综合实践教案：动物世界综合教案1
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、教师小结。
三、分析存在的问题。
1、在学习小组内交流，在整理资料过程中，你发现了什么问题？
2、在研究过程中，要获得有用材料，还应注意什么？
四、学生对资料进行查漏补缺，进一步完善所需的资料。
五、教师小结。
总课题
走进动物世界
总课时
课题
形成研究成果、对成果进行展示
课时
第课时
上课日期
教者
教学目标
1、做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。
教学准备
分组表格、ppt
时间
分配
集体备课
个人二次备课
（手写）
第三课时
一、复习导入。
二、根据个人感兴趣的主题，进行自由分组。
三、自由分组，方法指导
1.自由选组，自荐组长
2.拓宽思路，方法指导
四、定出组名、组口号
五、教师寄语，指导实践
经过这节课的讨论、分组，我发现你们真了不起，完全有能力把《探究动物世界》这一研究活动开展得很好。下节课我们还将对同学的研究计划进行指导。
3、小组分工。
（1）根据组员的实际情况、个人特点。
（2）要根据研究问题的难易程度。
（3）人人都参与，发挥各所长。
四、研究时需注意的问题及风险预测。
1、在研究时，我们可能会遇到什么困难，我们可以预先考虑，并预先想好解决的方案。
可以相机：提出研究时需要的要点。
2、小组商议想对策。
3、教师小结。
五、确定预计成果展示方式。
第五、六课时
一、学生按预定的方案，分工合作，通过问卷调查、统计分析、查阅资料、实践体验等形式，多方获取各种所需资料。
二、教师对学生在研究过程中出现的问题，进行有效、及时的指导。
第七、八课时
一、创设情景，谈话导入：
二、各小组通过调查活动，整理研究材料。
1、教师指导整理材料的方法。
2、学生小组内讨论，将既得材料进行整理，将尚未得到的资料再分工。
个人二次备课
（手写）
第九课时
一、各小组成员对本组资料进行再次的汇总、整理、筛选等，形成结论。
二、指导学生对实践活动过程进行反思。
分组活动，可采用多种形式，如办黑板报、画宣传画、写倡仪书等。
三、讨论展示形式，制作活动的作品、成果。
四、准备活动展示内容中的人员分工。
第十课时
一、教师小结前阶段小课题研究情况，引入新课。
2、学会分工合作，学会利用多媒体工具，懂得爱护小动物。
3、学生以各种形式展示研究成果，在这个过程中要善倾听，会发现，能质疑，巧答辩，为后期的修改完善研究成果奠定基础。
教学重点
做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。
教学难点
做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。
教学准备
Ppt
时间
分配
集体备课
研究方案表格、ppt
时间
分配
集体备课
个人二次备课
（手写）
第四课时
一、激趣导入。
二、确定研究方法。
1.我们在研究这些问题的时候，我们可以通过那些途径来获得信息呢？
2.小组讨论。
3.小组汇报，全班点评。
4.教师小结。
三、确定研究的内容。
1、根据研究的主题，我们将问题分解成几个小的方面，然后进行研究。
2、小组讨论，围绕主题确定研究的任务。
总课题
走进动物世界
总课时
9课时
课题
揭示研究范围
课时
第1课时
上课日期
教者
教学目标
初步了解动物世界，激起学生对动物世界的研究兴趣，揭示本次研究活动的任务和要求。
教学重点
初步了解动物世界。
教学难点
激起学生研究动物的兴趣。
教学准备
视频、ppt
时间
分配
集体备课
个人二次备课
（手写）
一、视频导入。
1、播放《动物世界》视频，问：你对动物世界了解多少？
板书设计：
动物世界多姿多彩
走进动物世界
总课时
9课时
课题
分组
课时
第3课时
上课日期
教者
教学目标
1、能够让学生围绕主题和感兴趣的问题，进行自由分组。
2、选定适合的小组长，定出组名和组口号。
3、让学生在分组的过程中，懂得团队合作的重要性。
教学重点
让学生围绕主题和感兴趣的问题，进行自由分组。
