第22课《梦回繁华》课件(共40张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

对于一幅中外闻名的古
“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”，名画，中华优秀传统文化的代
“其桥无柱，以巨木虚架而成，结 表，用富有古典文化气息的典
构精美，宛如飞虹”，“街上行人摩 雅的语言不仅增强了文章生动
肩接踵，络绎不绝，士农工商，
性，更是与说明对象相契合。
男女老少，各行各业，无所不备”。
3.阅读文章最后几句议论性话语，说说你的理解。
说明语言
1.浏览全文，细读第4段，体会本文语言风格的不同，总结语言 特色。
本文语言既平实准确又生动典雅。例如列数据使说明更准 确稳妥，使语言显得更准确、平实；打比方、引用和摹状貌增添 了语言的生动性，引用使文章语言更有底蕴、有文气。
2.重点品读第4段，勾画：哪些词句让你体会到了语言的典雅？
大量使用四字词语，如
第3段和第4段都写繁华，两段的区别 是什么？
第3段是概括总写繁华景象，第4段则 是具体描绘繁华景象。两段之间是从概括 到具体的逻辑关系。
自主探究
作者介绍了这幅画哪些方面的信息？ 在文中进行勾画批注，并说说文章可分为 哪几个部分，概括主要意思。
文章分为三个部分：
第1段：介绍这幅画作的创作背景，引出 本文的说明对象——《清明上河图》。
摄取 遒劲
qiào
bá
春寒料峭 长途跋涉
zhǒnɡ luò yì
摩肩接踵 络绎不绝
舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。 跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。 车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马 很多，连续不断的热闹情景。
摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥 挤。踵，脚后跟。 络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。 遒劲：雄健有力。 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相 同，各有各的特色。
第4段：画面开卷处描绘的是汴京近郊的风 光……画面中段是汴河两岸的繁华情景……后段 描写汴京市区的街道。
整体感知
《清明上河图》在作者眼中的突出印象 是什么？文中哪些句子可以具体印证这一突 出印象？
繁华
（第3段）作品描绘了都城汴京从城郊、 汴河到城内街市的繁华景象。
（第4段）画面中段是汴河两岸的繁华情 景。……巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的 船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮 包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景 象。
我
2.如果你要介绍这幅画，你会怎么介绍呢？
知
道
的
北宋画家张择端用很长的画卷生动记录了北宋都城
《 清
汴京繁荣的市井面貌和人民生活，各种场景栩栩如生。
明
看看房屋，一片一片的砖瓦错落有致；看看桥上的人物，
上 河
一个一个的人面部表情丰富。桥上车水马龙，人山人海，桥
图
下的大小船只数不胜数。船夫们有的坐在船中，有的在使劲
4.浏览全文,在文中勾画批注， 结合例句辨析，课文中还用到哪 些说明方法，具体有什么作用。
张择端画的《清明上 河图》，绢本，设色，纵 24.8厘米，横528.7厘米。 作品描绘了京城汴梁从城郊、 汴河到城内街市的繁华景象。
列数字，用具体的数据 ，科学、准确地说明了《清明 上河图》的大小、长短，给人 留下深刻的整体印象。
》
摇着双桨，有的则在拉客、吆喝着，他们那吆喝的号子似乎
还可以听得清清楚楚。
一切人物事物都被画家张择端画活了。
整体感知：
自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。
第一部分（①）：介绍了《清明上河图》的 创作背景，引出本文要说明的对象。
第二部分（②）：介绍《清明上河图》的作 者及其创作动机。
第三部分（③—⑤）：具体介绍《清明上河 图》。
（第4段）桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非 凡。
（第4段）在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋 林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一 应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香 烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修 面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝， 士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
画面细节的刻画也十分真实， 如桥梁的结构，车马的样式，人物 的衣冠服饰，各行各业人员的活动， 皆细致入微。
举例子，真实具体地说明了 画面细节的刻画很细致。
画中的“孙羊店”等，与 《东京梦华录》中所记的“曹婆 婆肉饼”“正点七十二户……其 余皆谓之脚店“等，无有不符。
引用，引用《东京梦华 录》，准确说明了《清明上 河图》是一幅写实性很强的 作品，增强了说明的可信度 和说服力。
文章的文化底蕴。特别是第4段为了说明画作内容 表现的“繁华”，“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料 峭”“摩肩接踵，络绎不绝”等大量四字词语的使 用，既再现了北宋时期繁荣的生活景象，更使得文 章的语言生动典雅，富有古典文化气息。
说明方法
1.哪些内容是作者介绍的重点？作者是为什么将这部分内容作为 重点？
画面的内容是作者介绍的重点，即第4段。 “梦回繁华”的意思是指这幅画表现了作者 梦回故土，怀念繁华生活的心情，“繁华”即是 这幅画的内容所表现的主题，也是本文说明画作 的重点和灵魂。
1.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。 2.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当 地选择和使用说明方法。 3.品味文章语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的 特点。
背景链接
本文选自《中外绘画名作八十讲》（广西师 范大学出版社2004年版）。有改动。北宋末年， 社会表面上虽是一片繁华的盛世景象，但实际上 内忧外患，隐藏着深刻的社会危机。张择端正是 在这种历史背景下，创作了风俗画《清明上河 图》。
