党员干部理论学习心得总结

党员干部理论学习心得总结
加强理论学习，是开展工作的需要。

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党员干部理论学习心得总结篇1 “坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平。

”这是十七届四中全会总结党的建设全部实践得出的一个基本经验。

我们要从这样的高度来理解和贯彻中央提出的建设马克思主义学习型政党这一重大而紧迫的战略任务。

虽然我们需要学习的方面很多,但对于我们党特别是党的各级领导干部来说,最重要的、最基本的要求，是要学习马克思主义，提高自己的理论素质;这不仅关系到共产党人的政治品格和政治方向，而且也关系到自己为人民服务的工作能力的培育和工作水平的提高。

全党同志特别是党的各级领导对此要有高度的自觉，持之以恒地坚持下去。

学习和掌握马列是党的性质和历史使命的内在要求
毛泽东1938年就向全党提出这样的要求：“在担负领导责任的观点上说，如果我们党有一百个到两百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作”。

这里，把真正弄懂马克思主义同增强党的战斗力、实现党所担负的历史任务联系在一起，深刻说明了学习科学理论的重要意义。

毛泽东当年提出的这一要
求，在今天也仍然有着现实而紧迫的意义。

中国共产党是按照马克思主义的基本原则建立起来的工人阶级的政党。

工人阶级政党的先进性和生命力在于指导思想的正确性。

恩格斯说过：“我们党有个很大的优点，就是有一个新的科学的观点作为理论的基础”。

这一新的科学的观点，就是由《共产党宣言》所奠定的共产主义的世界观，马克思主义就是它的完整的理论形态。

马克思主义所创立的新世界观的原理，不同于以往的思想理论，它是从客观世界中，特别是从革命运动的历史和现实的经验中概括出来的反映普遍真理的科学体系;它用唯物史观阐明了社会发展规律，揭示了物质生产在历史进程中的决定性作用，指明了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的相互关系以及阶级斗争在阶级社会发展中的重要作用。

正是从唯物史观出发，马克思恩格斯得出了资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的结论。

这种理论的彻底性，使它真正代表了无产阶级和劳动人民的利益，成为摧毁旧制度、创造新社会的行动指南。

这是历史上任何思想体系所无法比拟的科学理论。

历经苦难的中国人民正是在科学理论和社会价值目标内在统一的层面上接受马克思主义的，并把它作为新的世界观加以运用。

所以，只有以马克思主义理论为指导，党才能始终体现时代性，把握规律性，富于创造性;党才有可能在革命和建设中判明局势，了解周围事变的内在联系，预察事变
的进程，不仅洞察事变在目前怎样发展和向何处发展，而且洞察事变在将来怎样发展和向何处发展。

从我们党的战斗历程来看，正是随着马克思主义理论水平的不断提高，它逐步地走向成熟，使自己有能力排除“左”的和右的错误倾向的干扰，在一个情况特殊而复杂的东方大国里，能够正确处理党的最高纲领和最低纲领的辩证统一关系，既立足于完成现实的任务，又为将来向更高的阶段发展准备条件，从而带领群众从胜利走向胜利。

