预防近视教案

预防近视教案
预防近视教案1
活动目的：
亲身体验，让学生明确眼睛的重要性。

活动重点：
了解护眼知识，让每个学生都学会保护眼睛。

活动难点：
激发学生保护眼睛的意识。

活动地点：
三年级二班教室
活动过程
一、出示世界爱眼日，揭示主题。

二、亲身体验，明确眼睛的重要性。

1 .小眼镜的烦恼
男：刘玲秀用自己的亲身经历告诉我们戴眼镜有多不方便，告诫大家要保护眼睛，我们真诚地谢谢她。

掌声送给她。

2 .游戏体验
a.闭眼找座位游戏。

b.请你说一说你刚才闭眼找座位的感受？
女：是啊，同学们，我们的眼睛就像一扇窗，张开的时候可以
看到多彩的.世界，感受大自然的神奇与美丽。

可眼睛闭起来的时候，我们就会像一艘多事，写字、画画、看书，甚至走路都困难。

班会小结：眼睛是如此美丽，如此重要，我们一定要小心呵护。

（齐读）
三、找到原因，对症下药。

（播放图片：错在哪儿）
女：可是，看看我们同学是怎样对待自己眼睛的呢？请看照片，你想说什么？
男：生活中还有哪些爱护眼睛的好办法呢？小组内交流。

保护眼睛真重要，小朋友们要记牢；读书写字坐端正，眼睛离
桌一尺遥；走路坐车和躺着，千万不要把书瞧；眼保健操天天做，
一日两次不可少；饮食营养要均衡，身体健康学习好。

男：眼睛有点累了，让我们一起来放松放松：做做爱眼健康操。

（音乐）
四、保护眼睛，规范做眼操。

（实践活动：做眼操。

）
女：我们班很多同学眼保健操的穴位找不准，动作不够标准，
下面我们请老师给我们详细讲解一下。

主持人回位（看视频）第一
节
O同桌互相指正。

第一排上台展示，评价
认真观看，跟着做
跟着做。

愿意的上台展示，评价。

第二节认真观看，
出示照片，纠错。

同桌做一做。

第二排上台做
第三节认真观看，
一做，评价。

234,1],跟做。

数节拍：揉舌再刮。

请生上台展第四节认真观看，示，评价。

找到穴位。

抽生找穴位。

第五节认真观看，
第六节认真观看，
一起规规范范做眼操，请下面的老师当我们的让我们跟着音乐，评委。

主持人上台
五、总结
同学们，通过这次活动，我想大家对眼睛的重要性一定有了更
进一步的认识，也能更加规范地做眼操了。

其实，眼保健操在家也
可以做。

老师请孩子们当小老师，教家长做眼操，一起爱护眼睛，
好吗？愿我们每一位同学都能拥有一双明亮健康的眼睛！齐读主题：让我们有一双明亮的眼睛。

让我们一起唱想《爱眼健康歌》男：三二班《预防近视》主题班会到此结束。

预防近视教案2
教学活动目标：
知识与技能：
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2、认识近视的苦恼和造成近视的原因,掌握预防近视的方法。

3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。

过程与方法：
学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造
成近视的原因过程中，合作探究出预防近视的方法，养成良好的用
眼习惯。

情感态度与价值观：
培养学生珍爱眼睛，保护视力。

掌握预防近视的方法并养成科
学用眼卫生习惯。

教学重点与难点：
掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。

教学准备：
课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。

教学用课件。

教学准备：
2课时
教学过程：
一、活动导入课题
1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗？“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，是什么呀？”（眼睛）
2、游戏——《盲人画像》。

师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。

谁来？（一位学生上台表演）
听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。

听清了吗？拿好卡片，开始吧。

打开眼罩看看贴得怎么样？（其他同学可以评一评。

）
精品文档
师：大家都觉得很好笑。

其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。

这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。

3、眼睛的作用
师：大家来说说，有了一双美丽的眼睛，我们能干什么？
生：明亮的.眼睛能让我们看到美丽的风景，生：有一双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验，生：有了眼睛，我们能看很多很多的书，生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画
生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便
……（注意学生回答问题，要求完整表达）
4、小结
师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。

没有一双明亮的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。

即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。

板书：保护眼睛，预防近视（齐读课题）
二、引导探究，合作学习
（一）近视的原因
1、《他们的眼睛怎么了》
提问：他们怎么了？（近视了）
你是怎么判断他们近视的？（生回答）
师：是什么导致他们近视的？（也就是近视形成的原因是什么？）把你们课前收集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报得最好。

