2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
1.阅读《怀疑与学问》选出从反面论述的一项（）
A. 要知道实际的情形只有靠自己亲自去观察
B. 在不断的发问和求解中一切学问才会起来
C. 我们对于传说的话应当经过一番思考
D. 对于别人的话都不打折扣地承认那是思想上的懒惰
【答案】D
【解析】ABC．是从正面论述
D．“对于别人的话都不打折扣地承认那是思想上的懒惰”从反面论述了“怀疑就是积极
方面建设新学说获得新发明”
二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
2.（1）解释下面画线词在文中的意思
①以其境过清以 _______________
②乃记之而去去 _______________
③窥谷忘反反 _______________
④鸢飞戾天者戾 _______________
2.（2）翻译下面的句子
①斗折蛇行明灭可见
②蝉则千转不穷猿则百叫无绝
2.（3）【甲】文和【乙】文中画线的句子都描写了水分别突出了水的什么特点？各从
什么角度描写的？
2.（4）下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？
①坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃
②鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反
【答案】（1）①因为, ②离开离去, ③同“返” 返回, ④至到达
【解析】（1）①句意因为这里的环境太过凄清以因为
②句意于是记下了这里的情景就离开了去离开离去
③句意看到这些幽美的山谷就会流连忘返反同“返” 返回
④句意极力追求名利的人戾至到达
【答案】（2）①像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒前行时隐时现
②蝉鸣声长久不停地叫猿猴也长时间不停哀啼
【解析】（2）①斗像北斗星那样蛇像蛇那样灭暗
②千表示多转通“啭” 鸟鸣这里指蝉鸣绝停止
【答案】（3）【甲】从侧面描写（间接描写）体现水的清澈（或清）【乙】正面描写
和侧面描写相结合（或直接描写和间接描写相结合）体现水的清澈（清）和湍急（急、疾）
【解析】（3）【甲】文“潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐”通过侧面描写潭中鱼体现出潭水清澈的特点【乙】文“水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍”运用正面描写和侧面描写相结合的方法体现了水的清澈“急湍甚箭猛浪若奔”运用正面描写写出了富春江水的湍急
【答案】（4）①看到景物的凄清流露出作者内心的孤寂、凄凉、忧伤的思想感情
②表达对那些追求功名利禄的人的鄙视和厌恶流露出作者陶醉于自然美景淡泊功名利禄的思想感情
【解析】（4）①小石潭周围清幽静穆的景物激发了作者内心贬谪的痛苦抒发了作者被贬后无法排遣的孤寂、凄凉、忧伤的思想感情
②“鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反”这是作者观赏美景中油然而生的联想“望峰息心”“窥谷忘反” 作者用人的感受反衬出山水之美表现对美好大自然的陶醉同时借对“鸢飞戾天者”“经纶世务者”的鄙弃抒发了淡泊功名利禄及对官场政务的厌倦之情
三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
3. （1）下面对诗的内容理解不正确的一项是（）
3.（2）下面对诗的赏析不正确的一项是（）
A. 首句开头点题写春晴怀念故园（家乡）的海棠
B. 颔联作者从春日海棠开花想到万物回春又联想到自己将要老了
C. 颈联“似青似白”写空中浮云时多时少天色像青像白、或浓或淡正是久晴无雨的景象
D. 最后一联作者用浪漫天真的构思表现了自己热爱故园春光的真挚感情
【答案】
【解析】
【答案】
【解析】
