大班语言游戏活动教案《商业街布置橱窗》

大班语言游戏活动教案《商业街布置橱窗》
一、教学目标
1.培养幼儿的语言表达能力和创造力。

2.帮助幼儿了解商业街橱窗的基本布置原则。

3.培养幼儿团队协作和分享交流的意识。

二、教学重点与难点
1.教学重点：培养幼儿的语言表达能力和创造力。

2.教学难点：引导幼儿了解商业街橱窗布置的基本原则。

三、教学准备
1.教具：商业街模型、各种橱窗道具（如商品、道具、装饰品等）、剪刀、胶水、彩纸等。

2.环境布置：模拟商业街环境，设置不同类型的商铺。

四、教学过程
（一）导入
1.教师带领幼儿参观模拟商业街，引导幼儿观察不同商铺的橱窗布置。

2.邀请幼儿分享自己对商业街橱窗布置的看法。

（二）讲解商业街橱窗布置原则
1.教师讲解商业街橱窗布置的基本原则，如：美观、实用、吸引顾客等。

2.教师通过实例分析，引导幼儿了解橱窗布置的注意事项。

（三）分组讨论
1.将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的道具和材料。

2.教师提出要求：每组设计一个商业街橱窗，要求美观、实用，能吸引顾客。

3.各组展开讨论，共同商议设计方案。

（四）制作橱窗
1.各组根据设计方案，利用道具和材料制作橱窗。

2.教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（五）展示与评价
1.各组完成橱窗制作后，进行展示。

2.教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿从美观、实用、吸引顾客等方面进行评价。

3.教师对各组的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，如：遇到困难时如何解决、如何与队友合作等。

五、教学延伸
1.教师带领幼儿参观其他商业街，观察并分析橱窗布置的特点。

2.邀请家长参与活动，共同完成家庭作业：设计一个家庭商业街橱窗。

六、教学反思
本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的创造力和团队协作能力。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

通过本次活动，幼儿对商业街橱窗布置有了更深入的了解，提高
了语言表达能力和审美能力。

但在活动组织方面，仍需注意时间的分配和环节的衔接，以提高活动效果。

重难点补充：
在教学过程中，重点在于如何引导幼儿理解商业街橱窗布置的原则，并能够将这些原则应用到实际操作中。

难点则在于如何激发幼儿的创造力，同时确保他们能够在团队协作中有效沟通。

（一）导入
教师：小朋友们，昨天我们去参观了商业街，你们觉得哪个商铺的橱窗最吸引你们呢？
幼儿A：我觉得服装店的橱窗很漂亮，衣服的颜色很鲜艳。

教师：很好，那你们知道为什么服装店的橱窗会吸引你们吗？因为它用了鲜艳的颜色，这就是橱窗布置的一个小秘密哦。

（二）讲解商业街橱窗布置原则
教师：我们来看看这个橱窗，它用了明亮的颜色，摆放的商品也很整齐，这就是美观。

还有，你们看这个橱窗里的商品，都是我们平时喜欢买的，这就是实用。

记住，一个吸引人的橱窗，既要美观又要实用。

（三）分组讨论
教师：现在，我想请大家分成小组，每个小组就像一个小团队，一起讨论一下，如果让你们设计一个橱窗，你们会怎么做？
幼儿B：我会放很多糖果，因为糖果颜色多，看起来很漂亮。

教师：嗯，糖果确实很吸引人，那你们小组其他人觉得呢？
幼儿C：我们还可以放一些可爱的装饰，让橱窗看起来更有趣。

（四）制作橱窗
教师：好，现在每个小组都有了自己的想法，就请大家动手制作自己的橱窗吧。

记得，要互相帮助，一起完成任务哦。

幼儿D：老师，我们不知道怎么贴这个纸。

教师：没关系，你们可以试试看，也可以问问其他小组，大家一起想办法。

（五）展示与评价
教师：哇，每个小组的橱窗都做好了，我们现在一起来欣赏一下。

请大家来说说，你们最喜欢哪个小组的橱窗，为什么？
幼儿E：我喜欢第三小组的橱窗，因为他们用了我们最喜欢的动画片人物。

教师：很好，第三小组用了大家喜欢的元素，这是一个很聪明的想法。

那其他小组呢？有没有人也想分享一下？
教师：今天大家做得非常棒，我们一起学习了很多关于橱窗布置的知识。

你们觉得自己在哪些方面做得好？在哪些方面还可以做得更好？
幼儿F：我觉得我们小组合作得很好，但是下次我们可以尝试用更多颜色。

教师：很好，下次我们就可以试试看。

记住，不管做什么，团队合作都是最重要的。

通过今天的活动，你们不仅学会了橱窗布置，还学会了团队合作，这是最宝贵的收获。

注意事项：
1.注意观察每个幼儿的学习进度和理解能力，个别指导时要有耐心，确保每个孩子都能跟上教学节奏。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重他们的创意，即使有些想法看起来不成熟也不要轻易否定。

3.对于团队协作，要引导幼儿学会倾听他人意见，培养他们的沟通能力和团队精神。

4.在制作橱窗的过程中，注意安全事项，尤其是使用剪刀和胶水时，要确保幼儿的安全。

5.根据幼儿的年龄特点，调整教学方式和难度，让教学内容既有趣又富有教育意义。

6.在评价环节，要注意引导幼儿从多个角度进行评价，培养他们的批判性思维。

7.教学过程中，适时给予积极反馈，增强幼儿的自信心和成就感。

8.针对不同教学方式，如分组讨论、制作橱窗等，要灵活调整时间分配，确保教学活动顺利进行。