（小组活动，组长记录、汇报）（以小组为单位汇报，）
2、师总结近视形成的原因
师：同学们回答的都很好。

其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。

（1）读书、写字等学习习惯不好。

（2）书本放得离眼很近。

（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。

（4）持续用眼的时间太长。

（5）课桌椅的高度搭配不合适。

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师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。

但从正常的眼睛变成近视眼是有一定的过程的。

我们先来看眼睛的结构图。

1、眼睛的结构图，说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。

（瞳孔：就是眼睛里的黑眼仁，角膜，晶状体，玻璃体，视网膜，视神经）
2、“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视
的定义。

3、从正常眼变为近视眼的过程。

师：人的眼睛就像一架非常精密的自动照相机，把外界的各种
事物投影到眼睛里，聚焦在视网膜上，产生视觉，看清东西，这就
是正常的眼睛。

如果总是把书本放得离眼睛很近，我们的眼球前后
径就会变长，进入眼球的光线聚焦在视网膜前就会导致看不清远处
的景物，变成了近视眼。

因此，后天因素对近视的影响是不能忽视的。

一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。

下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里近视的同学。

（二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？
1、小记者采访，请近视的学生回答。

2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。

师：是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。

老师做了一下总结。

①视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。

长期戴眼镜，会导致生活、工作的不便。

②中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。

③升学、参军、考公务员和找工作会受到限制。

④最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻
璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。

师：因此，得了近视不能忽视，要积极预防。

预防近视都有哪
些方法呢？请同学们回答下面的问题。

（三）探讨预防近视的方法
1、看电视时要注意些什么？（人距离电视屏幕对角线的5倍，
电视与人的眼睛保持30度的夹角，看电视一次一般不能超过一小时等）（这其间学生谈，师指出正确做法是：相及出示答案）精品文档
2、写字时要注意些什么？（眼睛距离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

光线要从左上角照射下来，写字的姿势要正确等）
学生对照要求做动作。

（身体端正、自然，眼睛距离本子一尺，握
笔姿势正确）板书：“三”个一
3、看书时要注意些什么？（不躺卧看书，不走着时看书，不在直射的阳光下看书，也不在光线暗淡的地方看书等）学生对照要求做动作。

（身体端正、自然，眼睛距离书一尺，双手捧好书本）板书：“四”不看
4、读书、写字一段时间后要注意些什么？（半小时后要休息一段时间，最好能看一看远处的景物）板书：“二”个要师：其实，在我们的生活中，每天用眼最多的是：读书写字，所以我们要有正确的读书写字的姿势。

做到：“二”个要、“三”个一、“四”不看
5、学生联系实际谈体会。

师：谁还能联系生活实际谈谈你是怎么做的？（学生回答）
（1）注意眼睛清洁卫生（学生结合具体事情去谈）
（2）防止意外伤害（学生结合具体事情去谈）
（3）良好的用眼习惯，合理饮食（学生结合具体事情去谈）
（4）睡眠充足，保证眼睛得到充分休息，小学生每天睡眠10小时，对于预防近视十分重要。

（5）定期检查。

（6）认真做好眼保健操。

师：是的，同学们能够结合自己的亲身体会谈了怎样保护眼睛，预防近视。

让我们更进一步了解到：眼睛是人体中最重要的、也是
最容易受到伤害的一个感觉器官。

眼睛对我们是多么重要，为了引
起人们的关注，我们国家把每年的6月6 日定为爱眼日，号召全社
会的人来关注我们的眼睛健康。

老师相信，只要我们养成了正确的
爱眼、护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛！下面老师准备了各
种用眼习惯图，请你们来判断对错。

1、几幅用眼习惯图片。

2、下面我想请一位同学当老师给大家出题，其他同学做手势。

认为下面的行为正确的举手；错误的双手在胸前比个叉。

谁愿意当
老师？好，你来读题？
三、巩固新知
学生齐诵《眼睛保健歌》
看书写字姿势正，相距一尺要保证；
精品文档
光线强弱要适当，眼保健操常进行。

观看电视应注意，屏幕高低要适宜；
夜间室内开小灯，距离不能少两米。

勤剪指甲勤洗手，不用脏手把眼揉；
脸盆毛巾要专用，防止沙眼少忧愁。

四、总结收获
有人说眼睛是心灵的窗口，从每个人的眼睛里，我们可以看出他的喜、怒、哀、乐。

现在，请同学们拿出自己的笔，画一画自己美丽、明亮的眼睛，并在你的眼睛下面写上几句话。

（提示：说出你经过这节课的学习，你学到了什么？你想对你的眼睛说什么？请写出来吧！（学生谈收获和感受）
师：通过今天学习，我们了解了很多关于近视的内容和怎样爱护我们的眼睛，也知道了眼睛的作用很大很大。

