二年级下册语文教案语文百花园四_语文S版

单靠“死”记还不
还得“活”用,姑且称之
“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

1.培养主动学习、积极思考的学习习惯。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

2.练习用部首查字法查字典,积累词语,读短文,看图说话、写话。

3.提高鉴赏与口语表达能力。

1.练习用部首查字法查字典。

2.看图说话、写话,阅读短文,读词语。

3.培养想象能力。

挂图或实物投影。

一语海畅游
1.用部首查字法查字典。

(1)读“问题与方法”。

(2)练习确定部首。

击(凵)凹(丨)视(礻)岩(山)
柔(矛)软(车)闯(门)闻(门)
(3)用以上部首查字典,查出这些字在字典上的页码。

2.读词语。

(1)读一读。

(2)你还能说出一些这样的词语吗?
二读一读
1.自读,思考:什么叫音乐喷泉?
2.朗读。

3.说一说:你读懂了什么?
学生甲:音乐喷泉可随着音乐向外喷水。

学生乙:音乐喷泉喷水时像跳舞,很美。

学生丙:音乐喷泉装有特别的控制器。

学生丁:小作者在观看音乐喷泉时,陶醉在美丽的景象中。

4.选择你喜欢的段落或句子,有感情地读一读。

三看图说话写话:要下雨了
1.仔细看图,想想说说:要下雨了,燕子、小鱼和蚂蚁会怎样?
学生甲:快下雨了,燕子会赶快飞到屋檐下躲雨。

学生乙:快下雨了,小鱼赶快钻到荷叶下,打着荷叶伞避雨。

学生丙:快下雨了,蚂蚁赶快往高处搬家。

2.选择一幅图,编一个故事。

(1)提示:
①它们先感觉到什么?(下雨前的征兆。

)②它们怎么想的?③它们怎么做的?
(2)先自己想一想,再和同桌说一说,相互补充,订正。

(3)把这个故事写下来。

例:一天,燕妈妈带小燕子出去找虫吃,飞着飞着,小燕子感觉空气很潮湿,翅膀也变得很沉,怎么也飞不高。

它问妈妈是怎么回事。

燕妈
妈说:“天快下雨了,咱们赶快躲躲吧。

”于是,它们飞到一座房子的屋檐下。

就在这时,天上响起了轰隆隆的雷声。

哗!大雨下了起来。

[来源:学,科,网Z,X,X,K]
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
1.提高鉴赏能力。

[来源:学*科*网]
2.提高口语表达能力。

实物投影。

能说会道
我的小制作
1.小组展示、交流。

提示:
(1)介绍小制作的名称、制作材料。

(2)介绍制作过程,按顺序说清楚是怎样做的。

(3)说说你制作后的体会或收获。

2.各小组推选代表,在全班作展示。

3.评一评。

(1)制作最精巧的评为“最佳作品”。

[来源:]
(2)介绍最清楚的评为“最佳解说”。

4.挑选你认为最好的小制作写一写。