湘教版小学美术三年级下册《风来了》课堂实录

生自由回答
师：你们知道自然界中还有哪些风吗？
生：台风、龙卷风、飓风、微风、大风、狂风
师：同学们，你们遇到过大风吗？
情况一：没有遇到过
看来同学们都没有遇到过，那我们就一起来看一看风中的情况。（放草人的图片）情Leabharlann 二：遇到过请同学起来说一说
刚刚我们听了在风中的情景，但是我们很多同学还是没有亲眼见过，那就让我们一起来看一看风中的情况吧。（放图片）
画的好的，同学点评，谁画的风感觉最大。
小结：树的形态在大风中的变化很多，但是它的变化大小是根据风的大小变化的，风越大树的变化就越明显，比如说断了呀，或者是连根拔起呀；如果风越小，那么树可能只是被吹弯，或者树枝被吹起来，对不对。
提问：那么人在大风中是什么样子呢?我们一起来看一组人在大风中的照片。（放入在大风中的照片）
请几位同学到黑板上画一画，并告诉大家是用什么线条来表示的（注意表现风应该用涡状线和弧线）
小结：我们在画风的时候要注意，线条要自然而流畅只有这样才能够表现出风的感觉。
三、观察分析
师：风有时候很温柔，但是有时候又是很强大的，我们来看一段风的录像。（放狂风施虐的场景）
师：你看到了什么？
生回答。
师：那这样的一场大风带给你怎样的感觉呢？
提问：周围的事物和平时有什么不同？
生自由回答
师：对，当大风吹来的时候，有一些物体的形态，会发生变化。
四、尝试训练
出示树
师：当大风来的时候，它会有什么变化呢，我们先不说，用你的画笔把它画出来，好不好？
学生自由创作，师放背景音乐（五分钟）
作业展示
师有针对性的挑选有问题的、画的好的和同学们一起进行点评
有问题的，注重风向错误
七、创作表现
学生自由创作。
师巡视指导，放背景音乐。
八、作业展示
好大家放下自己手中的画笔，你觉得你比较喜欢那一幅画。
师评。
师：同学们都笑开了，是不是觉得他们中的哪一张图片让你印象很深刻呢。快起来说一说。
生自由回答
小结：刚才我们看了人在大风中不仅有动作的不同，还有外形的变化，比如头发被吹起来，衣服也被吹起来了，同时还有一些表情的变化，在大风中行走的时候人们都有一种痛苦、紧张的表情。
五、反馈指导
有一位小朋友也画了一幅有关风中的画，但是有一点问题，让我们一起来帮帮她，好不好。（放图片）
六、欣赏
大风中这些事物的变化真是太丰富了，所以经常被艺术家们作为创作的题材，下面我们就来欣赏一幅画家的有关风的作品。（播放阵风）
师介绍：这副作品画的是在阵风中几个藏族妇女，大家看有的人是背对着风而行，她用手捂着自己的头，有的是迎风而行，还有的是弯下腰去拾地上的帽子，画中人物的动态非常生动，而且每个人的动态都不是一样的，对不对。
看完画家的作品，我们一起来欣赏同龄人的作品好不好。（出示范画）
看了同龄的小朋友画风的作品，大家想不想画一画？
情况一：那么我们就通过记忆或者是想象画一幅与风有关的画，要注意画出风来了的感觉。
情况二：我想在大风中你一定遇到过让你记忆非常深刻的事情，谁来说一说。
学生自由讲述
看来大家记忆都非常深刻，那么我们就通过记忆或者是想象画一幅与风有关的画，要注意画出风来了的感觉。
风来了课堂实录
一、导入
师：小朋友，在我们身边有各种各样的声音，你们是否留意过呢？
生回答。
师：好，我就来考考大家，请大家闭上眼睛听一段声音，看看能不能听出是什么声音。（播放风的声音）
师：好可以睁开眼睛了，大家听出来了吗？
生自由回答
师：对，是风来了，在给我们打招呼哪。
（板书课题——风来了）
二、体验画风
师：听过了风声，大家想象一下，风究竟长什么样子呢？谁能用线来画一画风的模样。