2022-2023学年辽宁省沈阳市铁西区八年级(下)期末语文试卷(含答案)

2022-2023学年辽宁省沈阳市铁西区八年级（下）期末语文试卷
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）
A. 卑劣．（liè）贴．切（tiē）推崇．（chóng）分崩．离析（bēng）
B. 砾．石（lì）徘徊．（huí）襁．褓（qiǎng）纷至踏．来（tà）
C. 迂．回（yú）署．名（shǔ）告戒．（jiè）震．耳欲聋（zhèn）
D. 焦炙．（zhì）悲愤．（fèn）思维．（wéi）目眩．神迷（xuán）
2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）
子。

由于人在室内改变了自然，我们就不容易明白冬天午后的阳光有
意了。

因为温室栽培，我们四季都有玫瑰花，但我们就不能知道春天玫瑰是多么的美；我们四季都有杜鹃可赏，也就不知道杜鹃血一样的
A. 控制知道美丽
B. 控制体知动人
C. 制造知道动人
D. 制造体知美丽
3. 下列各项中分析正确的一项是（）
在古代用白话文写作的书籍中，“的”“得”“地”这三者往往混用
．．
在一起
．．到了近现代。

．．．，①作者们对此并不在意。

这种混乱甚至持续
鲁迅、胡适、老舍等人的作品，“的”“得”“地”是不分的。

从学术界的观点看，“的、地、得”的分工使得汉语书面语的表达更．科学、
精密，这是现代汉语书面语自身发展的客观
．．需要。

目前几乎所有的高
校现代汉语教材、权威辞书都是主张给予严格区分
．．．．的。

②毕竟“的”
A. “持续”是形容词，“更”是副词，“客观”是名词。

B. “混用在一起”是补充短语，“严格区分”是偏正短语。

C. 画线句①是一个单句，其中“对此”作定语。

D. 画线句②是一个表示条件关系的复句。

4. 下列各项中表述有误的一项是（）
A. 《庄子》现存三十三篇，其中内篇有七篇，庄子是战国时期哲学家。

B. 《革命烈士诗抄》由萧三主编，里面收录了李大钊烈士创作的诗歌。

C. 《红岩》中的龙光华为了保护泉水而牺牲，大家为他举办了追悼会。

D. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在修铁路时为保护战友而右眼失明。

5. 诗文填空。

(1) 其视下也， __________________。

(2) 知不足， __________________ ；知困， __________________ 。

（3） ________________________ ，高者挂罥长林梢，
________________________ 。

6. 阅读下面两首诗，完成问题。

【甲】
卖炭翁
白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【乙】
马嵬①
袁枚
莫唱当年长恨歌②，人间亦自有银河③。

石壕村里夫妻别，泪比长生殿④上多。

【注释】①马嵬：地名，即马嵬坡。

安史之乱时，唐玄宗逃到这里，因随军将士的胁迫，将杨贵妃赐死。

②长恨歌：唐代诗人白居易的代表作之一，写的是唐玄宗宠幸杨贵妃而造成的政治悲剧与爱情悲剧。

③银河：天河。

神话传说中，牛郎织女被王母用银河隔开，不得聚会。

④长生殿是唐玄宗和杨贵妃七夕盟誓之地，《长恨歌》中有“七月七日长生殿，夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”之句。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）
A. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，真实地反映出卖炭翁的悲惨境遇。

B. “人间亦自有银河”，指百姓因战乱等原因像牛郎织女一样亲人
不得相见。

C. 《卖炭翁》是一首叙事诗，语言明白晓畅，《马嵬》多用典故，言简义丰。

D. 两首诗都对百姓的悲惨生活遭遇进行了具体细致的描写，让人心生同情。

7. 阅读选文，完成问题。

【甲】
马说
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
贞元十九年春，居易以拔萃①选及第，授校书郎，始于长安求假居②
刑余之材，长无寻焉，数无百焉。

嗟乎！竹，植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，况其真
贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶⑦。

呜呼！竹不能自异，唯
——选自白居易《养竹记》（有删改）
【注释】①拔萃：唐代一种考试名称。

②假居：借住。

③关相国：疑为德宗时的宰相关播。

④殄瘁：枯萎凋谢的样子。

⑤筐篚者：编筐的人，下文的“彗帚者”指制作扫帚的人。

⑥刈：割。

⑦众庶：普通百姓。

(1) 下面句子中加点词意思或用法不相同的一组是 ______
A.长无寻．焉/飞来山上千寻．塔（《登飞来峰》）
B.见．丛竹于斯/不见．曦月（《三峡》）
C.以．其有似于贤而人爱惜之/策之不以．其道（《马说》）
D.始于．长安求假居处/相与步于．中庭（《记承天诗夜游》）
(2) 请用现代汉语翻译下面句子。

