(完整word版)碱变质专题

专题复习：碱变质检验
一、氢氧化钠的变质
1．NaOH 要密封保存的原因
(1)吸收空气中的____________而潮解；(2)吸收空气中的__________而变质，化学方程式：_________________________________。

(变质后生成了__________)。

2．存放不严密的NaOH 的成分
(1)没有变质：滴入______(或________________________)溶液，无气泡(或无白色沉淀)产生。

(2)部分变质：加入__________溶液，目的是检验并完全除去Na2CO3，过滤，取滤液少量，滴入____________，变红色。

(3)全部变质：加入__________溶液，目的是检验并完全除去Na2CO3，过滤，取滤液少量，滴入____________，不变色。

3．除去NaOH 中的Na2CO3杂质边搅拌边滴入__________溶液，直至______________为止，过滤，得到NaOH 溶液。

二、氢氧化钙的变质
1．生石灰变质的演变过程
生石灰的化学式为______，它露置于空气中，会吸收空气中的________而变质，化学方程式为：____________________________。

利用此性质，生石灰可作________。

生成的熟石灰又继续与空气中的________反应而变质，化学方程式为：_____________________________。

结论：生石灰变质后的物质可能是________、________。

2．食品干燥剂CaO 变质后的成分检验
(1)CaO：取少量样品溶于水，如果有______________现象，则样品中含有CaO。

(2)CaCO3：另取样，直接滴加_____________，如果有________________，则样品中含有CaCO3。

注意：因CaO对检验Ca(OH)2有干扰，一般不检验Ca(OH)2。

3．Ca(OH)2的变质情况
(1)是否变质：取样，滴入________，有气泡产生，证明已变质；无明显现象，证明没有变质。

(2)部分变质：取样，加水溶解，滴入__________，变红色，证明含有Ca(OH)2；另取样，滴入______________，产生气泡，证明含有CaCO3，即部分变质。

(3)全部变质：取样，加水溶解，滴入________，不变红色，证明不含有Ca(OH)2；另取样，滴入____________，产生气泡，证明含有CaCO3，即全部变质。

注意：因Ca(OH)2微溶于水，则不溶于水的滤渣不一定全部是CaCO3，可能有未溶解的Ca(OH)2。

三、应用
1、在某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东西，其上标有“干燥剂”“主要成分是生石灰”“请勿食用”等字样。

为了提高自己的实验探究能力，小红决定对这包干燥剂展开探究。

(1)她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触摸杯壁，感觉有点热。

将其过滤，得到白色沉淀物和滤液。

(2)联系到空气成分和CaO 的性质，她对白色沉淀物的组成提出了以下假设：
假设1：是CaO 和CaCO3的混合物；
假设2：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物；
假设3：只有CaCO3；
假设4：只有Ca(OH)2。

其中假设________(填序号)不合理，原因是______________________________________(用化学方程式表示)。

(3)为了判断其他几种假设的合理性，该同学继续进行实验
①取少量沉淀物放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，由此可否定假设________
②为了得到最后结论，她再取少量沉淀物放在另一支试管中，加入少量水振荡，静置后，滴入酚酞溶液，呈红色，说明只有假设________合理。

(4)从此，小红同学明白了
①“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有________ 性且______(填“吸”或“放”)热。

②该干燥剂吸水后会变质，变质后的物质可能是CaCO3。

写出CaO 变质生成CaCO3的最后一步反应的化学方程式：________________________________。

③空气中的水分、氧气等能引起食品变质。

一般采用________________________________ ________________________________(写出两种方法)等包装方法可以防止或延缓食品变质。

2、一天，小明走进实验室，看到了一幅“不和谐”的画面（如下图）。

围绕此瓶试剂是否变质的问题，展开了探究。

（1）小明提出下列猜想：
猜想一：如果试剂完全变质，则溶液中溶质是；
猜想二：如果试剂部分变质，则溶液中溶质是NaOH和Na2CO3；
猜想三：如果试剂没有变质，则溶液中溶质是NaOH。

（2）写出NaOH发生变质的化学反应方程式：。

（3）请你设计实验证实该试剂已经部分变质，完成探究方案：
实验步骤预期现象及结论
3、实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”
字样。

已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。

小欣和小芳同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：
（1） 这瓶试剂可能是什么溶液呢？
（2）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能．．．
是 （填字母代号）。

A ．酸
B ．碱
C ．盐
（3）Ⅰ.实验员说，这瓶试剂可能是NaCl 、NaOH 、Na 2CO 3、NaHCO 3，并提示： Na 2CO 3、 NaHCO 3的水溶液均显碱性。

Ⅱ.查阅资料：室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下:
物质 NaCl NaOH Na 2CO 3 NaHCO 3 溶解度g
36
109
215
9.6
【得出结论】小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶
试剂不可能．．．
是 （填写物质名称）。

【设计并实验】
请你设计实验确定这瓶试剂的名称，并完成以下实验报告。

四、拓展
1、实验室有一瓶久置的固体，标签上写着“氢氧化钠”。

为了检验里面是否还存在NaOH ，实验员取少量该固体样品进行以下实验：
根据溶液变红这一现象说明样品中含有 （填序号）。

A ．BaCl 2
B ．Na 2CO 3
C ．NaOH
D ．Na 2CO 3和NaOH
实验步骤
实验现象与结论
滴加酚酞溶液
加过量BaCl 2溶液过滤 样品 白色沉淀
无色溶液 红色溶液
温馨提示：BaCl 2溶液显中性
2、某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程。

请回答：
(Ⅰ)步骤②反应的化学方程式为：_________________________________________________；加入过量Ca(OH)2的目的是__________________________________。

(Ⅱ)滤液B 中的溶质是______、______(写化学式)；步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、______、过滤。

3、CO2与NaOH 溶液能发生反应，但看不到明显现象。

某化学小组为验证CO2与NaOH 溶液发生了反应，进行了如下探究活动。

【查阅资料】
(1)CO2与NaOH 反应的化学方程式为_____________________________________________ 【设计实验】
实验操作实验现象结论往盛有NaOH 溶液的试管中
通入CO2，然后滴入足量的__________ ______________
CO2与NaOH 溶
液发生了反应
(3)方案二：按上图所示装置进行实验。

实验操作实验现象结论
___________________ 烧杯中的水吸入
集气瓶中CO2与NaOH 溶液发生了反应
【反思与评价】
(4)有同学认为方案二根据实验现象不能得出“CO2与NaOH 溶液发生了反应”的结论，还应再做对比实验，理由是___________________________________________。