细读课文第4段，思考：作者是从哪几个方面 来说明画卷内容的？采用了怎样的说明顺序？
第4段主要采用的是空间顺序。 （1）作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按 照由远及近的顺序逐一具体介绍。先介绍近郊风光， 再介绍赶集的乡人，扫墓归来的权贵，最后介绍近 处小路上的行旅。
（2）接着介绍画面中段描绘的情景。先介绍 汴河上的船，忙碌的船工，逆水行驶的船，再介绍 河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍 一艘准备驶过拱桥的巨大漕船上船夫呼喊、桥上的 人呼应、行人围观的紧张一幕。
张择端的《清明上河 图》便是北宋风俗画作 品中____________的一幅。
我
1.你了解关于《清明上河图》的哪些知识？
知
道
的
《
《清明上河图》
清
是北宋时期都城汴
明 上 河
《清明上河图》 是北宋张择端画的。
图
》
京当年繁荣的见证。
2020年9月《清 明上河图》将在 “《清明上河图》与 历代风俗画”展展出。
整个长卷犹如一部乐章， 由慢板、柔板，逐渐进入快板、 紧板，转而进入尾声，留下无尽 的回味。
打比方，把“长卷”比作 “乐章”，生动形象地说明了 《清明上河图》内容的优美丰 富。
《清明上河图》采用了中国传统绘 画特有的手卷形式……采用兼工带写 的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别 于一般的界画。
作比较，将《清明上河图》的手 法和一般的界画进行比较，突出其 “线条遒劲，笔法灵动”的特征。
本文的语言有什么特色？哪些词句能让你体会 到场景的“繁华”和语言的典雅？
本文语言具有一般说明文的特点，即准确、平 实。例如用列数字、举例子等说明方法使说明更平 实、准确、具体；同时，本文语言也体现了说明语 言的多样性，如生动典雅。这主要体现在摹状貌、 引用和打比方等说明方法的使用上。打比方增强了 文章的生动性，引用古典文献增强了
22.梦回繁华
——毛宁
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它曾辗转飘零， 几经战火， 历尽劫难…… 它曾五次进入宫廷， 四次被盗出宫， 演绎出了许多传奇故 事……
juàn tuó
绢
驮
tán
rǒnɡ hàn
檀
冗
翰林
bá 题跋
shàn 擅长 城郭
考订
chóu chà
田畴 岔道
cù 簇拥
踏青 行旅
宏敞
qiú jìng
（3）最后介绍画卷后段描绘的街道。先介绍 街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各 行各业及行人。
画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理 分明，层次清晰地为我们说明，这得益于作 者采用了恰当的说明顺序。
课文主要使用了哪些说明方法？有什么作用？
本文主要使用了列数字、打比方、摹状 貌等说明方法。
（1）列数字：“张择端画的《清明上河图》， 绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。”准确 介绍画作纵高和横长，让读者对这幅画的规格有直 观的了解。
本文就是通过《清明上河图》这一重要文 化资料去了解北宋汴京的繁荣景象和当时人们 的生活状况的；而且建炎之后，南渡的北宋遗 民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有 特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的 写照，所以作者说“梦回繁华”。
张择端的《清明上河图》在北宋风 俗画作品中处于什么样的地位？
第2段：介绍了这幅画作的作者张择端及 其创作动机。
第3—5段：具体介绍《清明上河图》的 基本情况、主体内容、艺术特点和社会价值。
全文采用了怎样的说明顺序行文？请具 体说明。
全文采用了逻辑顺序行文，从画作的时 代背景、作者情况写起，进而详细说明画作 本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按 照“内涵—内容—价值”的思路展开，清晰 而全面，重点突出。
（2）打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由 慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声， 留下无尽的回味。”此句将图画比作乐章，突出画 面场景繁华而又紧张的特点。
（3）摹状貌：“船正在放倒桅杆准备过桥， 船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边 挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、 推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕， 成为全画的一个高潮。”具体描绘画面细节，使读 者对画面呈现的内容产生画面感。
除了作者，还知道了哪些信息？
那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象， 以此掩盖内忧外患的时期。 特殊时代背景
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们
眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首
故土、梦回繁华的写照。
特殊的意义
画卷的内容 画卷描绘了什么景象？你是如何知道的？
第3段：作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到 城内街市的繁华景象。
它不是一般热闹场面的记录ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ而是通过对各阶层人物活动 的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。 画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的 同时，也为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
这几句话说明了作者的写作意图，希望读者能够正确、全 面地认识《清明上河图》。“重要形象资料”几个字是这句话 的重点，说明了《清明上河图》是我国历史领域中一张重要的 形象名片，展现了“北宋汴梁”这一特定历史的社会生活状况， 极具历史价值。
2.细读第4段，在书上批注第四段的说明方法及其作用。
第4段主要用了摹状貌的说明方法，着力描摹画面的整 体和细节，再现了它所描绘的社会生活，使说明更形象更清楚。
3.在《中国石拱桥》一文中也接触到了摹状貌的说明方法， 为什么两文都选择了摹状貌这一方法？
无论是中国石拱桥造型的优美，还是《清明上河图》画 面的繁华，用摹状貌才能使说明更清楚，所以说明方法的选择 是由说明对象的特点决定的。而且摹状貌的方法给说明语言增 添了生动性。