五年级上册数学课件-5.1第3课时 用字母表示数(3) 人教版(共16张PPT)
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R·五年级上册
用字母表示（3）
一、复习导入
1.口答 （1）一支铅笔0.2元，买a支铅笔需多少元？
0.2a （2）红红每分钟走50米，她y分钟走多少米？
50y
2.下面各式中，哪些运算符号可以省略？
a×8
5×3
10×b
a÷3
a×a
0.2×0.2
其实用字母不仅可以表示运算定律和计算公 式，还可以表示数量关系，这节课我们就一起来 研究这方面的内容。
120＋10a （2）根据这个式子，当a等于25时，商店一共有多少千克苹果？
当a＝25时， 120＋10a ＝120＋10×25 ＝120＋250 ＝370
答：当a等于25时，商店一共有370千克苹果。
[教材P58 做一做 第2题 ]
2.仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
（1）t与3的和。 （2）20减去a的差。 （3）x的2倍。 （4）b除以12的商。 （5）a的5倍减去4.8的差。 （6）比x小9的数。
t+3 20-a 2x b÷12 5a-4.8 x-9
3. [教材P60 练习十三 第4题 ]
（1）当a=2.8，b=6.3时，求a+b的值。 a+b=9.1
（2）当x=12时，y=7时，求xy的值。 xy=84
96－12b （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的
货物有多少吨？ 96－12b＝96－12×5＝36
（3）这里的b能表示哪些数？ b能表示1、2、3、4 、5、6、7、8。
1. [教材P60 练习十三 第1题 ] （1）一天早上的温度是b℃，中午比早晨高8℃ 。 b＋8表示什么？
答：b＋8表示中午的温度。
四、课堂小结
用字母表示数（3） 剩下的果汁的质量=果汁总质量－倒出的果汁质量
1200g3x g Nhomakorabea注意：在不同情境中，式子中的字母所表示的数是有一 定限制的。
五、提升训练
运水果。
1.用式子表示剩下水果的箱数。 480－60n 2.当n=3时，用上面的式子求出剩下的箱数。 3.式子中的n能表示哪些数?。480－60n=480-60×3=300（箱）
n能表示1，2，3，4，5，6，7，8。
（3）当m=72，n=9时，求m÷n的值。 m÷n=8
4. [教材P61 练习十三 第6题 ]
我每天投报75份。
我每天投报60份。
（1）他们每天共投_1_3_5_份，x天共投_1_3_5_x_份。 （2）用第（1）题中的式子，计算他们30天的总投报数。
135x=135×30=4050（份） 答：30天总投报数为4050份。
（2）某班共有50名学生，女生有(50－c)名。这里 的c表示什么？
答：c表示男生人数。
1. [教材P60 练习十三 第1题 ] （3）在一场篮球比赛中，小
姚叔叔接连投中x个3分球。 3x表示什么？
答：表示投中3分球的总得分。
2.用含有字母的式子表示下面的数量关系。
[教材P60 练习十三 第2题 ]
二、探索新知
如果每小杯果汁是x g，你能用含有字母 的式子表示大杯果汁还剩多少克吗?
这一大杯果汁一共 1200g，倒了3小杯。
一小杯果汁是x g，3 小杯果汁总共3x g。
还剩(1200-3x) g。
列式：1200-3x
1200-3x
根据这个式子，当x等于200时，果汁还剩多少克？
当x＝200时 1200－3x ＝1200－3×200 ＝600
1200-3x
思考 式子中的x都可以表示哪些数？
表示500g行吗？
当x=500时，3x=1500，实际上大杯子里面只有1200g 果汁，与实际情况不符合，所以x不能表示500。
三、巩固练习
[教材P58 做一做 第1题 ]
1. 商店原来有120kg苹果，又运来了10箱苹果，每箱重akg。 （1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。
用字母表示（3）
一、复习导入
1.口答 （1）一支铅笔0.2元，买a支铅笔需多少元？
0.2a （2）红红每分钟走50米，她y分钟走多少米？
50y
2.下面各式中，哪些运算符号可以省略？
a×8
5×3
10×b
a÷3
a×a
0.2×0.2
其实用字母不仅可以表示运算定律和计算公 式，还可以表示数量关系，这节课我们就一起来 研究这方面的内容。
120＋10a （2）根据这个式子，当a等于25时，商店一共有多少千克苹果？
当a＝25时， 120＋10a ＝120＋10×25 ＝120＋250 ＝370
答：当a等于25时，商店一共有370千克苹果。
[教材P58 做一做 第2题 ]
2.仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。
（1）t与3的和。 （2）20减去a的差。 （3）x的2倍。 （4）b除以12的商。 （5）a的5倍减去4.8的差。 （6）比x小9的数。
t+3 20-a 2x b÷12 5a-4.8 x-9
3. [教材P60 练习十三 第4题 ]
（1）当a=2.8，b=6.3时，求a+b的值。 a+b=9.1
（2）当x=12时，y=7时，求xy的值。 xy=84
96－12b （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的
货物有多少吨？ 96－12b＝96－12×5＝36
（3）这里的b能表示哪些数？ b能表示1、2、3、4 、5、6、7、8。
1. [教材P60 练习十三 第1题 ] （1）一天早上的温度是b℃，中午比早晨高8℃ 。 b＋8表示什么？
答：b＋8表示中午的温度。
四、课堂小结
用字母表示数（3） 剩下的果汁的质量=果汁总质量－倒出的果汁质量
1200g3x g Nhomakorabea注意：在不同情境中，式子中的字母所表示的数是有一 定限制的。
五、提升训练
运水果。
1.用式子表示剩下水果的箱数。 480－60n 2.当n=3时，用上面的式子求出剩下的箱数。 3.式子中的n能表示哪些数?。480－60n=480-60×3=300（箱）
n能表示1，2，3，4，5，6，7，8。
（3）当m=72，n=9时，求m÷n的值。 m÷n=8
4. [教材P61 练习十三 第6题 ]
我每天投报75份。
我每天投报60份。
（1）他们每天共投_1_3_5_份，x天共投_1_3_5_x_份。 （2）用第（1）题中的式子，计算他们30天的总投报数。
135x=135×30=4050（份） 答：30天总投报数为4050份。
（2）某班共有50名学生，女生有(50－c)名。这里 的c表示什么？
答：c表示男生人数。
1. [教材P60 练习十三 第1题 ] （3）在一场篮球比赛中，小
姚叔叔接连投中x个3分球。 3x表示什么？
答：表示投中3分球的总得分。
2.用含有字母的式子表示下面的数量关系。
[教材P60 练习十三 第2题 ]
二、探索新知
如果每小杯果汁是x g，你能用含有字母 的式子表示大杯果汁还剩多少克吗?
这一大杯果汁一共 1200g，倒了3小杯。
一小杯果汁是x g，3 小杯果汁总共3x g。
还剩(1200-3x) g。
列式：1200-3x
1200-3x
根据这个式子，当x等于200时，果汁还剩多少克？
当x＝200时 1200－3x ＝1200－3×200 ＝600
1200-3x
思考 式子中的x都可以表示哪些数？
表示500g行吗？
当x=500时，3x=1500，实际上大杯子里面只有1200g 果汁，与实际情况不符合，所以x不能表示500。
三、巩固练习
[教材P58 做一做 第1题 ]
1. 商店原来有120kg苹果，又运来了10箱苹果，每箱重akg。 （1）用式子表示出这个商店里苹果的总质量。