没有它，我们就无法欣赏这个丰富多彩的世界；没有它，工作、学习都会受到影响和危害，所以，你们有没有信心把自己的眼睛保护好？（有）那就让我们一起高声呼喊“保护眼睛，预防近视”这句口号来结束今天的健康课吧！
附：板书设计保护
预防近视做到：
“二”个要：看书半小时后要休息一段时间
读书写字要有正确的的姿势。

“三”个一：眼睛距离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。

“四”不看：不躺卧看书，不走着时看书，不在直射的阳光下
看书，不在光线暗淡的地方看书。

预防近视教案3
活动目的：
1 .使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的意识。

2 .培养学生的保护眼睛的好习惯。

从我做起，从现在做起，同
时也要关注眼睛健康。

做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。

活动重点：
了解护眼知识，让每个学生都学会保护眼睛。

活动难点：
激发学生保护眼睛的意识。

活动地点：
三年级五班教室
活动准备：
1 .搜集、整理有关护眼的'材料。

2 .PPT、视频。

活动过程：
一、对黑珠藏两窝，猜不出时看看我。

话近视：同学们，眼睛是心灵之窗，它是人体最宝贵的感觉器官,是获得外界信息的重要窗户。

如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗，空虚、单调、恐惧……将会永生陪伴我们。

二、七嘴八舌谈近视。

1 .如果没有眼睛没有视力我们会怎么样？学生回答
2 .谈谈近视给我们生活带来哪些不便？（同学们畅所欲言）
三、讲究科学防近视：既然近视给我们带来了这么多不便，那么我们该怎样保护自己的眼睛呢？多媒体播放课件
1 .近视眼的原因。

2 .近视眼的危害
3 .怎样科学的防近视？
第一、书写姿势要正确
眼离书本一尺远，胸离课桌一拳远，手指尖离笔尖一寸远。

第二、读书姿势要端正，应采用坐姿，不要躺着看书。

第三、读写时光线很重要，不在强光或弱光下看书，不要在走路或坐车的时候看书。

40第四、每次看书时间不得超过分钟。

必须有间断性休息，可以采取50远眺闭目、散步、做眼保健操等方式。

看电视、玩电脑时间每次不得超过2分钟。

电视与眼睛的距离要超过米远。

第五、做好两操：做到姿势正，穴位准。

第六、合理膳食，均衡营养，忌过度油腻，不挑食、不偏食，多吃蔬菜A瓜果，常吃富含维生素食品（如胡萝卜、菠菜、动物肝脏、杏、枇杷等）。

625油盐摄入量不要超标，每天食盐不得超过克，油不得超过克。

9—10第七、保证睡眠，小学生保证小时的睡眠。

2第八、每天课外活动不得少于小时。

积极参加体育运动。

运动能加速血液循环，有利于眼睛的健康。

4 .爱护眼睛，预防眼外伤。

5 .爱护眼睛，防治眼病。

四、如何选择饮食防近视？
C.D.E吃一些肝脏、蛋黄、胡萝卜等富含维生素的食物以外，我们还C.D.E,可以吃一些水果，水果里面含有很多维生素在抗氧化和抗老化方面有一定作用。

多吃蔬菜尤其是含多种维生素的食品。

五、爱护眼睛拍手歌。

六、班会总结。

同学们，通过这次活动，我想大家对眼睛的重要性一定有了更进一步的认识，眼睛如同一扇展示心灵的窗户，也如同照亮我们道路的明灯，原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮健康的眼睛。

预防近视教案4
教学目标;
1、使学生了解近视的原因和保护视力的方法;
2、纠正学生不良用眼习惯和错误的做眼睛保健操动作;
3、教育学生养成良好的用眼卫生、认真做眼保健操和经常锻炼身体的习惯。

