巧用photoshop使你的PPT课件更精彩

摘 要 ： 绍 了如 何 巧 用 Ｐ ｏ ｓｏ ， 改 Ｐ ｗ ｒｏｎ（ Ｐ ） 件 里 的 背 景 、 片和 文 字的 方 法 ， 介 ｈｔ ｈｐ 修 ｏ ０ ｅｐ ｉｔＰ， 课 ｒ 图 来改 善 Ｐ，课 件 的 外观 及 演 示效 果 ， 出课 件 的 Ｐ ｒ 突 内容 和 特 色。 关 键 词 ：ｈｔｓｏ ；ｏ ｅｐｉｔ 件 ； 板 ； 明 图片 ； 效 文 字 Ｐ ｏｏｈ ｐ Ｐｗ ｒｏｎ 课 模 透 特
一
比较 陌生 ， 可借助一些专业 的 Ｐ ｏｏｈｐ培训教 ｈｔｓｏ 材进行操作。 将背景图片修改完毕后 ，现在需要做 的是 修改课件的模板。打开 Ｐｗ ｒ ｉ ， ｏｅ ｏ ｔ ｐ ｎ 找到需要更 换背景 的幻灯片 ， 鼠标放于该幻灯片工作区 ， 将 点击右键 ， 在弹出的快捷菜单中选择“ 背景 ”然 ， 后在弹 出的背景对话框 “ 背景填充 ” 选项 内选择 “ 充效果 ” 在 “ 填 ， 填充效果 ” 对话框 内找 到“ 图 片” 选项 ， 再点击 “ 选择 图片” 按钮 ， 找到刚才编 辑好 的图片所在位置 ， 选择 图片文 件 ， 按“ 再 确 定 ” 最 后对话 框询 问 是 “ ， 应用 ” 是 “ 还 全部 应 用 ”点击“ ， 应用” 仅将该 图片作为当前幻灯片背 景 ，全部应用”则将该 图片作为所有幻灯片 的 “ 背景 。 一般我们为了突出主题 ， 要在不同的章节 中选用不同的背景， 则可 以选择“ 应用 ”也可 以 。 在幻灯片浏览试 图下选择多副幻灯 片 ，然后在 选择 菜单栏 的“ 格式” 中的“ 背景” 同上方法进 ， 行处理 ，就可以同时将多副幻灯片 的模板改过 来。 ２ 将 图 片 和 背景 融 为 一 体 在制作 Ｐ ，课 件时， Ｐ ｒ 往往会发生这样的事 情 ：当你把辛辛 苦苦制作好的图像插 到课件 中 时，会发现这 幅图像 的背景颜色和课 件的背景 图颜 色不 协 调 ， 时 ， 要 进 行 透 明 背 景 处 理 。 此 需 对于背景色彩单一的图片 ，我们可以利用 ＰＯ ｌ Ｔ 本身 白带的图片工具栏直接进行处理 。先选 中 图片 ， 然后 在“ 图片” 具栏上选择 “ 置透 明 工 设 色” 工具 ， 单击你想要设 置为透 明的颜 色 ， 就可 以使其透明。 如果 背景色彩不单一的话 ， 明 经透 处理后 的图片效果会不太理想 ，这 时你就要用 Ｐ ｏｏｈｐ中的“ ｈｔｓｏ 透明背景 图像” 帮忙了。 来 在 Ｐ ｏｏｈｐ中，只需 简单的几 步就可 以 ｈｔｓｏ “ 搞定” 一幅透明背景 的图像 。 第一步 ， 调整图像 的尺寸 。图像太大会影响其在课件中的显示速 度， 易出现背景和图像分层显示的不统一 。 图像 的大小和它在课件页面 中的大小应 一致 ，否则 图像插入后会 发生变形 。调整尺寸 可通过单击 “ｍａｅ （ Ｉ ｇ” 图像 ） 单选择 “ｍａｅ Ｓｚ” 图像 尺 菜 Ｉ ｇ ｉ （ ｅ 寸） 命令进行。在 弹出的“ｍ ｇ ｉ ” Ｉ ａｅ Ｓｚ 对话框 中 ｅ 分别填 上图像的宽和高 （ 单位 为像素 ） ，单击 “ ” ＯＫ 按钮 。第二步 ， 选定、 复制 图像 。为了把所 需 图像同原图中的不透 明背景分离 开来 ，我们 可用 “ 套索工具 ”选定需要的部分 。高版本 的 Ｐ ｏｏｈｐ中增加 了“ ｈｔｓｏ 磁性套索工具 ”此工具对 ， 于选定 与背景 颜色反差较大 的部分非 常方便 ， 但需要一定耐心 。然后通过单击 “ ｉ （ Ｅｄｔ 编辑 ） ” 菜单选择 “ ｏ ｙ （ Ｃ ｐ ”复制 ） 令 ， 命 把所选 内容复制 到剪贴板中。 第三步 ， 新建背景透明图像 。 通过 “ｉ ” 文件 ） 单中 的“ ｅ ” 新 建 ） 令新建 Ｆ ｅ（ ｌ 菜 Ｎｗ （ 命 图像 ， 尺寸为对话框 中的默认值 。 这是 系统根 据 剪 贴 板 中 的 数 据 给 出 的 最 小 值 。 在 弹 出 的 “ ｅ 对 话 框 中 。 中“ ｏｔｎｓ选 项 的 “ ｒｎ Ｎ ｗ” 选 Ｃ ｎｅｔ” Ｔ ａ