教学难点
分组，选定小组长。
2、动物世界有许多的奥秘，我们这次研究就走进动物世界去探寻吧！
二、小组交流。
1、你喜欢什么动物？为什么？
2、小组交流分享。
3、全班分享。
4、教师小结。
三、预留任务。
1、动物世界丰富多彩，范围很广，我们不可能全部都进行研究，因而，我们必须要选定一个自己最感兴趣的内容进行研究。
2、我们下次课就来交流自己最喜欢的研究主题吧，课后，同学们可以先想好。
2、对搜集的资料进行分类、整理、补充。
3、学生学会按照一定的规则进行小组活动，培养互相之间尊重、民主的合作意识和习惯。
教学重点
搜集资料、分类整理汇总。
教学难点
按预定的方案，分工合作，通过问卷调查、统计分析、查阅资料、实践体验等形式，多方获取各种所需资料。
教学准备
Ppt
时间
分配
集体备课
个人二次备课
（手写）
板书设计：
总课题
走进动物世界
总课时
课题
制定研究方案
课时
第4课时
上课日期
教者
教学目标
1、能够让学生围绕主题生成要研究的子课题，建立课题小组。
2、小组着手制定小课题的研究方案。
3、培养学生团队的合作意识。
教学重点
能够让学生围绕主题生成要研究的子课题，建立课题小组。
教学难点
小组着手制定小课题的研究方案。
教学准备
参考：制作成ppt展示、资料展示、制作成视频或图片集、故事演讲、手抄报、写调研报告。
六、认真填写研究计划。
七、学生谈收获。
预设1、能力上的进步；
2、合作意识的提高；
3、组织能力的提高······
总课题
走进动物世界
总课时
课题
开展研究、整理资料
课时
第5—8课时
上课日期
教者
教学目标
1、按预定的方案，分工合作，通过问卷调查、统计分析、查阅资料、实践体验等形式，多方获取各种所需资料。
二、各小组交流、Байду номын сангаас示自己的活动成果。
通过调查报告、日记、活动记录表、倡议书、广播稿等形式的展示。
三、写写这次综合活动中，我的感受。
四、总结
在交流会上，学生纷纷发言，畅谈自己的劳动体验。感受到了动物世界的神秘之处，养成爱护小动物的价值观。
2013-2014学年度第二学期
《》教案
年级：
教者：
三、分析存在的问题。
1、在学习小组内交流，在整理资料过程中，你发现了什么问题？
2、在研究过程中，要获得有用材料，还应注意什么？
四、学生对资料进行查漏补缺，进一步完善所需的资料。
五、教师小结。
总课题
走进动物世界
总课时
课题
形成研究成果、对成果进行展示
课时
第课时
上课日期
教者
教学目标
1、做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。
教学准备
分组表格、ppt
时间
分配
集体备课
个人二次备课
（手写）
第三课时
一、复习导入。
二、根据个人感兴趣的主题，进行自由分组。
三、自由分组，方法指导
1.自由选组，自荐组长
2.拓宽思路，方法指导
四、定出组名、组口号
五、教师寄语，指导实践
经过这节课的讨论、分组，我发现你们真了不起，完全有能力把《探究动物世界》这一研究活动开展得很好。下节课我们还将对同学的研究计划进行指导。
3、小组分工。
（1）根据组员的实际情况、个人特点。
（2）要根据研究问题的难易程度。
（3）人人都参与，发挥各所长。
四、研究时需注意的问题及风险预测。
1、在研究时，我们可能会遇到什么困难，我们可以预先考虑，并预先想好解决的方案。
可以相机：提出研究时需要的要点。
2、小组商议想对策。
3、教师小结。
五、确定预计成果展示方式。
第五、六课时
一、学生按预定的方案，分工合作，通过问卷调查、统计分析、查阅资料、实践体验等形式，多方获取各种所需资料。
二、教师对学生在研究过程中出现的问题，进行有效、及时的指导。
第七、八课时
一、创设情景，谈话导入：
二、各小组通过调查活动，整理研究材料。
1、教师指导整理材料的方法。
2、学生小组内讨论，将既得材料进行整理，将尚未得到的资料再分工。
个人二次备课
（手写）
第九课时
一、各小组成员对本组资料进行再次的汇总、整理、筛选等，形成结论。
二、指导学生对实践活动过程进行反思。