教学要点
1、眼看东西的奥秘。

2、近视眼及其发生机制。

3、中学生患近视的原因。

4、科学用眼，预防近视。

教学过程：
(一)眼看东西的奥秘
俗话讲：“眼睛是人的灵魂的天窗。

”眼睛能使人获得丰富的
知识材料，观赏大自然的壮丽景色，表达内心的情感，体现人的精
神面帽貌，是人们认识客观世界的重要器官。

眼睛是怎样看.见东西
的呢?眼睛好像一架照相机，其中角膜和晶状体相当于镜头，瞳孔相
当于光圈，脉络膜相当于暗箱，视网膜相当于底片。

眼睛可使自然
界的物体成图像，其道理和物体在照相机形成倒像是一样的。

当然，人体这双精巧的眼睛比照相机不知要复杂和精密多少倍，不是几句
话就能把它的全貌讲清楚的。

下面粗略介绍一下人眼成像的一段过程。

眼睛看东西全靠眼球(即眼珠)。

眼球四周那层眼白叫巩膜，巩
膜是眼球的围墙，是不透光的。

眼球前面开的那个透明的窗口叫角膜，光线就从这里射向眼球。

从角膜往里看，有一层粽黑色的东西
叫虹膜，它中间留有一个小孔叫瞳孔，让光线通过。

虹膜的作用跟
窗户上的窗帘差不多，光线强烈刺眼睛的时候，虹膜就遮上一点;光
线看不清东西时候，虹膜就打开一点。

光线通过瞳孔后继续往里前进，穿过晶状体射到眼底上，晶状体无色透明，呈扁圆形，像一个
两面凸的镜片，如同放大镜一般，有很强的聚光作用，能把物体射
进来的光线集中成影像。

眼底上有一层薄膜叫视网膜，它能感受光
的刺激，并和视神经相联系。

从角膜射进来的光线过了几关，通过
晶体集中成影像后，影的光刺激了视网膜，视网膜立即把这个消息
通过视神经报告给大脑。

人就感觉到这个影像的亮光，看清楚了物体。

(二)近视眼的形成原因
1、正常眼的调节。

正常人的眼通过调节作用，既能看清远方的
物体，也能看清近处的物体。

看远方的物体时，眼睛不需作任何调节，物像主很清楚;而看近处的物体时，只有通过调节，使晶状体变凸、增厚，屈光度增大，才能看清物体。

晶状体变凸是由于限内睫
状肌收缩，使悬吊晶状体的`韧带(即晶状体小韧带)放松而产生的。

2、近视眼及其发生机制。

近视眼能看清近和物体，在看远处的
物体时，由于物像落在视网膜的前方，因此看不清楚。

近视可分为
两种，一种叫调节性近视，也叫假性近视，另一种叫轴性近视，也
叫真性近视。

中小学生的晶状体弹性强，调节力大，当物体(如书本)距离眼睛很近时，也能看得清楚。

由于他们的读书习惯不好，或由
于采光、照明条件不好，总是把书本放得离眼睛很近，睫状肌总是
处于收缩状态。

久而久之，睫状肌发生持续痉挛，一旦看远方物体时，睫状肌不能放松，晶状体也不能恢复到原来的扁平状态，这种
情况就是调节性近视。

中、小学生的近视，绝大部分属于这一类型。

这时，如果注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好
转或恢复到正常。

3、患近视的原因
(1)眼睛与书本的距离太近，看书和写字姿势不正确，用眼时间
过长。

我们知道，眼睛看近物体就需要调节，要使晶状体的凸度增加，以增大屈光能力。

如果看物体的时间太久，会使晶状体长时间
处于高度调节状态，引起睫状肌的疲劳。

(2)光线太弱或太暗，照明度不适合眼睛的要求。

一般说来，看书、写字所需的照明度应不低于100勒克斯。

(3)看书的姿势不正确，或看书的场所不恰当。

有些少年儿童喜
欢躺着看书、坐车看书、走路看书。

躺着看书，往往照明不足，姿
势歪斜，书本不易放正。

为了看清字迹，必然把书本放得较近，这
就要加强眼睛的调节，增加眼睛的负担。

如果长期有这种不良的看
书习惯，就容易造成近视。

(4)遗传倾向的存在，一般高度近视(6屈光度以上，俗称600
度)大都是由遗传因素引起的。

但是，遗传因素引起的近视占近视眼
总数的比例较小。

(三)科学用眼预防近视
近视眼是中小学的常见病，是造成视力不良的主要原因。

预防
少年儿童近视眼，须从多方面着手，采取综合措施方能生效。

1、控制看书时间一般说来，年龄越小，连续看书、写字的时间
应该越短。

每当连续看书写字达到40-55分钟时，就应该休息10分
钟左右，看看天空的云朵(白天)或星星(晚上)，看看远处的树木或
建筑物，或者到室外散散步、做做游戏，让眼睛得到休息。

