若要
性遗传还是常染色体遗传，就会有“该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F
1
个体最好是野生型（雌）×突变型
通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F
1
（雄）。

野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交，若符合交叉遗传特点即后代表现为雄鼠都是野生型，雌鼠都是突变型，则突变基因在X染色体上；若后代性状与性别无关联，则在常染色体上。

所以A正确。

B、C、D不正确。

【考点】本题考查基因的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

13.下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）
A．同源染色体是由一条染色体复制而成
B．有丝分裂的细胞中一般不含同源染色体
C．联会的染色体一定是同源染色体
D．同源染色体的形态、大小一定相同
【答案】C
【解析】试题解析：同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；有丝分裂各过程中都存在同源染色体，只是同源染色体没有特殊行为，B错误；同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，C正确；同源染色体形态、大小基本相同，也有不同的，如X和Y染色体，D错误。

【考点】本题考查同源染色体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

14.蝗虫的精原细胞增殖的方式是（）
A．无丝分裂B．有丝分裂
C．减数分裂D．有丝分裂和减数分裂
【答案】B
【解析】试题解析：真核细胞的增殖方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂．有丝分裂是真核细胞分裂的基本形式；减数分裂是在进行有性生殖的生物中导致生殖母细胞中染色体数目减半的分裂过程，它是有丝分裂的一种变形，由相继的两次分裂组成；无丝分裂又称直接分裂，过程为先核的缢裂，接着是细胞的缢裂（分裂过程中不出现纺锤体和染色体（形态）而得名，例蛙的红细胞。

原始的生殖细胞能通过减数分裂形成配子，但原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）是一种特殊的体细胞，其自身是通过有丝分裂方式进行增殖的。

所以B正确。

A、C、D不正确。

【考点】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

15.某养殖场繁育了1000只牛蛙，从理论上推算，亲体至少需要卵原细胞和精原细胞分别是多少个（）
A．1000和4000B．250和1000C．1000和250D．1000和1000
【答案】C
【解析】试题解析：精子的形成过程：1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4精细胞→4个精子．卵细胞的形成过程：1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+1个第一极体→1个卵细胞+3个第二极体。

由以上精子和卵细胞的形成过程可知，1个精原细胞减数分裂能形成4个精子，而1个卵细胞减数分裂只能形
成1个卵细胞，所以要用人工方法孕育出1000只牛蛙，从理论上推算，至少需要1000个卵原细胞和250精原细胞。

所以C正确。

A、B、D不正确。

【考点】本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

16.关于核酸结构和功能的叙述正确的是（）
A．RNA是原核生物的遗传物质
B．禽流感病毒的RNA能控制其蛋白质的合成
C．含有核酸的细胞器只可能是叶绿体和线粒体
D．真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性状
【答案】B
【解析】试题解析：原核生物含有DNA和RNA两种核酸，DNA是原核生物的遗传物质，A不正确；禽流感病毒
的RNA通过逆转录控制其蛋白质的合成，B正确；含有核酸的细胞器可能是叶绿体、线粒体和核糖体，C不正确；真核生物中，含有DNA和RNA但只有DNA是遗传物质，只有DNA能控制生物性状，D不正确。

【考点】本题考查核酸结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，
能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

17.棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的，也有不抗虫的。

为了鉴别有关性状的显隐性关系，用紫色
不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交，结果如下表。

(假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示)，。