换换说课稿绘本说课

换换说课稿绘本说课
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我说课的内容是绘本《换换》。

下面我将从说教材、
说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程
以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、说教材
《换换》是一本充满趣味和想象力的绘本。

这本绘本以简洁明了的
文字和生动形象的画面，讲述了一个关于交换和分享的故事。

在绘本中，主人公们通过不断地交换物品，体验到了不同的乐趣和
惊喜。

这种交换的过程不仅能够激发孩子们的好奇心和探索欲，还能
让他们从中领悟到分享的快乐以及物品的价值并非仅仅取决于其本身，更在于使用者的感受和需求。

此外，绘本的画面色彩鲜艳、形象可爱，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣。

绘本中的文字简洁易懂，富有韵律，适合幼儿
进行阅读和模仿。

二、说学情
本次授课的对象是幼儿园中班的孩子。

这个阶段的孩子正处于认知
发展的关键时期，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲，喜欢模
仿和尝试新鲜事物。

中班的孩子已经具备了一定的语言表达能力和观察能力，但在逻辑思维和抽象思维方面还相对较弱。

因此，在教学过程中，需要通过直观形象的方式引导他们理解绘本的内容，激发他们的思考和想象。

同时，这个阶段的孩子也开始有了初步的合作意识和分享精神，但在实际行动中还需要进一步的引导和培养。

绘本《换换》所传达的交换和分享的主题，正好能够满足孩子们在这方面的发展需求。

三、说教学目标
基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：
1、知识与技能目标：引导幼儿观察绘本画面，理解绘本的主要内容，能够用简单的语言描述故事中的情节。

2、过程与方法目标：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养幼儿的语言表达能力、想象力和合作能力。

3、情感态度与价值观目标：让幼儿体会到交换和分享的快乐，培养幼儿乐于分享、善于合作的良好品质。

四、说教学重难点
教学重点：帮助幼儿理解绘本中交换的过程和意义，感受分享带来的快乐。

教学难点：引导幼儿在实际生活中学会主动分享和合作，培养良好的品德和行为习惯。

五、说教法
为了更好地实现教学目标，突破教学重难点，我在教学中主要采用了以下几种教学方法：
1、直观演示法：通过展示绘本的画面和实物道具，让幼儿更加直观地感受绘本的内容，激发他们的学习兴趣。

2、提问引导法：通过提出问题，引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的思维能力和语言表达能力。

3、情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中进行角色扮演和互动交流，增强他们的体验和感受。

4、讨论交流法：组织幼儿进行小组讨论和交流，鼓励他们分享自己的想法和感受，培养他们的合作意识和沟通能力。

六、说学法
在教学过程中，我注重引导幼儿采用自主学习、合作学习和探究学习的方式，让他们在积极参与的过程中获得知识和能力的提升。

1、自主观察法：引导幼儿自主观察绘本画面，发现其中的细节和变化，培养他们的观察力和专注力。

2、模仿表达法：鼓励幼儿模仿绘本中的语言和动作，进行表达和表演，提高他们的语言表达能力和表现力。

3、合作探究法：组织幼儿进行小组合作，共同探究问题，解决困难，培养他们的合作能力和问题解决能力。

七、说教学过程
接下来，我将详细介绍一下我的教学过程，主要包括以下几个环节：（一）导入环节
1、展示一些孩子们熟悉的玩具和物品，如小汽车、洋娃娃、积木等，引起他们的兴趣。

2、提问：“小朋友们，如果让你们用自己的玩具和其他小朋友交换，你们愿意吗？为什么？”引发幼儿的思考和讨论，从而引出绘本《换换》。

（二）阅读绘本
1、教师和幼儿一起阅读绘本的封面和扉页，引导幼儿观察画面，
猜测故事的内容。

2、逐页阅读绘本，教师用生动的语言讲述故事，同时引导幼儿观
察画面中的细节，如人物的表情、动作、物品的变化等。

3、在阅读过程中，适时提出问题，如：“小兔子用什么和小猴子换
了香蕉？”“小猴子为什么愿意和小兔子交换？”“他们交换后心情怎么样？”等，引导幼儿思考和回答，加深对绘本内容的理解。

（三）角色扮演
1、请幼儿选择自己喜欢的角色，如小兔子、小猴子、小松鼠等，
然后为他们准备相应的道具。

2、让幼儿根据绘本的内容进行角色扮演，模仿角色的语言和动作，体验交换的过程和乐趣。

3、在角色扮演结束后，组织幼儿进行交流和分享，让他们谈谈自己在扮演过程中的感受和体会。

（四）小组讨论
1、将幼儿分成小组，每组 4-5 人。

2、提出问题：“在生活中，你们有没有和其他小朋友交换过东西？交换后你们有什么感受？”“如果有小朋友不愿意和你交换，你会怎么办？”等，让幼儿在小组内进行讨论和交流。

3、每组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。

（五）拓展延伸
1、引导幼儿思考：“除了物品可以交换，还有什么可以交换？比如快乐、友谊、爱心等。

”
2、鼓励幼儿在日常生活中主动与他人分享和交换，体验分享和交换带来的快乐。

（六）总结
教师对本次教学活动进行总结，再次强调交换和分享的重要性，鼓励幼儿在今后的生活中做一个乐于分享、善于合作的好孩子。

八、说教学反思
在本次教学活动中，我通过多种教学方法和手段，引导幼儿阅读绘本、理解内容、参与活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到了交换和分享的快乐。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，比如在角色
扮演环节，个别幼儿因为过于兴奋而没有很好地遵守规则；在小组讨
论环节，有些小组的讨论不够深入，没有充分发挥每个幼儿的积极性。

在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，加强对幼儿的引导和管理，提高教学效果。