四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）
4.（1）下列对【材料一】中的相关内容表述不正确的一项是（）
4.（2）【材料二】中苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法与【材料一】中的哪些方法相吻合？请作具体分析
4.（3）请从【材料一】中选择两种调节负面情绪的方法用跟帖的方式（简明扼要地说具体做法）帮助【材料三】中杨林赶走负面情绪
我选择的方法是①_______________ ②_______________
我的跟帖是 _______________
A. 负面情绪让人情感体验不舒服影响人的工作和生活甚至伤害人的身心健康应及时疏导
B. 积极心理学认为通过发掘人的乐观善良爱等积极心理品质可使人获得积极的情感体验
C. “意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法略有冲突
D. 远离消极悲观的人不作悲观情绪的垃圾桶是培养积极心理情绪调控负面情绪的有效方法
【答案】C
【解析】（1）C项“两种方法略有冲突”错误两种方法各有作用并不冲突
【答案】（2）①多建立几根支柱如他在杭州与佛印结友在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等
②记下自己的情绪如他通过写诗文排遣苦闷
③向正能量靠拢如他与心胸开阔的佛印结友在儋州采草药兴学堂造福乡民
【解析】（2）对比【材料一】和【材料二】【材料二】中的“他被排挤出京做杭州通判时与佛印结为好友佛印心胸开阔为人豁达二人留下了许多轶闻趣事”与【材料一】中“多关注充满正能量的人或事常和积极向上的人一起进步”相符合因而是“向正能量靠拢”的方法【材料二】中的“被贬惠州后苏轼利用空闲时间探索岭南风光亲自尝试酿酒生活丰富多彩”与【材料一】中“如果建立的支柱多几根就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪”相符合因而是“多建立几根支柱”的方法【材料二】中的“他写了不少诗文来排遣心中的苦闷”与【材料一】中“无法或者不方便向别人倾诉时可以把自己的烦恼点记录下来”相符合因而是“记下自己的情绪”的方法据此筛选概括即可【答案】（3）示例①肯定现在的自己②多建立几根支柱③或向正能量靠拢
跟帖①朋友你宅在家里虽然难受但你没有感染病毒这是多么幸运的事啊！（肯定现在的自己）
②趁宅在家里你还可以培养一两项爱好做点你喜欢的事同时有更多的时间与家人在一起多多交流加深感情（多建立几根支柱）
③如有可能你可以向逆行者们学习申请当社区志愿者为大家服务（向正能量靠拢）【解析】（3）本题为开放性试题对于【材料一】的几种方法作答时从中任选两种分析即可比如选择“肯定现在的自己” 可以从对方是幸运的这方面来论述比如没有感染病毒可以上网可以线上学习等选择“多建立几根支柱” 可以从可以培养一两项爱好做点自己喜欢的事同时有更多的时间与家人在一起多多交流加深感情等方面来论述选择“向正能量靠拢” 可以从申请当社区志愿者为大家服务等方面来论述
5.（1）通读全文作者描写的内容较多有详有略请简要概括重点描写的内容
5.（2）请简要说说选文第⑤段写小时候乡下的月亮的妙处
5.（3）文中有很多语句都表现了济南秋天的特征请从文中任选一句并作赏析
5.（4）文中多处使用了修辞手法请任选一句说说其表达效果
5.（5）本文结尾句“岁月更迭新与旧变与不变都是这泉水里的倒影吧” 作者为什么要这样写？请简要谈谈你的看法
【答案】（1）山里看月亮泛舟大明湖芙蓉泉寻踪
【解析】（1）文章主要描写了作者游览济南的经历细读文本可知第②段到第⑤段写的是在山里看月亮第⑥段写的是泛舟大明湖第⑦段写的是芙蓉泉寻踪
【答案】（2）作者将小时候乡下的月亮与济南的月亮作对比用小时候乡下月亮的亲近来衬托秋天济南月亮的高洁清越使人不免有点悲怀的情感
【解析】（2）第⑤段中“小时候乡下的月亮好像是金黄的熏染了炊烟和鸡鸣狗吠有人间烟火气是可以亲近的”写乡下的月亮“这山里的月亮或许是因了泰山余脉嵯峨另有一种高洁清越教人不免有悲怀”写济南的月亮这两处的月亮形成了对比以乡下月亮的亲近来衬托秋天济南月亮的高洁清越同时也写出了作者此时的感受——有点悲怀
