教研室活动记录规范指

一、前言
教研室作为学校教育教学研究的重要机构，其活动记录是教育教学研究工作的真实反映和重要依据。

为了规范教研室活动记录，提高活动记录的质量，特制定本规范指南。

二、活动记录的基本要求
1. 客观真实：活动记录必须客观真实地反映活动过程和结果，不得夸大、缩小或
歪曲事实。

2. 全面完整：活动记录应全面、详细地记录活动的内容、时间、地点、参加人员、活动过程、成果等。

3. 规范统一：活动记录应按照统一的格式、术语和符号进行记录。

4. 及时准确：活动记录应在活动结束后及时完成，确保记录的准确性和时效性。

5. 保密性：活动记录涉及保密内容时，应严格按照保密规定进行管理。

三、活动记录的格式
1. 封面：包括教研室名称、活动名称、记录人、记录日期等。

2. 目录：列出活动记录的主要内容，方便查阅。

3. 正文：
（1）活动背景：简要介绍活动的目的、意义、背景等。

（2）活动时间、地点：记录活动的时间、地点及持续时间。

（3）参加人员：列出活动参加人员名单及职务。

（4）活动过程：
- 活动议程：详细记录活动议程，包括时间安排、议题、主持人等。

- 活动内容：记录活动过程中各项议题的讨论、发言、决议等。

- 活动成果：总结活动取得的成果，包括经验、教训、改进措施等。

（5）活动总结：对活动进行简要总结，评价活动效果。

4. 附件：如有相关文件、资料、图片等，应附在活动记录之后。

四、活动记录的撰写规范
1. 术语规范：使用教育教学领域的专业术语，确保记录的专业性和准确性。

2. 语句规范：使用规范的书面语言，避免口语化、随意化。

3. 时间记录：使用24小时制记录时间，如上午8:00、下午3:00等。

4. 地点记录：记录具体地点，如学校会议室、教研室办公室等。

5. 参加人员记录：记录人员姓名、职务，如张三（教师）、李四（教研组长）等。

6. 活动内容记录：详细记录活动过程中的发言、讨论、决议等，确保内容的完整
性和准确性。

五、活动记录的审核与归档
1. 审核要求：活动记录完成后，由教研组长或指定人员进行审核，确保记录的客
观真实、全面完整。

2. 归档要求：
（1）按活动类型、时间顺序进行分类整理。

（2）归档时应注明档案编号、存放地点等信息。

（3）档案保管期限：根据学校相关规定执行。

六、附则
1. 本规范指南适用于教研室所有教育教学研究活动。

2. 各教研室应严格按照本规范指南执行，确保活动记录的质量。

3. 本规范指南由教研室负责解释。

4. 本规范指南自发布之日起施行。

通过以上规范指南，旨在提高教研室活动记录的质量，为教育教学研究工作提供有力保障。