准高一新生：适应高中变化的几个必

准高一重生：适应高中变化的几个必
要准备导语：高中对高一重生来说是学习的一个新的起点、人生的一次新的考验。

在这个阶段里学生们不论是在生理和心理方面，还是客观环境和肩负的学习任务方面，对比初中阶段都有较大幅度的变化。

在这样一种状况下，能适应新变化的学生在学业上才会获得进步，不然便可能落伍。

所以在向往新的学习生活的同时，同学们还要做一些必需的准备，以使自己顺利实现初高中连接，赶快适应高中的学习生活。

第一，我们来剖析一下，高中和初中有那些改变。

学习方式的变化：
1、学习习惯的培育
初中知知趣对简单，好多学生在初中时，上课听懂了，就不喜爱再听了，去研究一些其余的问题。

而这样做法在持续到高中来，对高中学习很不利。

高中学习，同一个知识，同一种题型，听第二遍跟听第一遍的领会和认识会很不一样，一遍又一遍的收获，并且看同样的题目，条件一变，题眼就随之而变，解法会完整不一样。

2、成立自主学习意识
较之初中阶段学习，高中阶段所学知识综合性强、难度加大，要想获得好成绩，就要自己主动获取知识、拟订学习计划，养成自主学习的好习惯等方式来获取成功。

3、知识构造的差别
(1)理科知识，在高中阶段是体现螺旋式的方塔积累形式的。

也就是说，前方的知识是后边知识的基础，对前方知识的掌握不坚固或理解不透辟，经常致使后边知识学习的困难。

(2)高中知识的抽象性比初中更高，好多时候要大家依赖大脑的想象和思想来达成。

同时，高中知识的归纳性和逻辑性也有所加强。

很多定理、公式、结
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论都有广泛的适用性，并且结论与结论之间经常有必定的联系，形成层次化的
逻辑关系。

(3)高中阶段，更为着重察看能力、思想能力、想象能力、注意能力、创建
能力、剖析问题、解决问题和操作能力的培育。

接下来，针对这些改变，我们需要做好以下的两个方面的准备：
一、心理上的准备
1、正确对待“失意”。

升入高中特别是要点高中的学生，一般在初中都是班里的佼佼者，都有其“绚烂”的历史。

进入新集体才发现，新集体里全部是“精英”，过去的优势可能不复
存在，可能原来还是班级干部变为一般学生，这会使一些学生产生“失意”心理。

其实任何人都不会一帆风顺。

学习很顺利时，情绪高涨，热忱饱满，大有
舍我其谁的状态，而学习碰到挫折时，意志低沉，情绪低沉。

要清醒的剖析造
成这类结果的原由，采纳相应的举措应付。

2、赶快适应新环境。

高中阶段新的学校、新的老师、新的同学会令人际环境较从前更复杂，不
免产生各种心理疑惑和矛盾矛盾。

学生们要学习与同学、老师交往的艺术，要
锻炼与人交往的能力。

3、作好吃苦准备。

与初中对比，高中学习紧张，竞争更强烈，家庭学校给学生施加的压力更大，知识容量更大，难度更深，全部这些都会惹起学生学习生活的不适应，学
习节奏被打乱。

有些学生经过一番拼搏考上高中后，以为能够“松口气了”，入学后缺少紧急感。

事实上涨入高一，学生要面对更归纳、更抽象、更难以理解
的课程学习，面对新的学习环境，需要建立起勤苦学习的意识，要有蒙受压
力、经受挫折的心理准备。

不然“轻松的高一”会让你付出凄惨的代价。

二、详细学科方面的准备
1、初中和高中在文科上的差别
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(1)死“”与“活”的差别。

指的是基础与思想的差别，初中阶段，是思想与基础并重 ;高中则更重申于思想，所以在语文学科上的表现就是知识面要更广、更“活”。

(2)观点化与操作性的差别。

在初中阶段，更多地重申的都是观点化、要求性的内容，比方要修业生多阅读、多积累、多察看等，但详细怎样操作，事实
上说明比较少 ;而到了高中，更多的是要考虑这些“观点”的详细操作方法、更重视于学生
的 xx。

2、初中和高中在理科上的差别
(1)知识量剧增。

在初中，内容少，题型简单，课时较充分。

而到高中，因为知识点增加，灵巧性加大和新工时制推行，使课时减少，
课容量增大，进度加速，对重难点内容没有更多的时间重申，对各种类题也不
行能讲全讲细和稳固加强。

这也使高一重生开始不适应高中学习而影响成绩的提升。

(2)语言变化大。

以数学为例，初中的数学主要还是以形象、平常的语言方式进行表达，而高一数学一下子就涉及抽象的会合符号语言、逻辑运算语言、
函数语言、图形语言等，使高一年级学生感觉思想梯度太大，离生活较远。

(3)思想方法截然不一样。

初中阶段，因为老师将各样题型成立了一致的思想模式，如：解分式方程分几步 ;因式分解先看什么、再看什么，等等。

确立了常有的思想套路，所以，初中阶段在数学学习中习惯于这类机械的、便于操作的定式。

而高中数学语言的抽象化对思想能力提出了更高的要求，使好多高一重生感觉不适应，故而致使成绩降落。

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