大班艺术教案《新年贺卡》

大班艺术教案《新年贺卡》
一、教学内容
本节课选自大班艺术教材第四章《节日手工制作》，详细内容为“新年贺卡”的制作。

通过学习，让幼儿了解新年的意义，掌握贺卡
的制作技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解新年的意义，知道贺卡是表达祝福的一种方式。

2. 培养幼儿的动手操作能力，使其掌握贺卡制作的基本技巧。

3. 培养幼儿的创新能力，鼓励他们在贺卡制作中发挥想象，创作
出独特的作品。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握，如剪切、粘贴、折叠等。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：新年贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：每人一份贺卡制作材料（包括彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等）。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请幼儿分享过新年的经历，讨论新年祝福的方式，引出本节
课的主题——制作新年贺卡。

2. 讲解贺卡制作技巧（5分钟）
演示贺卡的剪切、粘贴、折叠等制作技巧，让幼儿观察并了解制作过程。

3. 例题讲解（10分钟）
以一份新年贺卡为例，讲解制作步骤，引导幼儿关注细节。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据讲解的步骤，动手制作贺卡，教师巡回指导。

教师邀请幼儿展示自己的作品，对作品进行点评，给予鼓励和表扬。

6. 互动环节（10分钟）
幼儿互相赠送贺卡，表达新年祝福。

六、板书设计
1. 《新年贺卡》
2. 内容：
（1）新年的意义
（2）贺卡制作技巧
（3）制作步骤
（4）作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人或朋友。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在家中尝试制作其他类型的手工贺卡，如生日贺卡、教师节贺卡等。

（2）组织幼儿开展“贺卡创意大赛”，激发幼儿的创作热情，提高创新能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：贺卡制作技巧的掌握
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力
3. 实践情景引入
4. 例题讲解
5. 随堂练习
6. 互动环节
一、贺卡制作技巧的掌握
1. 剪切：教师应提前示范正确的剪刀使用方法，强调安全注意事项。

在幼儿操作过程中，教师需密切关注，及时纠正错误的握姿和操
作方法。

2. 粘贴：教师应教授正确的粘贴方法，如使用适量的胶水、粘贴
后按压使其牢固等。

教师还需引导幼儿合理搭配颜色和图案，使贺卡
更具美观性。

3. 折叠：教师通过示范和讲解，让幼儿掌握基本的折叠技巧。

在
幼儿折叠过程中，教师可适时提供帮助，确保折叠整齐、美观。

二、培养幼儿的动手操作能力和创新能力
在随堂练习环节，教师可设置不同难度的任务，让幼儿根据
自己的能力选择合适的任务完成。

教师应给予幼儿充足的实践时间，让他们充分锻炼动手操作
能力。

教师在巡回指导过程中，及时发现问题，给予针对性的指导，帮助幼儿提高操作技巧。

在例题讲解环节，教师可提供多种创意示例，激发幼儿的灵感。

在互动环节，鼓励幼儿互相交流、分享创意，取长补短，共
同提高。

教师对幼儿的作品给予积极评价，强调创新的重要性，让幼
儿在创作过程中充满自信。

三、实践情景引入
1. 教师可利用图片、故事、歌曲等多种形式，让幼儿了解新年的
意义和传统习俗。

2. 邀请幼儿分享过新年的经历，让幼儿在交流中感受新年的氛围，为制作贺卡奠定情感基础。

四、例题讲解
1. 教师在讲解过程中，语言应简洁明了，步骤清晰易懂。

2. 示例应具有代表性，涵盖贺卡制作的各个方面，如剪切、粘贴、折叠等。

3. 教师可结合实物演示，让幼儿更直观地了解制作过程。

五、随堂练习
1. 教师应根据幼儿的能力，设置不同难度的练习任务，让每个幼
儿都能在练习中收获成就感。

2. 教师在巡回指导过程中，应关注每个幼儿的操作情况，及时给
予指导，帮助他们解决问题。

六、互动环节
1. 教师可组织幼儿互相赠送贺卡，让他们在表达祝福的过程中，增进友谊。

2. 教师可设置小组合作任务，让幼儿在合作中学会沟通、分享和协作。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调亲切和蔼，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键环节，适当提高语调，强调重点和难点。

3. 与幼儿互动时，用温柔的语气鼓励他们积极参与。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在随堂练习环节，给予幼儿充足的动手操作时间，同时留出一定时间进行巡回指导。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考，激发他们的想象力。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予积极评价和鼓励。

3. 根据幼儿的回答，适时调整教学进程，确保教学效果。

四、情景导入
1. 利用图片、故事、歌曲等形式，创造生动、有趣的新年氛围，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，让他们在分享中感受新年的意义，为教学活动奠定基础。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课是否涵盖了贺卡制作的所有基本技巧，是否有助于培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

2. 教学方法方面：是否采用了生动、有趣的教学方式，如实践情景引入、例题讲解等，以激发幼儿的兴趣和积极性。

3. 时间分配方面：各环节的时间分配是否合理，是否确保了幼儿有足够的实践操作时间。

4. 课堂互动方面：是否充分调动了幼儿的参与度，提问是否具有针对性和引导性，幼儿的回答是否得到了积极的评价和鼓励。

5. 教学效果方面：幼儿在本次教学活动中是否掌握了贺卡制作技巧，作品是否具有创意和美观性。

6. 教学改进方面：针对本次教学活动的不足，如何进行调整和改进，以提高今后的教学效果。