分组活动，可采用多种形式，如办黑板报、画宣传画、写倡仪书等。
三、讨论展示形式，制作活动的作品、成果。
四、准备活动展示内容中的人员分工。
第十课时
一、教师小结前阶段小课题研究情况，引入新课。
2、学会分工合作，学会利用多媒体工具，懂得爱护小动物。
3、学生以各种形式展示研究成果，在这个过程中要善倾听，会发现，能质疑，巧答辩，为后期的修改完善研究成果奠定基础。
教学重点
做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。
教学难点
做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。
教学准备
Ppt
时间
分配
集体备课
研究方案表格、ppt
时间
分配
集体备课
个人二次备课
（手写）
第四课时
一、激趣导入。
二、确定研究方法。
1.我们在研究这些问题的时候，我们可以通过那些途径来获得信息呢？
2.小组讨论。
3.小组汇报，全班点评。
4.教师小结。
三、确定研究的内容。
1、根据研究的主题，我们将问题分解成几个小的方面，然后进行研究。
2、小组讨论，围绕主题确定研究的任务。
总课题
走进动物世界
总课时
9课时
课题
揭示研究范围
课时
第1课时
上课日期
教者
教学目标
初步了解动物世界，激起学生对动物世界的研究兴趣，揭示本次研究活动的任务和要求。
教学重点
初步了解动物世界。
教学难点
激起学生研究动物的兴趣。
教学准备
视频、ppt
时间
分配
集体备课
个人二次备课
（手写）
一、视频导入。
1、播放《动物世界》视频，问：你对动物世界了解多少？
板书设计：
动物世界多姿多彩
走进动物世界
总课时
9课时
课题
分组
课时
第3课时
上课日期
教者
教学目标
1、能够让学生围绕主题和感兴趣的问题，进行自由分组。
2、选定适合的小组长，定出组名和组口号。
3、让学生在分组的过程中，懂得团队合作的重要性。
教学重点
让学生围绕主题和感兴趣的问题，进行自由分组。
教学难点
分组，选定小组长。
2、动物世界有许多的奥秘，我们这次研究就走进动物世界去探寻吧！
二、小组交流。
1、你喜欢什么动物？为什么？
2、小组交流分享。
3、全班分享。
4、教师小结。
三、预留任务。
1、动物世界丰富多彩，范围很广，我们不可能全部都进行研究，因而，我们必须要选定一个自己最感兴趣的内容进行研究。
2、我们下次课就来交流自己最喜欢的研究主题吧，课后，同学们可以先想好。
2、对搜集的资料进行分类、整理、补充。
3、学生学会按照一定的规则进行小组活动，培养互相之间尊重、民主的合作意识和习惯。
教学重点
搜集资料、分类整理汇总。
教学难点
按预定的方案，分工合作，通过问卷调查、统计分析、查阅资料、实践体验等形式，多方获取各种所需资料。
教学准备
Ppt
时间
分配
集体备课
个人二次备课
（手写）
板书设计：
总课题
走进动物世界
总课时
课题
制定研究方案
课时
第4课时
上课日期
教者
教学目标
1、能够让学生围绕主题生成要研究的子课题，建立课题小组。
2、小组着手制定小课题的研究方案。
3、培养学生团队的合作意识。
教学重点
能够让学生围绕主题生成要研究的子课题，建立课题小组。
教学难点
小组着手制定小课题的研究方案。
教学准备
参考：制作成ppt展示、资料展示、制作成视频或图片集、故事演讲、手抄报、写调研报告。
六、认真填写研究计划。
七、学生谈收获。
预设1、能力上的进步；
2、合作意识的提高；
3、组织能力的提高······
总课题
走进动物世界
总课时
课题
开展研究、整理资料
课时
第5—8课时
上课日期
教者
教学目标
1、按预定的方案，分工合作，通过问卷调查、统计分析、查阅资料、实践体验等形式，多方获取各种所需资料。
二、各小组交流、Байду номын сангаас示自己的活动成果。
通过调查报告、日记、活动记录表、倡议书、广播稿等形式的展示。
三、写写这次综合活动中，我的感受。
四、总结
在交流会上，学生纷纷发言，畅谈自己的劳动体验。感受到了动物世界的神秘之处，养成爱护小动物的价值观。
2013-2014学年度第二学期
《》教案
年级：
教者：