excel在财务管理课程群教学中的应用

excel在财务管理课程群教学中的应用随着社会的发展，多维度的教学形式被越来越多的学校接受和采用，财务管理课程群教学也成为被提升为财务管理课程的重要组成部分，张翱在其2005年的研究中提出，财务管理课程群教学的目的是通过让学生介于学习者和老师之间的对话来增加学习的效率，这样可以更好地实现学习目标。

鉴于财务管理课程群教学十分重要，本文及时针对财务管理课程群教学中el（electronic learning）的应用展开探讨，旨在探索el在财务管理课程群教学中的现状及其影响，以期为财务管理课程群教学的开展提供有益建议。

一、el在财务管理课程群教学中的应用
1.确定教学目标
借助el，财务管理课程群教学可以充分利用多媒体素材（如视频、图片或音频），以多种形式激发学习者的学习兴趣，主动参与学习活动当中，从而更好地确定教学目标。

el在教学方面可以帮助教学组织者有效收集和分析学习数据，根据学习数据调整教学内容，因此可以更好地确定教学目标。

2.建立互动机制
el的应用还可以建立一种互动机制，让学习者可以与老师及其他学习者之间建立一种必要的沟通机制，以激发学习的兴趣，进而推动财务管理课程群教学的进程。

3.提供即时反馈信息
el还可以提供即时反馈信息，让教师和学习者可以立即评价学
习情况，以便根据数据完善课程内容，更好地推动财务管理课程群教学的开展进程。

二、现有问题及改进方向
尽管el在财务管理课程群教学中发挥着重要作用，但仍然存在一些问题，其中包括适应性能欠佳、财务管理课程群教学开展的手段较少等。

因此，在el的应用上还有待改进。

1.强化数字化学习环境
首先，应该加强数字化学习环境的建设，以满足学习者更灵活的学习方式，并在财务管理课程群教学中提供更多的选择，以增强el 的作用。

2.精确评价学习数据
其次，应该加大对学习数据的收集与实验，精确的评价学习数据可以更好地帮助教学组织者调整教学内容，确定教学目标，实现更有效的财务管理课程群教学。

3.建立动态实施结构
此外，还需要建立动态实施结构，即面向财务管理课程群教学的动态框架，以实现财务管理课程群教学的持续发展，并有效地推动其开展进程。

本文综述了el在财务管理课程群教学中的应用，介绍了el在财务管理课程群教学中的特点及其影响，并对现有问题及改进方向进行了探讨。

未来，el将会在财务管理课程群教学中发挥更大的作用，进一步提升教学质量。