中班第一学期环创工作计划

一、指导思想
本学期环创工作将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧密结合中班幼儿的年龄特点，以培养幼儿审美情趣、激发幼儿创造力和动手能力为目标，创设富有教育意义、美观实用的班级环境。

二、工作目标
1. 提升班级环境的美观度，营造温馨、和谐的学习氛围。

2. 激发幼儿的创造力和动手能力，培养幼儿的审美情趣。

3. 通过环境创设，促进幼儿全面发展，提高班级整体素质。

三、具体措施
1. 环境布局：
（1）合理划分区域：将班级划分为阅读区、游戏区、美工区、建构区等，满足幼
儿不同需求。

（2）布置主题墙：以“探索大自然”为主题，展示幼儿的作品和相关信息，激发
幼儿探索欲望。

2. 环境创设：
（1）美化墙面：采用环保材料，设计富有童趣的墙面装饰，如：动物、植物、卡
通人物等。

（2）制作教具：利用废旧物品，如：瓶子、纸盒、纸杯等，制作教具，丰富教学
内容。

（3）设置互动区：设置幼儿自主操作、互动交流的区角，如：阅读角、建构角等。

3. 环境更新：
（1）定期更换主题墙：每两周更换一次主题墙，保持环境的新鲜感。

（2）更新教具：每月更新一次教具，保证教具的多样性和实用性。

4. 家园合作：
（1）开展亲子活动：邀请家长参与班级环境创设，共同制作教具、布置区域。

（2）开展家长开放日：邀请家长参观班级环境，了解幼儿在园情况。

四、实施步骤
1. 第一阶段（第1-2周）：制定环创方案，进行环境布局和美化。

2. 第二阶段（第3-4周）：开展亲子活动，制作教具，布置区域。

3. 第三阶段（第5-6周）：开展家长开放日，邀请家长参观班级环境。

4. 第四阶段（第7-8周）：更新主题墙，更新教具。

五、总结与反思
1. 定期召开环境创设工作总结会议，分析存在问题，提出改进措施。

2. 收集家长和幼儿对环境创设的意见和建议，不断优化班级环境。

3. 关注幼儿在环境中的成长变化，及时调整环境创设策略。

通过本学期环创工作的实施，相信我们能够为幼儿营造一个更加美好、富有教育意义的学习环境，助力幼儿全面发展。