幼儿园小班起重机教案反思

幼儿园小班起重机教案反思
(1)中班音乐公开课教案《大吊车》含反思
活动目标
1.了解大吊车的外形特点和用途,感受歌曲的有趣,唱好疑问词“什么”。

2.感知乐曲中高低音的变化,能用动作创造性地表演大吊车卸货物的情景。

3.体验与同伴一起扮演大吊车演唱的乐趣。

4.感受音乐的欢快热烈的情绪。

5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备
大吊车玩具、《大吊车》音乐磁带。

活动过程
1.联系幼儿已有经验,引导幼儿说说大吊车的外形特征和用途。

(1)同伴间相互交流大吊车的外形特征和用途。

(2)教师引导幼儿进一步观察大吊车玩具,用动作学学它的样子。

2.理解歌曲内容,感受歌曲的有趣。

(1)教师范唱歌曲从开头到“吱——吱”,请幼儿说说歌曲里唱了什么,引导幼儿学说歌词,并用好奇的语气问一问、唱一唱大吊车“吊起来什么”。

(2)教师完整范唱歌曲,范唱前请幼儿猜一猜大吊车到底吊起了什么。

(3)引导幼儿辨别乐曲中高、低音。

分别说一说高音和低音表现了大吊车在干什么?请幼儿用肢体动作模仿大吊车卸货物的情景。

3.幼儿学唱整首歌曲。

(1)请幼儿用自然的声音跟唱整首歌曲。

(2)请幼儿分组学习接唱歌曲,并把想吊上的不同货物唱到歌词了,提高演唱的趣味性。

4.听歌曲录音,引导幼儿创造性地进行表演。

(1)幼儿个别表演,如边唱边随音乐做动作,能根据吊到的货物的大小,做出相应幅度、力度大小的动作。

(2)幼儿分角色表演,如教师扮演大吊车,幼儿扮演货物,进教室根据音乐的高低变化“吊卸货物”。

教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

幼儿的演唱效果很好。

在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。

通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。