很显然，如果没有正确理论的武装，就会像列宁警告的那样，党会“失去生存的权利，而且不可避免地迟早注定要在政治上遭到破产”。

正是基于这种对理论重要性的认识和自觉，我们党成立以来就把学习、运用和发展马克思主义作为自己的第一生命，并在曲折的发展中，形成了重视学习、善于学习的优良学风。

这是我们在新的历史条件下必须加以发扬光大的革命传统。

历史赋予我们党通过社会主义道路实现国家富强、人民共同富裕的光荣使命。

这使我们党面临着长期执政的考验，因而提高党的领导水平、执政能力和抵御各种风险的能力就成为一个重要的问题。

我们要清醒地认识到，党的先进性和党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的。

过去拥有，不等于现在拥有;现在拥有，不等于永远拥有。

这里重要的是，要努力使我们的方针政策能够正确地反映客观实际的需要，代表人民群众的根本利益和愿望;一旦出现失误又能够通过
总结经验较快地回到正确的轨道上来。

这就要求我们要更加自觉地学习马克思主义，提高全党的马克思主义水平。

毛泽东十分赞赏“没有预见就没有领导”的提法，他甚至强调“没有预见就没有一切”。

他说：“坐在指挥台上，如果什么也看不见，就不能叫领导。

坐在指挥台上，只看见地平线上已经出现的大量的普遍的东西，那是平平常常的，也不能算领导。

只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导”。

这是我们党所要求的领导水平，而要做到这一点，就要借助马克思主义这一望远镜和显微镜，有了科学理论的武装，就能够站得高，看得远，就能够把握现在，预见未来。

所以，邓小平在新的历史时期同样强调：只有学习、熟悉马克思主义基本原理，才能有助于“加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。

只有这样，我们党才能坚持社会主义道路，建设和发展有中国特色的社会主义，一直达到我们的最后目的，实现共产主义”。

共产党人的坚定信念,是奠定在科学理论基础上的理想信念,是一种对真理的信仰、科学的信仰。

共同的理想信念是党内团结的基础，是党具有强大战斗力的力量源泉。

毛泽东十分强调党内要有共同语言，有了共同语言才会有团结的基础。

他说，要学马克思主义，才有方法，才有共同语言。

这是千真万确的真理，对于我们今天面临着复杂多变的世情和国情来说尤为重要。

事实证明，理论的坚定是政治坚定的基础，只有正确掌握马克思主义的世界观、方法论，才能把握历史的主动，坚定不移地推进中国特色社会主义事业;才能在各种社会思潮中明辨是非，坚定党的立场;才能在改革开放和市场经济的考验中，有力地抵制各种诱惑，防腐拒变，永远保持共产党人的本色。

值得注意的是，在改革开放和现代化建设取得重大胜利的今天，党内外却出现了相当严重的理想失落的现象。

其中的原因是多方面的。

就国内来说，由于我国还处在社会主义初级阶段，经济文化和科学技术相对落后，在对外开放和建立社会主义市场体制的过程中，一些错误思潮的泛起和思想政治工作的薄弱，使许多人的人生观、价值观和历史观被严重扭曲，社会上弥漫着腐臭的金钱至上的不健康的氛围。

在这种情况下，社会风气被毒化，党风政风被严重腐蚀，因而拒绝崇高，嘲弄理想，游戏人生，逐臭追腥，也就成为一种新的时髦。

加上苏东剧变后国际上出现的西强东弱的总体态势，也使得社会主义“失败论”、马克思主义“过时论”、共产主义“渺茫论”还有很大的市场，会影响到我们党内来。

在这种历史背景下，一些共产党员背离了为人民服务的根本宗旨，热衷于追逐“官帽”，不择手段地窃取国家资财。

腐败不但使一些人的党的观念丧失殆尽，甚至连国家和民族的基本观念也化为乌有。

这种腐败
现象出现的原因是多方面的，但也毋庸讳言，这是同我们党多年来对理论建设重视不够、理想教育缺失相关联的。

邓小平曾指出：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化，如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。

”
总之，面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，我们比以往任何时候都更加需要学习马克思主义理论，发扬我们党的这个重要的政治优势。

党员干部理论学习心得总结篇2 俗话说，学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。

对于党员干部来说，学习更是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。

按照县委组织部的统一部署，我参加了干部在线学习。

相对于传统面对面式学习，“干部在线学习平台”依托网络，采取不受时间、空间限制的学习、考核方式。

这种全新方式和大量新的内容给干部教育注入了新的生命力。

随着全县在推进社会主义新农村建设、构建和谐社会等领域出现的许多新概念、新思想、新问题，我作为一名干部，深感要加快更新知识速度，必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性，不断提高自己的工作能力和水平。

在近三个月的时间里，通过在线学习对新党章、社会主义新农村建设、管理创新、科学发展观若干前沿问题等相关知识和理论有了进一步了解，共学完20多门课程、120学时
的学习。