【答案】（3）示例“秋水长天岸边的芦苇飞白同满池残荷呼应着别有一种寥落之美”赏析运用拟人的修辞手法赋予“芦苇”和“残荷”生命生动形象地写了它们的“呼应” 形成一种寥落之美从“芦苇飞白”和“满池残荷”这颇具特征的景物中读者更能看出此时已是深秋了
【解析】（3）本题答案不唯一可以从文中任选一句表现济南秋天特征的句子进行赏析比如“秋水长天岸边的芦苇飞白同满池残荷呼应着别有一种寥落之美”一句可以从修辞方面进行赏析分析拟人手法的作用指出“寥落之美”是如何体现的
【答案】（4）示例“阵风吹过叶子纷纷落下来阳光里仿佛下了一场金色的急雨”
效果这句运用了比喻的修辞手法将叶子落下的情态比作“一场金色的急雨” 生动形象地描写了在秋天的阳光下阵风吹落叶子的情景表现出作者对济南秋天的喜爱
【解析】（4）本题可以从文中任选使用了修辞手法的句子分析其表达效果比如“阵风
吹过叶子纷纷落下来阳光里仿佛下了一场金色的急雨”一句把叶落比作金色的急雨这是比喻的修辞手法结合语境可知这个比喻句表现了秋风吹来树叶落下的情态也表现了作者对济南秋天的喜爱之情
【答案】（5）芙蓉泉里的泉水见证着济南的历史变迁济南历史变迁中“变”的是不同时代有不同时代的“风景” “不变”的是济南厚重的文化积淀所以作者如是说
【解析】（5）文章结尾“岁月更迭新与旧变与不变都是这泉水里的倒影吧”一句是对文章的总结作者借芙蓉街的变迁表现济南的历史变迁芙蓉泉里的泉水见证着济南的历史变迁即使经过这许多的风景变迁济南厚重的文化积淀也没有变这是作者在此发出的感叹
五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）
6.（1）画线字“氛”的读音是“和”字后面应填的字是
6.（2）这段文字中有两个有错别字的词请改正
改为
改为
6.（3）请在文中横线上填入恰当的句子使其构成排比句
【答案】（1）fēn, 谐
【解析】（1）“氛”读作“fēn” “xié”写作“谐”
【答案】（2）精采, 精彩, 遵师, 尊师
【解析】（2）“精采”应写作“精彩” “遵师”应写作“尊师”
【答案】（3）示例因恭敬兄弟姊妹而互相友爱
【解析】（3）作答时需认真分析前后文句子的格式和语义仿句要与前后文句子格式相同内容相关仿写的句式为“因……而……” 据此拟写即可
7.（1）文中画线字的注音及括号里应填写的词语最准确的一项是（）
7.（2）该同学摘抄的句子中没有语病的一项是（）
7.（3）该同学积累的句子中画线成语使用不恰当的一项是（）
7.（4）“地理环境相对隔绝”这句话放在文中哪处最合适（）
7.
（5）请将文段中“兼容并蓄”正确、规范地抄写在下面的空格里
A. 积淀diàn 重峦叠嶂得天独厚迁徙xí
B. 积淀diàn 重峦迭嶂得天独厚迁徙xí
C. 积淀diàn 重峦叠嶂得天独厚迁徙xǐ
D. 积淀diàn 重峦迭嶂得天独厚迁徙xǐ
【答案】C
【解析】（1）①“淀”读作“diàn” “徙”读作“xǐ” 注意“重峦叠嶂”“得天独厚”的正确书写
故选C
【答案】C
【解析】（2）A项缺少主语“通过”和“使”二去一
B项语序混乱“优秀的大量歌曲”应为“大量的优秀歌曲”
D项搭配不当“加快”和“规模”不搭配改为“加快了校园环境改造的速度扩大了校园环
境改造的规模”
故选C
【答案】B
【解析】（3）A项天伦之乐指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣使用正
确
B项鹤立鸡群比喻仪表或才能在人群里很突出此处使用对象错误
C项肃然起敬形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态度使用正确
D项紧锣密鼓锣鼓点敲得很密比喻正式或公开活动前的紧张的舆论准备也形容准备
工作进行得紧张、急促使用正确
故选B
【答案】B
【解析】（4）题干中所给句子讲述的是闽江的地理环境由文段中“闽江地域重峦叠
嶂”“这样的环境”可知所给句子应放在【乙】处最合适
故选B
【答案】（5）兼容并蓄