①履及于亭之东南隅。

②贤不能自异，唯用贤者异之。

(3) 请用“/”给下面的句子断句。

（断两处）
此相国之手植者自相国捐馆他人假居。

(4) 结合选文，回答问题。

甲文中“千里马”和乙文中的“竹”都喻指 ______ 。

从对待人才的角度看，甲文中的食马者的做法实际上是在 ______ 人才，而乙文的作者则认为应该 ______ 人才， ______ 人才。

8. 阅读选文，完成问题。

早在 1980年，未来学家阿尔文托夫勒便在《第三次浪潮》一书中
将大数据称为“第三次科技浪潮的华彩乐章”。

从2009年起，“大
数据”逐渐成为人们争相讨论的词汇之一。

有学者认为大数据的特点主要体现在以下四个方面：第一，大数据相较于传统数据来说，最大的区别体现在数据规模上，相比传统的大型数据集，大数据的规模则呈千倍级的增长。

第二，大数据不再是传统的结构化数据，而是包括网络日志、视频、图片和地理位置信息等多种类型的非结构化信息。

第三，大数据本身拥有海量信息，但信息必须通过分析才能实现从数据到价值的转变，而真正可用的数据可能只有很小一部分。

第四，大数据的采集、分析及时，流转快速，能保证大数据的新鲜和价值。

材料二：
大数据这股浪潮正在兴起，人民大众的生活形态，都可能在互联网平台上展开。

目前，大数据在电子商务领域的应用最广泛。

京东通过建立大数据平台，将每个用户在网站上的行为数据进行记录和分析，提高与用户的沟通效率，提升用户体验，实现了向不同用户展示不同内容的效果。

例如，针对用户不同的属性特征、性格特点或行为习惯，在他们搜索或点击时，网站将展示符合该用户特点和偏好的商品，尽力给用户提供友好舒适的购买体验，这就能有效提高用户的购买效率，提高用户黏性。

这也是为什么我们在网上购物时，页面总能很“神奇”地为我们提供最想购买的商品的原因。

大数据给人们的生活带来了便利，但在大数据热中，也出现了一些伦理问题，需要我们进行冷思考，并积极应对。

一是隐私泄露问题。

随着大数据的广泛应用，这个世界越来越透明，人们就好像处在“鱼缸生活”中，个人的身份信息、行为信息、位置信息甚至信仰、观念等隐私信息，都可能被记录、保存、呈现，每个人的信息，无一不被外界掌握。

二是信息安全问题。

个人所产生的数据包括主动产生的数据和被动留下的数据，其删除权、存储权、使用权、知情权等本属于个人可以自主的权利，在很多情况下难以得到保障。

大数据使用的失范与误导，如大数据使用的权责问题、相关信息产品的社会责任问题等，也是信息安全问题衍生的伦理问题。

三是数据鸿沟问题。

一部分人能够较好占有并利用大数据资源，而另一部分人则难以占有和利用大数据资源，造成数据鸿沟。

(1) 根据材料，下列对相关内容的理解正确的一项是 ______
A.大数据从上世纪八十年代到现在一直是人们讨论的热词。

A.京东所建立的大数据平台能够有效提高用户的购买效率。

C.材料三中加点的“鱼缸生活”是指沉闷、不自由的生活。

D.个人所产生的数据的删除权等权利目前已得到充分保障。

(2) 依据材料一内容，将下面内容补充完整。

（每空不超过4个字）大数据具有 ______ 、种类繁多、 ______ 、流转性快的特点。

9. 阅读选文，完成问题。

一架纸飞机
①小男孩低头望着纸飞机，我低头望着他，他开心地把纸飞机向我推来，灿烂的笑容让我欣慰，他就像多年前的我一样。

②那时的我很笨，学东西永远慢半拍。

小时候上手工课，我从来没有折出成品。

我记得在最后一节手工课上，老师教我们折纸飞机。

同学们陆陆续续把作品交给老师，背起书包回家去了。

我却死活做不出东西来，只能坐在教室里，看着那些被挂起的手工作品，看它们在窗前
临走时，我看着那架写着我名字的纸飞机，悄悄地把老师满载爱与温柔的笑容嵌入到了我的心里。