觉得受益匪浅，感受至深。

一、“ 刀不磨会生锈，人不学习会落后” 。

民间有句谚语，非常贴切的反映了学习的重要性：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。

”学习是党组织对干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好基层领导工作的重要法宝。

学习能促进思维创新，思维创新促进智力发展。

毛泽东主席早在50年代就曾指出：“我们现在许多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打纸牌、打麻将、跳舞这些方面，我看不好，应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上，养成学习的习惯。

”县委、县政府历年来都特别重视干部的教育培训工作，采取走出去、请进来的方法，多层次、多形式的培训干部，这次县委组织部又推出干部在线学习平台，对干部队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用。

一是在线学习解决了工学矛盾的突出问题。

它突破了面对面式授课，使整个学习变得灵活便捷，完全可以利用工作的闲暇时间，打开电脑就能进入“干部在线学习平台”。

因此，一些零散的时间也就变成了学习充电的好机会。

二是学习的针对性强，效果亦非常明显。

“干部在线学习平台”利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台。

在完成必修篇目或选修篇目的
同时，还可以选择自己感兴趣的政策与形势、党的建设、经济管理、民主法制、人文社科、领导艺术与管理科学等方面的内容进行学习。

二、“学而不思则罔，思而不学则殆”。

孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”意思是说一个人学习而不思考，等于什么也没有学到。

孔子的话很有道理。

一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。

学是思的基础，思是学的深化，这正如人摄取食物一样，只学不思，那就是不加咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收，所学知识无法为“己有”。

同时良好的思维是创新的基础，只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反
三。

“干部在线学习平台”为参学对象提供了极好的学习和思考的平台。

一是在线学习平台促进了干部理论修养的提高。

学习平台提供了针对性很强的学习篇目，并以客观题进行学习考核、主观题撰写心得体会的方式进行交流，帮助自己从不同的角度去认真思考和认识一些问题。

二是在线学习平台促进了自身综合素质的提高。

利用电脑、敲键盘、按鼠标、做考题、写心得的学习方式，一开始还有些不习惯，通过一段时间的应用，逐渐体会到其中的乐趣，计算机应用水平提高了，文字功底加强了。

党员干部理论学习心得总结篇3 学习和掌握马列是推进马克思主义中国化的前提把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,这就是我们党必须遵循的实事求是的思想路线。

党正是坚持了这样的思想原则，克服了教条主义的错误倾向，形成了毛泽东思想，取得了新民主主义革命的胜利，适时地在中国确立了社会主义制度，并取得社会主义建设的巨大成就。

十一届三中全会以后，我们党坚持和发展了实事求是的思想路线，实行改革开放，创立了中国特色社会主义理论体系，在世界社会主义运动跌入低谷的大环境下，我国出现了令世人瞩目的经济繁荣、蒸蒸日上的局面。

这充分显示了马克思主义中国化的巨大生命力。

这里需要指出，毛泽东为我们党确立的实事求是的思想路线的基本内容，包括了以马克思主义的基本原理为指导和实现马克思主义中国化这样相互关联的两个方面。

在延安整风运动中，毛泽东就指出：“我们反对主观主义，是为着提高理论，不是降低马克思主义”。

毛泽东始终把马克思主义看作是认识世界、改造世界的理论武器，他为了正确认识和掌握中国社会与中国革命和建设的发展规律，毕生致力并倡导对马克思主义理论的学习。

因此，我们要全面理解和把握党的思想路线，这对于推进马克思主义中国化事业，建设马克思主义学习型政党，都有重要的启迪意义。

其一,要认真学习、掌握马克思主义理论。

马克思主义
中国化，是马克思主义的普遍真理同中国实际的统一。

坚持马克思主义的普遍真理，坚持马克思主义的基本立场、观点和方法，是实现马克思主义中国化的前提;如果离开了这个基点，所谓的中国化就会走入歧途。

毛泽东从我们党的状况出发，指出：“我们比较缺乏的是马、恩、列、斯的理论，我们党的理论水平低，虽然也翻译了很多书，可是实际上没有对马、恩、列、斯著作做很好的宣传”。