【解析】（5）注意用正楷字体工整书写笔画平正结体整齐注意“蓄”的正确书写
六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）
8.（1）根据拼音写汉字给画线的字注音
独白（）境界（） yú 快（） qiàn 意（）
8.（2）“宁天下人负我毋我负天下人”中“负”的意思是 _______________
8.（3）将画线的反问句改为陈述句
8.（4）①从选段中可以看出傅雷怎样的境界？
②读了《傅雷家书》整本书你心中的傅雷是怎样的形象？
【答案】（1）bái, jìng, 愉, 歉
【解析】（1）“独白”的“白”应读作“bái” “境界”的“境”应读作“jìng” “yú 快”应写作“愉快” “qiàn 意”应写作“歉意”
【答案】（2）对不起辜负
【解析】（2）“宁天下人负我毋我负天下人”意思是宁可天下人对不起我不能我对不起
天下人故“负”的意思是对不起辜负
【答案】（3）你跟我两人的思想和感情正是我自己的思想和感情
【解析】（3）反问句改成陈述句有以下要点①将反问句中的肯定词改为否定词或将
否定词改为肯定词②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉③将句末
的疑问助词（呢、吗等）去掉问号改为句号据此画线句应改为你跟我两人的思想和
感情正是我自己的思想和感情
【答案】（4）①完全利他的、充满牺牲精神的、君子的、圣人的境界②是个爱子情深、管教有方的父亲
【解析】（4）①由“尽管人生那么无情我们本人还是应当把自己尽量改好少给人一些
痛苦多给人一些快乐”“宁天下人负我毋我负天下人”等内容分析可知他有完全利他的、充满牺牲精神的、君子的、圣人的境界
②《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱信中首先强调的是一个年轻人
如何做人、如何对待生活的问题傅雷用自己的经历现身说法以及自身的人生经验教导
儿子待人要谦虚做事要严谨礼仪要得体遇困境不气馁获大奖不骄傲要有国家和民族的荣辱感要有艺术、人格的尊严做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家” 同时对儿子的生活傅雷也进行了有益的引导对日常生活中如何劳逸结合正确理财以及如何正确处理恋爱婚姻等问题都像良师益友一样提出意见和建议拳拳爱子之心溢于言表据此分析作答即可
9.（1）以上文段选自________的作品《假如给我三天光明》其中【甲】段中的A指________
9.（2）联系原著说说作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？9.（3）结合选文分析“我”的性格特点
【答案】（1）海伦·凯勒, 沙莉文
【解析】（1）根据语段理解明确以上文段选自海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》其中【甲】段中的A指沙莉文
【答案】（2）根据原著内容的理解明确三天是这样安排的第一天看清身边的亲朋好友体验大自然第二天看日出参观博物馆欣赏戏剧和电影第三天去纽约看繁华的街市和破落的贫民窟晚上再去一趟戏院作者这样安排的目的是试图通过自己假设的三天生活告诫人们珍惜光明、珍惜光阴
【解析】（2）根据原著内容的理解明确三天光明是这样安排的第一天看清身边的亲朋好友体验大自然第二天看日出参观博物馆欣赏戏剧和电影第三天去纽约看繁华的街市和破落的贫民窟晚上再去一趟戏院作者这样安排的目的是试图通过自己假设的三天生活告诫人们珍惜光明、珍惜光阴
【答案】（3）从“第一天我要看人他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过”可以看出“我”对帮助、陪伴过“我”的人们的感激说明“我”很懂得感恩从“希望长久地凝视我亲爱的老师”可以看出“我”对恩师的无比崇敬从“我”想凭借触摸感受绘画看出“我”对艺术的无比热爱从“我”列举的画家可以看出“我”对绘画艺术非常了解知识渊博
【解析】（3）应根据语段内容的理解结合重点句子分析人物个性。