③后来，我上大学了，跟随理工学院雨露助残志愿队去残疾人托养中心，被分配到多重障碍部。

天有些阴沉，空气中浮动着燥热的气息。

在多重障碍部，我见到了我的学员：一位与我身高相近的男孩子。

他长得清秀，戴着黑框眼镜，远远望见我，便低下头羞涩地笑，就像邻家的小弟弟一般可爱，我微笑着和他打招呼。

下一瞬，他走过来，身子却突然扭曲了，像摆了不同砝码的天平一般左右摇摆，着实令我有点惊讶。

再下一瞬，他突然朝我“嘿”了一声，又羞怯地笑了。

④我赶忙上前搀扶住他，领着他走向操场。

你叫什么名字呀？”“嘿。

”“别走太快，别累着了。

”“嘿。

”“我们去那边看看，好不好？”“嘿。

”我与小男孩之间的对话，大抵如此。

如果他很开心，他会笑着点头说“嘿”。

如果他难过或是抗拒，就会皱着眉头说“嘿”。

我与他之间，仿佛阻隔了一道墙。

我的心里不觉有些焦急。

⑤“好了，接下来我们进入最后一个环节：折纸飞机。

”我们并排坐在小桌旁，小男孩抬起了头，好奇地看那一沓五彩缤纷的彩纸。

我挑了一张，把它摊平在桌上，一时不知道该如何开始。

但是若我能折出这一架纸飞机，小男孩是不是会开心起来呢？这样想着，我将手中的纸对折，翻转、一架纸飞机竟也从我的手中变了出来。

⑥“嘿！”小男孩又露出了笑容，他小心翼翼地抚摸刚刚成形的纸飞机，一会儿看看我，一会儿又盯着这凭空生出的东西。

他快速地捡起一支笔，又开始说“嘿”了。

不停地拿着画笔涂，我感觉到他正努力地把色彩填满在机翼上，却怎么也涂不完那大片的空白。

他就像一团不知如何是好的火，混乱地跳动着。

⑦“来，我教你。

”我用臂环绕着他，还能感觉到他身躯之下传递的躁动。

我抓着他颤抖的右手，将颜色笔的笔触带向纸飞机的空白之处。

当看到纸飞机的空白处被增添上颜色时，他安静下来了，手不再那么颤抖，身子也稳稳地停在椅子上。

⑧过了一会，纸飞机画好了，它立在桌上，一副即将启程的模样。

在细细碎碎的光影中，我望见小男孩回过头来，对我一笑。

我又望见我的老师似乎也在朦胧的光影中走来，看着我，对我一笑。

他们俩的笑容重叠在一块，他们一同把那纸飞机递给我，一同等着我的回答。

我拿起这架纸飞机，透过阳光去看它。

让它在空中翱翔，滑出曲线，轻轻地撞向小男孩的心窝。

他“嘿”了一声，抬起那双亮亮的眼睛望着我，手里捏着纸飞机的一角，开心地把纸飞机向我推来，近了，更近了。

我接住了它，欣慰地让它贴在我的心窝。

⑨当然，它不是十二年前的那架纸飞机。

但是，它不就是十二年前的那架纸飞机吗？曾经，有一架纸飞机，满载着爱与温柔，轻轻地嵌入一个笨小孩的心里。

后来，小孩长大了，有一天，她也学会了折纸飞机，也想尽力把这爱和温柔嵌入到另一个小孩的心里。

⑩这一天，我体察到生命与生命之间的交叠与传递，在那些细微却有力的时刻，慢慢汇聚成无形的力量。

而我，于是也想在他人的世界里坚持播撒下这些细微的时刻，坚持留下一些美好的生命印记。

(1) 阅读选文③一⑧段，将下面表格补充完整。

故事情节看到我的学员奇特的走路姿势。

B ______ 我和我的学员在阳光下玩纸飞机。

我的心理 A ______ 焦急 C ______
(2) 选文第②段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？
(3) 选文第⑥段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
(4) 分析选文第⑧段加点词语的表达效果。

(5) “纸飞机”在选文中多次出现，有什么作用？
(6) 选文第⑩段有什么作用？
10. 阅读选文，完成问题。

用一生写好一个“恒”字
①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。

王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。

若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整 18缸水。

这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

②古往今来，有恒者事竟成。

一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。

③现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。

譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。

实际上，心一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。

④树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。

“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。

“革命战士”五章一生如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。

《吕氏春秋》有言，“不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处”。

事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，都要有确定的人生目标，才更容易有坐得住、沉得下的脾性。

⑤“书不记，熟读可记：义不精，细思可精：惟有志不立，直是无着力处。

”恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。

有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心。

具备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩、造受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。

对个体来说，追求善始善终、善作善成，必须剔除急功
近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。

⑥鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者周然可，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

行走在人生之路上，又何尝不是如此？
(1) 选文的中心论点是什么？
(2) 选文第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
(3) 选文第③段不能删去的原因是什么？
(4) 对选文内容理解和分析有误的一项是 ______
A.选文开头通过“二王”学书法的故事，引出中心论点。

