中班艺术活动：音的高低

中班艺术活动：音的高低
在中班教育中，音乐教育是非常重要的一环。

通过音乐教育，让孩子们在欣赏音乐的同时，进行简单的唱歌、节奏等基础训练，同时也是让孩子们接触不同的音调，从而进行感官的学习。

本次艺术活动，是关于让孩子们了解音的高低的基础教育活动。

活动过程
1. 导入新知识
首先，老师会引导孩子们欣赏一些不同音高的儿歌和音乐，并简单解释它们之间的区别。

通过欣赏，让孩子们在感性认识上对音高有个大概的了解。

2. 分类比较
接下来，老师会让孩子们一起分类不同的声音，分为高音、中音和低音。

老师会提供不同的材料，如敲击盆子、拍手、口哨、歌唱等等。

孩子们会根据自己的感觉，将它们分为不同的音调。

这个过程中，让孩子们在互动中学习和讨论，增加他们的参与感。

3. 练习唱歌
孩子们已经对不同的音高进行了初步的认知，接下来是利用唱歌来加深他们的认识。

首先，老师会选取一首简单易唱的儿歌，例如《小星星》，然后让孩子们一起唱。

唱完后，老师会教授孩子们如何分辨不同的音高，并让他们尝试分别唱出高音、中音和低音。

4. 节奏练习
音高不仅仅是唱歌需要的，节奏也是非常重要的。

在本次活动中，老师会引导孩子们进行简单的节奏训练。

首先，老师会利用敲击盆子、拍手等方式，让孩子们感受和理解不同的节奏，在这个过程中，让孩子们体验到音高和节奏的关系，为之后的学习打下基础。

活动总结
在这次音高的基础教育活动中，孩子们不仅仅是在欣赏音乐，更是通过互动的方式，对音高有了直观的体验和认知。

同时，在唱歌、练习节奏等环节中，孩子们锻炼了合作、沟通和表达能力，增强了他们在艺术教育中的综合素质和创造力。