专题3.1 菊花的组织培养(练)-高二生物同步精品课堂(基础版)(选修1) 含解析

1. 试管苗的移栽，下列说法正确的是( )
A. 丛状苗在生根培养基中生根后，可直接转移至土壤中定植
B. 外植体培养2～3周后，可将生长健壮的丛状苗直接定植于土中
C. 将已生根的试管苗移至草炭土或蛭石中，应保持自然湿度予以继续培养
D. 待生根后，应将试管苗移至草炭土或蛭石中培养锻炼，然后再转移至土中定植
[答案]D
2.植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择（）
A．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 B．开花植株的茎上部枝条
C．开花植株上的花药 D．未开花植株的茎下部的枝条
[答案]A
[解析]未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，该部位比较幼嫩，分裂能力强，并且一般不含病毒，可以利用该材料通过组织培养获得脱毒苗，A项正确；开花植株的茎上部枝条和未开花植株的茎下部的枝条均可能有病毒的感染，不适宜作为组织培养的材料，B、D项错误；利用开花植株上的花药会培养出单倍体幼苗，不符合要求，C项错误。

3.在菊花的组织培养操作完成3~4 d后，观察同一无菌箱中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（）
A．培养条件，比如光照、温度等不适宜
B．接种时外植体未消毒
C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体
D．将外植体倒插入培养基中
[答案]A
[解析]一般来讲，进行植物组织培养时，培养条件应是相同的，若培养条件，比如pH、温度等不适宜，则所有的外植体均死亡，A正确；接种时外植体未消毒，就会受到微生物的污染，从而导致实验前功尽弃，B错误；接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体，会导致高温杀死外植体，C错误；有些植物激素是极性运
输的，即从形态学的上端运到形态学的下端，将外植体倒插入培养基中，会使得组织培养失败，D错误。

4.菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质。

这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A．有丝分裂 B．分化
C．减数分裂 D．全能性
[答案]C
[解析]脱分化过程和再分化过程中细胞都通过有丝分裂方式进行增殖，A正确。

再分化过程涉及细胞的分化，B正确。

分生组织离体培养获得种苗的过程中细胞通过有丝分裂方式增殖，不会发生减数分裂，C错误。

该过程采用了植物组织培养技术，其原理是植物细胞的全能性，D正确。

5.有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是（）
A．离体的植物组织经脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导
B．已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程
C．已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程
D．离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程
[答案]D
6. 将菊花外植体接种到MS培养基，可以培育出菊花试管苗。

下列叙述正确的是（）
A．该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素
B．将菊花外植体培育成试管苗，其原理是细胞分裂、细胞的脱分化和再分化
C．细胞分裂素和生长素同时使用，既有利于细胞分裂，又有利于分化
D．生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于芽的分化，抑制根的形成
[答案]A
[解析]生长素和细胞分裂素的含量和比例能影响细胞的脱分化和再分化，A正确；将菊花外植体培育成试管苗，其原理细胞具有全能性，B错误；同时使用，且比例适中，促进愈伤组织的形成，C错误；同时使用，且生长素用量较高，有利于根的分化、抑制芽的形成，D错误。

7.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析不正确的是（）
A．该培养过程可以体现棉花叶肉细胞的全能性
B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变
C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能
D．④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理
[答案]B
[解析]该培养过程可以体现棉花叶肉细胞的全能性，A正确；突变的方向是不定项的，B错误；③是脱分化过程，该过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能，故C正确；④表示再分化过程，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，故D正确．
8.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是（）
A．细胞的增殖与分化
B．光能的吸收与转化
C．ATP的合成与分解
D．有丝分裂与无丝分裂
[答案]D
9. 植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性物质，在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成( )
A. 生长素的用量与细胞分裂素用量的比值高时
B. 生长素的用量与细胞分裂素用量的比值低时
C. 生长素的用量与细胞分裂素用量的比值大致相等时
D. 只使用细胞分裂素不使用生长素时
[答案]C
[解析]在植物组织培养时，需要添加植物激素，其中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。

植物激素的浓度、使用的先后顺序及用量的比例等，都会影响实验的结果。

生长素
与细胞分裂素的用量比值高时，有利于根的分化，抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成，比值适中时，促进愈伤组织的形成。

综上分析，A、B、D错误，C正确。

10. 下列关于影响植物组织培养的因素的叙述，不正确的是( )
A. 幼嫩组织较成熟组织易培养成功
B. 给外植体消毒用70%的酒精
C. 菊花茎段进行组织培养时，始终进行光照
D. 生长素与细胞分裂素含量之比较高时，有利于芽的分化
[答案]D
11. 斯图尔德将胡萝卜根部细胞分离出来，进行单独培养形成植株，实验过程如下：
从根的切片分离出单个细胞细胞团―→芽、根―→植株
(1)A过程称为________，诱导这一过程的物质是________。

(2)植物组织培养过程中多次强调一系列的消毒、灭菌及无菌操作，原因是___________。

(3)愈伤组织的培养是很重要的一步，一般从接种到出现愈伤组织需要14天，那时可以看到外植体长出白色或黄色的________状的愈伤组织。

(4)培养时注意恒温箱要关闭光源，因为在________条件下愈伤组织长得更快，两周以后，由于培养基中的营养几乎耗尽，必须______________进行继续培养。

(5)试管苗的培养可分为________培养和________培养，必须先进行________培养，二者的区别在于______________________________。

[答案]（1）脱分化植物激素 (或生长素与细胞分裂素) （2）外植体材料体积小，抗性差，如果不小心引起污染，将可能造成培养工作的前功尽弃（3）瘤（4）无光更换培养基（5）生芽生根生芽培养基中的生长素和细胞分裂素的比例不同
[解析]（1）A过程表示由离体的细胞发育成细胞团，所以为脱分化过程，诱导脱分化过程需要有植物激素，主要为生长素和细胞分裂素，该过程的原理是植物细胞的全能性。

（2）同植物体相比较，离体的植物组织外植体材料体积小，抗性差，如果不小心引起污染，将可能造
成培养工作的前功尽弃，所以在组织培养整个过程中都要执行严格的消毒程序。

（3）愈伤组织为外植体经脱分化形成的乳白色或黄色的瘤状物。

（4）进行组织培养过程脱分化阶段不需要光照，但在再分化阶段，由于叶片中叶绿素的形成需要光照，当营养耗尽时，需更换有丰富营养成分的培养基。

（5）试管苗的培养分为生根和生芽培养，但是先生芽，才有利于生根，生根培养基与生芽培养基的区别就在于生长素和细胞分裂素的比例不同。

12.如图是植物组织培养过程示意图，请回答有关问题：
（1）外植体若是菊花茎段组织，则在配制MS固体培养基时, （“必需”、“不必需”）添加植物激素。

（2）外植体若是月季的花药，则图中的①过程（“需要”、“不需要”）光照，而经②③④过程培养出的植物一般称为植株。

该植株产生的途径除了图中所示外，还可以是花粉通过阶段发育而来。

（3）外植体若是菊花的根尖组织，则在正常环境下培养成的新菊花植株叶片的颜色是，这过程体现了植物细胞具有。

（4）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中：
①若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞。

②当同时使用这两种激素时，生长素用量比细胞分裂素用量的比值（“高”、“低”、“适中”）时，促进愈伤组织的形成。

[答案]（1）不必需（2）不需要单倍体胚状体（3）绿色全能性（4）①既分裂也分化②适中。