2024年幼儿园大班教案《水墨画》

2024年幼儿园大班教案《水墨画》
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术》第四章《水墨画》。

详细内容包括水墨画的基本技法、画笔的运用、墨色的调配，以及简
单的水墨画创作。

二、教学目标
1. 让幼儿了解水墨画的基本技法，掌握画笔的运用和墨色的调配。

2. 培养幼儿的审美能力，激发对我国传统艺术的热爱。

3. 培养幼儿的动手能力和创新能力，提高绘画水平。

三、教学难点与重点
教学难点：水墨画技法的掌握，画笔的运用和墨色的调配。

教学重点：培养幼儿的审美能力，激发创作兴趣。

四、教具与学具准备
教具：水墨画教材、实物投影仪、画笔、墨水、宣纸、调色盘、
水桶。

学具：画笔、墨水、宣纸、调色盘、水桶。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一幅水墨画作品，引导幼儿观察并讲述画作的特点，激
发幼儿对水墨画的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）
（1）介绍水墨画的基本技法。

（2）讲解画笔的运用和墨色的调配。

3. 例题讲解（10分钟）
教师现场演示水墨画的基本技法，讲解画笔的运用和墨色的调配，并进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿跟随教师一起进行水墨画创作，教师巡回指导。

六、板书设计
1. 水墨画
2. 内容：
（1）水墨画基本技法
（2）画笔的运用
（3）墨色的调配
七、作业设计
1. 作业题目：用水墨画创作一幅简单的画作。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色
的作品。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观美术馆，欣赏更多水墨画作品。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的水墨画创作，增进亲
子关系。

（3）鼓励幼儿尝试其他绘画技法，丰富绘画表现力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
1. 教学难点：水墨画技法的掌握，画笔的运用和墨色的调配。

解析：水墨画技法对于幼儿来说较为陌生，需要教师通过直观
的演示和详细的讲解，让幼儿能够逐步掌握。

同时，画笔的运用和墨
色的调配是影响画作效果的关键因素，需着重关注。

2. 教学重点：培养幼儿的审美能力，激发创作兴趣。

解析：水墨画是我国传统艺术形式，通过学习水墨画，可以培
养幼儿的审美能力，激发他们对传统艺术的热爱。

同时，兴趣是幼儿
学习的最好动力，教师应注重激发幼儿的创作兴趣。

二、教具与学具的准备
1. 教具：水墨画教材、实物投影仪、画笔、墨水、宣纸、调色盘、水桶。

解析：教具的准备要充分考虑到幼儿的学习需求，实物投影仪
可以直观地展示画作，使幼儿更好地观察。

同时，保证每个幼儿都有
足够的画笔、墨水、宣纸等，以便于他们在课堂上进行实践操作。

2. 学具：画笔、墨水、宣纸、调色盘、水桶。

解析：学具的准备要与教具相匹配，确保幼儿能够在课堂上学
以致用，进行水墨画创作。

三、教学过程中的重点细节
1. 实践情景引入：通过展示一幅水墨画作品，引导幼儿观察并讲
述画作的特点。

解析：实践情景引入要注重选取具有代表性的作品，引导幼儿
从作品的色彩、线条、构图等方面进行观察，培养他们的审美能力。

2. 知识讲解：介绍水墨画的基本技法、画笔的运用和墨色的调配。

解析：知识讲解要深入浅出，结合实物演示，让幼儿更容易理
解和掌握。

同时，注重讲解画笔的握笔姿势、用笔力度等，使幼儿掌
握正确的画笔运用方法。

3. 例题讲解：教师现场演示水墨画的基本技法，并进行创作。

解析：例题讲解要求教师具备一定的水墨画功底，通过现场演示，让幼儿更直观地了解水墨画的创作过程，提高他们的学习兴趣。

4. 随堂练习：幼儿跟随教师一起进行水墨画创作，教师巡回指导。

解析：随堂练习是检验教学效果的重要环节，教师应关注每个
幼儿的绘画过程，及时发现问题并进行指导，提高幼儿的水墨画技能。

四、作业设计
1. 作业题目：用水墨画创作一幅简单的画作。

解析：作业设计要注重实践性，让幼儿将所学知识运用到实际
创作中，提高他们的动手能力。

五、课后反思及拓展延伸
解析：课后反思有助于教师发现教学中存在的问题，不断调整
教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观美术馆，欣赏更多水墨画作品。

解析：拓展延伸活动要注重拓宽幼儿的视野，提高他们的
审美能力。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的水墨画创作。

解析：家庭亲子活动可以增进亲子关系，同时让家长了解
幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。

（3）鼓励幼儿尝试其他绘画技法，丰富绘画表现力。

解析：鼓励幼儿尝试多种绘画技法，有助于培养他们的创
新精神和绘画兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，教师应保持语速适中，吐字清晰，以便幼儿能够
听懂并跟上教学节奏。

2. 语调要富有变化，充满激情，以吸引幼儿的注意力，激发他们
的学习兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节的时间
分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在时间分配上，注重留白，给予幼儿一定的思考和消化时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，主动回答。

2. 对幼儿的回答给予及时的反馈，肯定正确答案，对错误答案给
予指导和纠正。

四、情景导入
1. 选择具有吸引力、与教学内容相关的情景，以引起幼儿的兴趣。

2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习
状态。

教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否能够激发
他们的创作热情。

2. 调整教学内容，使之更具趣味性和实践性。

二、教学方法的有效性
1. 反思所采用的教学方法是否能够有效地帮助幼儿掌握水墨画技
法和相关知识。

2. 探索更多适合幼儿的教学方法，提高教学效果。

三、课堂氛围的营造
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，是否能够让幼儿感到安全和自由，敢于表达和创作。

2. 注意调整自己的教学态度和语言，营造一个积极、和谐的课堂
氛围。

四、教学评价的全面性
1. 反思评价方式是否全面，是否能够真实反映幼儿的学习情况。

2. 丰富评价方式，关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿的进步。

五、课后拓展的多样性
1. 反思课后拓展活动是否丰富多样，是否能够帮助幼儿巩固所学
知识，提高绘画水平。

2. 开拓更多课后拓展途径，让幼儿在家庭、社会等不同环境中继
续学习和成长。