B.选文第⑤段画线句子生动形象地论证了恒心的重要性。

C.“咬定青山不放松”，论证了人应该具有远大的目标。

D.“虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者”值得尊重。

11. 作文。

请以“成长的瞬间”为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目抄在答题卡上；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数 600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

12. 作文。

孔子在《中庸》里有言：凡事豫则立，不豫则废。

意思是说做任何事
情，有准备就能成功，没准备就会失败。

由此看来，做好充分的准备是一个人获得成功的前提。

要求：①请根据你对上述文字的理解和思考，自拟题目，写一篇文章；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数 600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

答案和解析
1.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，“徘徊”的“徊”应读作“huái”，“纷至踏来”的“踏”应写作“沓”；
C.有误，“迂回”的“迂”应读作“yū”，“告戒”的“戒”应写作“诫”；
D.有误，“目眩神迷”的“眩”应读作“xuàn”。

故选：A。

本题考查易错的字音字形。

作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。

遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读
写运用中避免错读错写。

2.【答案】B
【解析】控制：掌握住不使任意活动或超出范围。

制造：指的是建造、制作；也谓人为地造成，多含贬义；还指制作，将原材料加工成器物。

根据语境，第一空填：控制；
知道：对事情或道理已经了解、认识；懂得。

体知：体察了解。

根据语境，第二空填：体知；
美丽：美好艳丽；好看。

动人：打动人心，令人神往。

根据语境，第三空填：动人。

故选：B。

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。

这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

3.【答案】B
【解析】A.有误，“持续”是动词；
B.正确；
C.有误，“对此”作状语；
D.有误，②是一个表示因果关系的复句。

故选：B。

本题考查词性、短语、句子成分。

这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。

这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

4.【答案】D
【解析】ABC．正确；
D．有误，《钢铁是怎样炼成的》中保尔在骑兵部队服役时参加日托末尔战役，炸弹在他身边爆炸，他头部受重伤。

保尔以惊人的毅力顽强的战胜了死神，但右眼失明。

故选：D。

本题考查文学常识与名著情节表述正误的辨析能力。

根据平时的积累作答。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常识要整理成册，熟记于心。

5.【答案】【小题1】亦若是则已矣
【小题2】然后能自反也,然后能自强也,茅飞渡江洒江郊,下者飘转沉塘坳
【解析】答案：
（1）亦若是则已矣
（2）然后能自反也然后能自强也（注意“反”的书写）
（3）茅飞渡江洒江郊下者飘转沉塘坳（注意“坳”的书写）
本题考查诗文名句的识记能力。

解答此类题目，根据提示和语境写出
相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

6.【答案】D
【解析】本题考查诗歌内容的理解。

ABC正确；
D.有误，【乙】诗没有对百姓的悲惨生活遭遇进行了具体细致的描写，而是用典映射。

故选：D。

《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。

此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。

全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。

《马嵬》唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之间悲欢离合的故事，引发了很多文人墨客的诗情文思。

白居易的《长恨歌》，在揭示唐玄宗宠幸杨
贵妃而造成政治悲剧的同时，也表达了对二人爱情悲剧的同情。

袁枚此诗却能不落俗套，另翻新意，将李、杨爱情悲剧放在民间百姓悲惨遭遇的背景下加以审视，强调广大民众的苦难远非帝妃可比。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。

读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。

二要把握形象。

诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。

三要理解情感。

感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

7.【答案】【小题1】C
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】人才,摧残,认识,珍惜
【解析】（1）本题考查一词多义。

A.古代的长度单位，一寻等于八尺；
B.看见；
C.由于/按照；
D.在。

故选：C。

（2）本题考查文言文句子翻译。

翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：履，散步；隅，角。

句意为：散步走到亭子的东南
角。

②中重点词语有：贤，贤人；异，区别。

句意为：贤人本身并不能把自己与一般人区别开来，要靠使用贤人的人来加以区别。

（3）本题考查句子的断句。

解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。

句意为：自从相国死后，别人借住在这里。

故断为：此相国之手植者/自相国捐馆/他人假居。

（4）本题考查对文章的理解和分析。

结合“世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有”“竹，植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，况其真贤者乎”甲文中“千里马”和乙文中的“竹”都喻指人才；从对待人才的角度看，甲文中的食马者的做法实际上是在摧残人才，而乙文的作者则认为应该认识人才，珍惜人才。

答案：
（1）C
（2）①散步走到亭子的东南角。

②贤人本身并不能把自己与一般人区别开来，要靠使用贤人的人来加以区别。

（3）此相国之手植者/自相国捐馆/他人假居。

（4）人才摧残认识珍惜
参考译文：
【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。

千里马常有，但是伯乐不常有。

因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。