统编教材哲学第三课复习 (2)

次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。
主要矛盾和次要矛盾的关系：主次矛盾相互依赖、相互影响，并在 一定条件下相互转化。
主要矛盾 ➢ 牵牛要牵牛鼻子； ➢ 好钢要用在刀刃上 ➢ 工作要做到点子上； ➢ 力气要用在节骨眼上 ➢ 打蛇打七寸； ➢ 射人先射马，擒贼先擒
王
次要矛盾
➢ 一个篱笆三个 桩；一个好汉 三个帮。
➢ 荷花好看也要 绿叶扶持
主次不分 ➢ 眉毛胡子一把抓； ➢ 十个指头按跳蚤 ➢ 捡了芝麻，丢了
西瓜
（二）矛盾的主要方面和次要方面
矛盾的主要方面：是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛 盾方面。 矛盾的次要方面：是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的 矛盾方面。
矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的关系：既相互依赖、又相互排斥， 并在一定的条件下相互转化。
（矛盾是事物发展的源泉和动力）。
5.矛盾的普遍性
矛盾具有普遍性，对任何事物，我们都要承认矛盾， 分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解 决矛盾。
矛盾普遍性的标志词： 出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…； 利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。
6.矛盾的普遍性和特殊性的关系
（1）特殊性与普遍性相互联结。 ➢ 一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通
需要10000小时，按比 例计算就是:如果每天工 作八个小时，一周工作 五天，那么成为一个领 域的专家至少需要五年。 这就是一万小时定律。
3.发展是前进性和曲折性的统一
二、用发展的观点看问题
物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使 其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道 路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
冷却至0℃
千里之堤，溃于蚁穴。
加热
水滴石穿，绳锯木断。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 独枝不成树，独木不成林。 积少成多，集腋成裘。
（2）发展是量变和质变的统一
二、用发展的观点看问题
原理：①事物的发展总是从量变开始的，量变 是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引 起质变，质变是量变的必然结果；②质变又为 新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开 始新的量变。③事物的发展就是这样由量变到 质变，有在新质的基础上开始新的量变，如此 循环往复，不断前进。 方法论：①重视量的积累；②把握适度原则； ③不失时机的促成飞跃。
盾 ➢ 方法论：统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾。
矛盾的主次方面 矛盾的主要方面： ➢ 原理：矛盾的主要方面是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 ➢ 方法论：看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流； 矛盾的次要方面： ➢ 原理：矛盾的次要方面是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面
一 主要方面 方法论 看问题要全面，要分清主流、 重点论
论
个
支流，着重抓主流；
的
矛
两点论 统
盾 次要方面 方法论 不能忽视次要方面，忽视
支流
一
➢ 矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件 下可以相互转化。
矛盾的斗争性:是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属 性，它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
矛盾的同一性和斗争性的关系
(1)区别 A.含义不同 B.特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
(2)联系： ➢ 矛盾双方的同一是 中的同一，是包含着 的同一。 ➢ 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ➢ 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
。 ➢ 方法论：不能忽视次要方面、忽视支流。
8.坚持两点论和重点论的统一
（1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
坚
复
主要矛盾 方法论
办事情要抓住重点， 集中力量解决主要矛盾；
重点论
杂
事 物
次要矛盾 方法论
统筹兼顾，恰当地解决 好次要矛盾
两点论
持 两 点 论 和
（2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证可以相互转化。 【方法论】
要求我们从实际出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相 结合。发展中国特色社会主义是一个以马克思主义基本原理体现了矛 盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。
7.用对立统一的观点看问题
（一）主要矛盾和次要矛盾
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定 作用的矛盾。
过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性； ➢ 另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性和特殊
性的对立统一，不包含普遍性的事物是没有的。
普遍性寓于特殊性中
水果
特殊性中包含普遍性
（2）矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化
中国
黄种人
人
动物
生物
人 个性--共性 个性--共性 个性--共性 个性--共性
一万小时定律
一万小时定律是作家格 拉德威尔在《异类》一 书中指出的定律。"人 们眼中的天才之所以卓 越非凡，并非天资超人 一等，而是付出了持续 不断的努力。1万小时 10000h 的锤炼是任何人从平凡 变成世界级大师的必要 条件。"他将此称为"一 10000h 万小时定律"。