他说：“我们请他们来不是做陪客的，而是做先生的，我们做学生。

对科学的东西不能调皮”。

毛泽东不仅自己坚持不懈地学习马列著作，而且积极推动全党学习理论，他先后为党内学习理论开列过5本、12本和30本马列著作的阅读书目。

上世纪40年代毛泽东倡导12本干部必读书时曾说：“现在积二十多年之经验，深知要读这十二本书，规定在三年之内看一遍到两遍。

对宣传马克思主义，提高我们的马克思主义水平，应当有共同的认识，而我们许多高级干部在这个问题上至今还没有共同的认识。

如果在今后三年之内，有三万人读完这十二本书，有三千人读通这十二本书，那就很好。

”可谓语意恳切感人，殷切期望跃然纸上。

毛泽东深知，如果不读马、列，不倡导读马、列，那对党来说是十分危险的。

1970年在庐山召开的九届二中全会上出现林彪、陈伯达“称天才”的语录闹剧，欺骗了不少同志。

毛泽东曾对此痛心地指出：“现在不读马、列的书了”，“没有读过，就上这些黑秀才的当”。

“我党多年来不读马、列，不突出马、列，竟让一些骗子骗了多年”。

他特别提出：“二百七十四个中央委员，及一千以上的高、中级在职干部都应当认真读书学习，弄通马列主义。

”永远记取这样的历史教训，切实加强理论学习，对我们来说是十分重要的。

马克思主义中国化的历史进程表明，只有认真学习、真正弄懂马克思主义理论，才能发挥它作为指导思想的作用，也才能在实践中发展它。

我们党的基本纲领、基本路线和基本方针，都体现了马克思主义的基本原理同中国实际的统一，党的十七大对中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系就作了这样科学的定位：中国特色社会主义的道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色;中国特色社会主义理论体系既坚持了马克思主义的普遍真理，又使之在中国在当代的运用中得到创新发展，成为中国化的马克思主义。

这些都体现了上述两个方面的统一，因此，我们既要立足中国的实际，又要掌握好马克思主义理论，这样才能全面理解和贯彻党的基本路线和基本方针，推动中国特色社会主义事业向前发展。

其二，要坚持理论联系实际的学风，善于学习。

“对于马克思主义,要精通它，应用它，精通的目的全在于应用”。

这已成为我们党重视并善于学习的一句名言。

学习理论要认真领会精神实质，要结合实际，重在掌握马克思主义的立场、
观点、方法。

陈云是我们党内一位老一辈无产阶级革命家，他学习理论是锲而不舍，始终如一。

他指出：“领导同志要学点哲学。

不要怕人家说马克思主义哲学过时了，没有过时，永远也不会过时。

无论工作如何忙，也要抽点时间学习。

”他还以自己学了哲学终身受益的感受强调：“在党内，在干部中，在青年中，提倡学哲学，有根本的意义。

现在我们的干部中很多人不懂哲学，很需要从思想方法、工作方法上提高一步。

只有掌握了马克思主义哲学，思想上、工作上才能真正提高”。

“要把我们的党和国家领导好，最要紧的，是要使领导干部的思想方法搞对头，这就要学习马克思主义哲学”。

陈云殷切希望党的高级干部都来学哲学，并且把这个学习看成是工作的一部分，也是自己的一项责任。

他说：“在新形势下，全党仍然面临着学会运用马列主义、毛泽东思想的立场、观点、方法分析和解决问题这项最迫切的任务”。

这反映了陈云一贯坚持的理论与实际相结合、实事求是的学风，是我们党正确对待马克思主义的一个榜样。

毛泽东说得好：“马克思主义一定要向前发展，要随着实践的发展而发展，不能停滞不前。

停止了，老是那么一套，它就没有生命了。

但是，马克思主义的基本原则又是不能违背的，违背了就要犯错误”。

这对于我们学习理论、推进马克思主义中国化事业，是富有教益的。

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