青年教师思想建设的现状分析及思考

青年教师思想建设的现状分析及思考

目前，青年教师已经在江汉油田的教育教学教研教改等各项工作中发挥着重要作用，做好青年教师党员队伍建设工作，既有利于优化党员队伍结构、提高党员的整体素质水平，也是实践科学发展观的具体要求。但在社会转轨、经济转型、油田体制改革、办学环境剧变等一系列重大变化、影响下，青年教师队伍建设出现了一些新情况、新变化，对党建工作提出了新的挑战。

一、青年教师思想状况存在的问题及原因分析

改革开放，社会财富分配日趋悬殊，这冲击着当代国人的信仰和三观。教师群体亦不能外。近几年油田大规模招入新教师，绝大部分人具有学士学位，一部分还具有硕士学位。但是目前师范生更多是来自家庭环境不佳的贫寒学子，他们中绝大多数选择从事教师行业是不得已或为了寻找一个相对稳定的就业机会，因而青年教师关心业务发展情况较多，注重追求自我价值的实现，而对政治较为淡漠，缺乏对共产党信念教育，缺乏对国情、对社会主义历史和党的历史深刻地了解，从而导致他们政治热情不高，理想信念动摇，淡化了对党的理想、信念的追求。还有一些青年教师认为党员履行义务多，享有的权利少，

入党后会议多，社会工作多，而且处处要起模范带头作用, 吃苦在前，享受在后，不仅得不到所谓的党员“优越感”，还影响专业学习和教育教学工作。

还有的认为党员标准和条件较高，自己现在尚不具备条件而打消入党念头，没有积极创造条件争取入党；有的认为入党考察时间长、手续较繁杂、党员交纳党费等义务比较重,青年教师价值观有所偏差，信仰吸引力有所削弱，因而他们对入党望而却步,不主动申请入党。

社会客观存在的负面影响和党组织在发展党员工作上存在的客观实际问题，一定程度上影响了青年教师入党的积极性。

青年教师对党的思想理论缺乏系统学习，不能正确认识党。从整体上看，绝大部分党员能按照党章的要求．勤勉努力．踏实工作，在本职岗位上为党和人民做出积极奉献。但近几年来一部分党员领导干部的腐败、党内的不正之风、官僚主义等现象，败坏了党在人民群众心目中的形象，影响了党群、干群关系。一些青年教师不能正确的、客观的、全面的认识党，对党能否彻底根治腐败现象信心不足，从而对党的信任度下降；有的青年教师对一些基层党组织的工作有意见,或对党组织负责人的工作不满意，或对周围少数党员的表现不满意，就认为党员不一定比群众强，不入党照样可以为教育事业做贡献。

作为基层党组织，支部成员几乎全是兼职，他们整天忙于自身的教育教学工作，一定程度上忽视或轻视了自己承担的党务工作，个别党支部成员对发展党员有关知识了解不多．不善于做耐心细致的思想工作。有些基层党组织在培养青年教师入党积极分子上只看工作成绩，不考虑入党动机、政治态度、思想基础和群众基础。有的对申请入党的同志缺乏关心，缺少主动谈心、培养教育，往往采取顺其自然，挫伤了部分青年教师人党的积极性。

二、加强和改进青年教师思想建设的途径

1、深入开展思想政治工作，在实践中不断加强组织活力

细致的思想政治工作可以培养青年教师对党的热爱和感情，帮助他们积极向党组织靠拢。可以采取学习理论原文、讨论、座谈、观看录像片、讲座、进行理论研讨等多种形式，借鉴现代企业管理、团队建设、素质拓展等青年教师所喜闻乐见的方式，强化学习内容，提高学习兴趣，使政治理论学习更具有针对性，更加灵活。在教师队伍中树立先进人物榜样，使他们在日积月累的理论学习中，思想政治理论内容不断丰富，水平不断提高，政治信仰更加坚定，同时在耳濡目染中得到正榜样、正能量的熏陶和引领。

对于入党积极分子，要切实做好党的基础知识理论武装工作。进

行党的章程和基本知识的教育，使受教育者进一步端正入党动机，明确党的性质、地位和作用。对预备党员，要继续加强教育，始终用科学理论教育党员、武装头脑、指导行动，把党性教育贯穿于整个党员教育的全过程。通过组织一些公益活动等，帮助青年教师在社会实践中锻炼自己的党性，体现党组织的先进性，最终有利于提高党组织整体的战斗力和凝聚力。使青年教师在各种活动中了解国情、油田实际，把握党的发展历程，客观认识到党员队伍的主流是好的，帮助青年教师正确对待社会转型期间所出现的暂时不合理现象，从而对党实现心理上认同、工作中努力、行动上靠近。

2、组织系统的理想信念教育，引导青年教师树立正确的三观

当前，我们要以科学发展观统领各项工作，不断深化对党对教育事业的认识，以进一步转变教育观念、确立新的改革思路。

思想政治工作者要善于激发青年教师自我教育的动机，调动他们提高思想品德的内在积极性,使他们能把党组织的要求,变为自己努力的目标。党组织基层负责人要积极主动地融入到青年教师中，启发和引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们了解党、认识党、靠近党，让他们早日融入党组织这个大家庭中。注重引导青年教师的成材动机和价值取向，也就是注重积极引导青年教师入党的内

在动力。

3、提高青年教师的自我认识，达到自我价值的升华

应重视青年教师的自我调节、自我管理、自我教育能力的培养,以价值分析取代价值灌输。因此，在培养、教育、引导青年教师积极向党组织靠拢的工作中，要注重做细致的思想政治工作，即对青年教师进行外在的积极强化，又注重引导青年教师自我认识、自我评价、自我激励等心理内驱力的有意刺激，注重其自我控制、自我监督的内在动力的提高。

党组织应重视青年教师的发展工作，在思想上进行教育，在工作学习和生活中给予帮助，主动帮助他们解决困难，最大程度的减少他们的后顾之忧，让他们感受到党的温暖，让他们有更多的精力投入到工作中去。有意识的把他们放在更能锻炼和考验他们的岗位上，给予他们更多展现自我能力的平台，使他们多出成绩，早出成绩。进一步发挥老教师，老党员的作用，鼓励他们做好教学、科研和学习工作同时，也多关心青年教师的成长工作，起到传帮带的作用。

相信在各级党委的正确领导下，青年教师思想建设党建工作一定能取得更大成绩，使油田教育系统党组织的战斗力、凝聚力进一步加强！