要成为某个领域的专家， 10000h
想效果。
强调部分的重要性
【原理】部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服
从和服务于整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分
的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
【方法论】要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
3、发展的实质
（1）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （2）新事物必然战胜旧事物，是宇宙间不可抗拒的规律。 ①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。 ②它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的 东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物不能容纳的新内 容，具有旧事物不可比拟的优越性。旧事物违背事物发展的必然趋势，最终 会走向灭亡。 ③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映社会进步的基本 要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
适用情况：一般“做事情”时使用 适用情况：一般“看问题，判断事物 性质”时使用
主次矛盾和矛盾的主次方面
主次矛盾 主要矛盾： ➢ 原理：主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾
。 ➢ 方法论：办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾。 次要矛盾： ➢ 原理:次要方面是在事物发展过程中处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛
➢ 从群众来，到群众去； ➢ 先试点、再推广； ➢ 在中国共产党的指导下，根据各省的情况制定适合各省的政策。
矛盾的普遍性和特殊性的关系
【原理内容】 ①矛盾普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,
是关于事物矛盾问题的精髓。 ②矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性
之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面， 特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。
第三课 把握世界的规律
核心知识点
1.联系的普遍性、条件性、多样性 2.整体与部分的关系 3.发展的普遍性及实质 4.发展是量变和质变的统一 5.发展是前进性和曲折性的统一 6.矛盾的基本属性 7.矛盾的普遍性、特殊性、普遍性和特殊性的关系 8.主次矛盾的辩证关系、矛盾主次方面的辩证关系 9.两点论和重点论的统一
的。
整体和部分的辩证关系原理及方法
论
强调整体的重要性
【原理】整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，
整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
【方法论】要求我们要求我们树立全局观念，掌握系统优化的方法，
用综合的思维方式来认识事物。要立足整体，优化组合，选择最佳方
案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理
任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证 否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。辩证否定是联系和 发展的环节。
4.矛盾的基本属性 斗争性：对立性 同一性：统一性
矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性 和趋势。
➢ 矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方 共处于一个统一体中。
主要矛盾
矛盾的主要方面
外延：存在于复杂事物中，主要矛 外延：存在于一个矛盾中，主要方面
盾=1，次要矛盾≥1。
=1，次要方面=1。
标志词：关键、重点、中心、重心、标志词：主流、大局、主体、方向等
根本任务、核心、重中之重等
作用：主要矛盾的主要方面决定事物
作用：主要矛盾决定事物的进程。 的性质。
适用情况：一般“做事情”时使用 适用情况：一般“看问题，判断事物
举例： ➢ 高中作为一个整体具有立德树人、培育时代新人的功能，起着
主导、统率部分的作用，处于主导地位。 ➢ 各个部分（教务处、政教处、团委好、总务处等）服从、服务
于高中这一整体，处于被支配的地位。
➢ 整体的功能总是大于部分功能之和。 ➢ 整体功能≠部分功能的简单相加 ➢ 整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件
4.用发展的观点看问题
1、量变与质变 （1）含义： 量变：是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。表述词： 统一、相持、平衡、静止 质变：是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另外一种质态的转变，是一种 根本的、显著的变化。表述词：统一物的分解、平衡和精致的破坏
学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。 为山九仞，功亏一篑。
性质”时使用
区分：主次矛盾和矛盾的主要方面和次要方面
主要矛盾
矛盾的主要方面
外延：存在于复杂事物中，主要矛 外延：存在于一个矛盾中，主要方面
盾=1，次要矛盾≥1。
=1，次要方面=1。
标志词：关键、重点、中心、重心、标志词：主流、大局、主体、方向等 根本任务、核心、重中之重等 作用：主要矛盾的主要方面决定事物 作用：主要矛盾决定事物的进程。 的性质。
1.联系的客观性
人为事物的联系也是客观的
自在事物的联
人为事物的联
系（1）建立的基础看：人为事物的联系以系自在事物的联系为基础
（2）产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物
质
活动才能建立
（3）产生的结果看：人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识
之外
2.整体与部分相互区别
地位功能不同
整体：居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分：在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务 于整体。