内蒙古自治区呼和浩特土默特学校 研究学生成长规律 深化教育教学改革
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“青蓝工程”加快队伍成长 充分发挥优秀骨干教师示范引领作用，推动青年教师不断提高教育教学水平，实现 队伍整体能力水平不断提升。
在“解放思想、实事求是、真抓实干、精益求精”理念指引下，今天的呼和浩特土默特学校，将继承百年优良传统， 紧抓时代机遇，在教育高质量发展新征程中再铸新的辉煌！Leabharlann 内蒙古自治区呼和浩特土默特学校
研究学生成长规律 深化教育教学改革
“名班主任工作室”“青蓝工程”“同课异构”……近年来，呼和浩特土默特学校在校本课程建设、校本教研机制 上不断求变创新，多方面、全方位引导教师自主发展。特别是学校物理化学教研组，中青年结构比例合理，具备优 良传统而又朝气蓬勃，业务水平成熟，倾心研究学生共性及个性成长规律，不断深化教育教学改革，不仅在校内发 挥模范带头作用，在全市也具有一定的辐射影响力。
“集体备课”聚焦核心素养 每周定期集体备课，聚焦学科核心素养，优化课堂教学结构，营造探究型学习氛围， 引导学生建立科学思维模式。
“同课异构”提升课堂实效 坚守课堂主阵地，坚持“同课异构”“反思重构”，将“学生如何学”“教师如何教” 贯穿教与学各环节、全过程。
“学科渗透”强化关联融合 潜心研究物理、化学两个学科间知识、技能的联系，探索突破原有学科界限，帮助 学生建构知识体系、培养关键能力。
在“解放思想、实事求是、真抓实干、精益求精”理念指引下，今天的呼和浩特土默特学校，将继承百年优良传统， 紧抓时代机遇，在教育高质量发展新征程中再铸新的辉煌！Leabharlann 内蒙古自治区呼和浩特土默特学校
研究学生成长规律 深化教育教学改革
“名班主任工作室”“青蓝工程”“同课异构”……近年来，呼和浩特土默特学校在校本课程建设、校本教研机制 上不断求变创新，多方面、全方位引导教师自主发展。特别是学校物理化学教研组，中青年结构比例合理，具备优 良传统而又朝气蓬勃，业务水平成熟，倾心研究学生共性及个性成长规律，不断深化教育教学改革，不仅在校内发 挥模范带头作用，在全市也具有一定的辐射影响力。
“集体备课”聚焦核心素养 每周定期集体备课，聚焦学科核心素养，优化课堂教学结构，营造探究型学习氛围， 引导学生建立科学思维模式。
“同课异构”提升课堂实效 坚守课堂主阵地，坚持“同课异构”“反思重构”，将“学生如何学”“教师如何教” 贯穿教与学各环节、全过程。
“学科渗透”强化关联融合 潜心研究物理、化学两个学科间知识、技能的联系，探索突破原有学科界限，帮助 学生建构知识体系、培养关键能力。