维普资讯
科
文化教育 Ｉ Ｉ Ｉ
陈 玲 １ 曾 军２
巧用 ｐ ｏｏｈ ｐ使你 的 Ｐ Ｔ课 件更精彩 ｈｔｓｏ Ｐ
（、 １ 嘉应学院教 育科学与技术 系， 广东 梅 州 ５ ４ １ ２ 嘉应 学院信息网络 中心 ， 东 梅州 ５４ １ ） １０ ５ 、 广 １０ ５
引 言
计算机多媒体教学以其外表美 观、形式多 样、 息量大 、 信 交互性 强等优势已被教育界人士 认可、 接受 和使用 ， 并呈蓬勃发展和广泛应用之 势。现在许多高校对运用多媒体教学都非常重 视， 不惜重金 ， 建设多 媒体 教室 ， 教师制作 鼓励 多媒体课件 。 Ｍｉ ｏｏｔｏｉｅ系列 中 的 Ｐ ｗ ｒｏｎ 办 公 ｃ ｓｆ ｆｃ ｒ ｆ ｏ ｅｐｉｔ 软件以其直观 、易学易用等优点备受广大教师 青睐 ，目前 已经成为普及范围最广 的多媒体课 件制作工具 。然而正是 因为其提供 了统一 的模 板、 按钮 ， 而让很多课 件看起来呆板 而雷同 ， 缺 乏协调感和个性。 Ｐ ｏ ｓｏ ｈｔ ｈｐ是 由 Ａ ｏ ｅ 司 推 出 的 一 款 功 ｏ ｄｂ 公 能强 大 的 图形 处 理 软 件 ，广 泛 用 于对 图片 进 行 效果制作及对在其他 软件中制作的图片做后期 处理。巧妙借 助 Ｐ ｏｏｈｐ ｈｔ ｏ ，通过为 Ｐｗ ｒｏｎ ｓ ｏ ｅｐ ｉｔ 课件（ 又称 Ｐ ，课 件） Ｐ ｒ 修改模 板（ 背景 ）制作透 、 明图片与背景结合 、增加特效文字 等方 法 ， 使 Ｐ，课件整体与其内容更为相称 ，图片与背景 Ｐ ｒ 结合更为协调 ， 文字特色更为显著。 １为 Ｐ ，课件修 改或制作模板（ Ｐｒ 背景 ） 个好的多媒体课件 ，首先界面应给人 以 新颖 和美感 ， 并且背景与主题内容要协调。 然而 在现有 的 Ｐｗ ｒｏｎ模 板中往往找不 到完全适 ｏ ｅｐｉｔ 合主题 内容的背景 ，即使有也因为太多人使用 过而缺乏新意 ， 表现不出自身的个性和特色。 此 时， 就需要利用 Ｐ ｏ ｓｏ ｈｔ ｈｐ来帮助我们 解决这方 ｏ 面 的难 题 。 首先 ， 需要你 自己去找到合适 的背景素材 ， 收集 图片素材可从网络 中的素材库找 寻，或者 修改其它图片得到， 但需要注意色彩 的搭配 ， 特 别是作为背景图片。 马克思说“ 色彩的感觉是一 般美感 中最大众化的形式” 色彩通常可以在不 。 知 不觉 间影 响 人 的 心理 ， 右 人 的情 绪 。 个 页 左 一 面的标准色彩不应超过 ３ ， 种 太多则让人眼花 缭乱 ， 其它色彩也可以使用 ， 只是仅作为点缀和 衬托 ， 绝不能喧宾夺 主， 尤其是以图片为主 的课 件， 更应注意这一点 。 有很多因素可以影 响色彩 对 比的效果 ， 比如色相 、 纯度、 色彩 的大小等等 ， 这些都应引起注意。 找到合适的图片后 ， 就可 以 利用 Ｐ ｏｏｈ ｐ中的各种工具对其进行修改。 ｈｔ ｏ ｓ 比 如： 调整 图 片颜色 。 进入 Ｉ ｇ（ 先 ｍａｅ 图像 ） —— Ａｄｕｔ调整菜单 ）然 后选择里面 的 Ｃ ｒｅ（ ｊｓ（ ， ｕｖｓ 曲 线 ） 调整图片的明暗度 ；ｅｅ （ 阶） 来 Ｌ ｖｌ 色 ｓ 来调整 图片的反差 ； ｕ／ａ ｒｔ ｎ 色相饱 和度 ） 调 Ｈ ｅＳｔ ａ ｏ （ ｕ ｉ 来 整 图片的色饱和 ；ｒ ｈｎｓ／ｏｔ ｓ（ 度耐 比 Ｂ ｉ ｔｅｓ ｎｒ ｔ亮 ｇ Ｃ ａ 度） 来调整图片的亮度与对比度 。 有时可将多个 图片进行分层处理 、 雾化叠加， 直至达到满意的 效果为止，可通过 Ｐ ｏ Ｓ ｏ ｈｔ ｈｐ自带的 Ｆ ｔ 滤 ｏ ｉｅ ｌ ｒ（ 镜 ） 能 来处 理 图 片 。对 Ｐ ｏｏｈｐ工 具 使 用 的 功 ｈｔｓｏ 熟练程度将直接关系到图片的处理效果。如果