2、保持正确的读写姿势少年儿童看书、写字要养成正确的姿势。

要坐得端正用本不要竖立或平放，最好与桌面成30度-40度角，使
书本与视线垂直。

眼睛和书本的距离保持一尺左右，前胸与桌沿保
持一拳距离。

眼睛不要向左、右斜视，不要歪扭着头写字，不要趴
伏在桌上看书写字，更不要躺在床上看书。

3、调节看书的光线家长和老师应给少年儿童创造良好的看书写
字的条件。

在教室里集体晚自习，宜采用日光灯。

在家中个人晚自习，灯泡不应小于25瓦;最好采用局部照明，例如安装台灯，灯口
宜配有浅色灯罩，以免眼睛受白灯光的刺激。

光线应从左前方射来，避免被其它物体挡住或减弱光线。

白天看书写字宜在室内进行，靠
近窗户，但又不应被阳光直接照射着。

4、走路、乘车不要看书走路或乘车看书是引起近视的原因之一。

5、加强营养和锻炼，增强体质。

表面看来，加强营养的锻炼身体，增强体质，似乎与视力无关。

其实，这是预防近视的重要措施
之一。

6、坚持做眼保健操眼保健操，是采用祖国医学中的推拿、针灸、穴位按摩等方法的原理而科学地制定的。

通过近按摩穴位，使弱的
刺激引起条件反射，从而消除眼睛调节和集合的紧张状态，并能加
强眼部的营养和组织的新陈代谢，改善和增进血液循环，维持眼睛
的正常生理功能。

7、看电视时要注意保护视力看电视时，最好坐在电视机正中前方，如坐在旁侧，其观察角度不应小于45度;人与电视机的距离应
是电视屏幕尺寸的5-7倍，一般宜在2米左右;电视机放的高度宜与
眼睛的水平线等高;要保持电视图像清晰和稳定，不要太亮或太暗;
看电视时室内最好开一支3瓦或5瓦的荧光灯，其位置宜在观众后方，使场所不会太暗;每看40或60分钟电视，要有一个短时间的闭
目休息，或在电视节目交换的间歇时间里，将视线挪开，看看周围
的东西，起身做做别的事情，活动一下身体，让眼睛得到休息。

8、多看绿色物体对眼睛有益当我们经过一阵紧张而繁忙的学习
之后，在窗口旁或走出室外，抬头眺望一下远处青绿色的庄稼和树木，紧张的神经顿时觉得缓和下来，疲劳的眼睛随之感到十分轻松。

这不仅是因为望远处使眼睛的调节放松，而且还在于青绿色对眼睛
有缓和作用。

预防近视教案5
主题班会设计背景：
1、班内的的学生近视眼的人数越来越多。

2、初中九年级学生再也不像七八年级学生那末听话，做眼操时
调皮学生常不好好做，不少学生的读写姿态不正确。

班会目标：
1、通过活动，使学生了解更多的爱眼学问。

2、引导学生正确对待眼保健操。

3、哺育正确的读书、写字姿态和良好的读写习惯。

课前豫备：班内学生做眼保健操的`小录相
班会过程：
一、嬉戏导课：
1、小嬉戏：“蒙眼走直线”
嬉戏玩法：①请几位同学来教室前面来，竞赛走直线，看谁走的最直
最快。

②再把几位同学的眼睛蒙起来，再比一次看谁还能走的最直最快。

2、采访体验者。

请说说自己两次竞赛的不同感受。

(引导学生们了解眼睛对我们的重要性，并引出课班会主题。

) 导语：同学们，眼睛对我们这么重要，我们是不是应当爱惜呢？
(出示班会主题：光明的眼睛我爱护！)
二、争论沟通：
1、说说我们在学习和生活中那些对眼睛不利的习惯。

(1)学生们争论自己的在生活中的不良习惯。

(2)教师总结：(看书写作业的姿态不对、长期看电视打嬉戏、用
脏手揉眼睛)
2、怎样爱护我们的视力呢？
(1)小组争论，选代表汇报。

(2)沟通并总结：
(学生可能列举到的内容：做眼操、不长期看电视、留意歇息眼睛、不在光线过强或者过暗的地方看书报等。

)
三、“爱眼学问”调查问卷：
1、学生填。

2、沟通，准时指导。

3、补充：饮食养眼法。

四、角色扮演：眼操时间“偷眼”
播放开学所录的学生们在没有教师看着时做眼操录相(眼操时间
有学生不子细做眼操，有的睁着眼，有的对付事，有的边做边打闹……)
(1)看了节目，你想说点什么？(引导学生反思自己及班级现象，重视做眼操)
(2)怎样做才正确？
(3)实践活动：做眼操。

五、活动完毕语：。