教师资格教育理论考试试卷(高中)

河南省2011年教师资格教育理论考试模拟试卷
（教学方法导论试卷）
一、单项选择
1.教学方法现代化最为明显的标志是（）
A 自动教学机
B 程序教学机器
C 电影和电视
D 计算机辅助教学
2.教学设计中最先要考虑的是（）
A 教学方法
B 教学内容
C 教学目标
D 教学评价
3.情境教学法德首倡者是（）
A 刘京海
B 李吉林
C 邱学华
D 倪谷音
4.汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫
（）
A 档案袋评价法
B 专题作业法
C 测验法
D 实验法
5.当前教学评价的基本概念是（）
A 选拔适合于教的学生
B 培养拔尖人才
C 优胜劣汰，适者生存
D 形成促进学生发展的教学
6.注入式教学最本质的特征是（）
A 讲授为主
B 教师从头讲到尾
C 强调教师的主导作用
D 把学生看成是知识的容器
7.确保讲授质量的首要条件是（）
A 教师的语言表达水平
B 讲授内容层次分明
C 讲授内容系统完整
D 讲授内容具有科学性和思想性
8.以培养学生的探索精神和自学能力为主目标的教学方法是（）
A 愉快教学法
B 成功教学法
C 尝试急教学法
D 情境教学法
9.成功教学法主张对学生实施（）
A 鼓励性评价
B 绝对性评价
C 终结性评价D坚定性评价
10.采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异的进行评价，这属于（）
A 形成性评价
B 终结性评价
C 诊断性评价D相对性评价
11.尝试教学法的主要目标是（）
A. 激发学生的情感
B. 巩固学生的基础知识
C. 减轻学生的学业负担
D. 培养学生的探索精神
12.教学工作的中心环节是（）
A. 备课
B. 课外辅导
C. 课外作业的布置与批改
D. 上课
13. 中学各科教学普遍采用的教学方法是（）
A. 谈话法
B. 学习法
C. 练习法
D. 实验法
14. 现代学校教学的基本组织形式是（）
A. 小组教学
B. 个别教学
C. 复式教学
D. 课堂教学
15. 教学研究中普遍应用的研究方法是（）
A. 观察法
B. 文献法
C. 实验法
D. 比较法
16.教学评价的主要功能是（）A．鉴定功能 B. 管理功能 C. 研究功能 D. 改进提高功能
17.教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）
A. 奴隶社会
B. 封建社会
C. 资本主义社会
D. 社会主义社会
18.教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）
A. 课程标准
B. 教材
C. 教学计划
D. 教学大纲
19.在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）
A. 讲授法
B. 演示法
C. 练习法
D.讨论法
20.学科课程教学的基本组织形式是（）
A.课堂教学
B. 课外教学
C.现场教学
D. 复式教学
21.教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（）
A 范例教学法
B 程序教学法
C 目标教学法
D 暗示教学法
22.教学设计中首先要考虑的问题是（）
A 教学内容
B 教学时间
C 教学目标
D 教学媒体
23.班级授课制的辅助教学组织形势是（）
A 复试教学
B 现场教学
C 分组教学
D 个别教学
24.教育教学过程中的特殊媒体指的是（）
A 书籍
B 电子媒体
C 黑板
D 教师
25.教学工作的中心环节是（）
A 备课 B上课 C 布置与批改作业 D课外辅导
二、多项选择
1.在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有 ( ) A演示法 B 演讲法 C 讲述法 D 实验法 E 讲读法
2.新授课不可缺少的因素是 ( )
A 组织教学
B 检查复习
C 学习新教材
D 巩固新教材
E 布置课外作业
3.如果教学的任务是传授新知识，一般的教学法主要是（）
A.练习法
B.讲授法
C.谈话法
D.演示法
E.读书指导法
4.教学研究的方法主要有 ( )
A 观察法
B 调查法
C 实验法
D 资料研究法
E 经验总结法
5.选择教学方法应考虑的主要因素有（）
A.教学的目的和任务
B.教学的内容的性质和特点
C.每节课的重点和特点
D.学生的年龄特点
E.校风和班风
6.开发现代教学媒体应遵循的基本原则有（）A．教育性原则 B. 科学性原则 C.技术性原则 D. 艺术性原则 E.经济性原则
7.教学设计的基本要素主要有（）
A.教学目标
B.教学内容
C.教学策略
D.教学评价
E.教学经验
8.根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）
A.绝对评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
E.诊断性评价
9.以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）A讲授法 B谈话法 C 讨论法 D 读书指导法 E 参观法
10.课堂教学的基本要求主要有（）
A 目标明确
B 内容正确
C 方法恰当
D 组织严密
E 效果优异
三、判断
1.传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。

（）
2.各种教学方法既有启发性质，注入性质。

（）
3.尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。

（）
4.目标教学法是依据美国教育学家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。

（）
5.按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。

（）
6.在教学设计中，教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。

（）
7.发现法就是让学生寻找人类尚未执行知晓的事物。

（）
8.非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性。

它可以是学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。

（）
9.按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。

（）
10.教学方法是为完成教学任务、实现教学目的服务的。

（）
11.启发式教学即是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对注入式教
学而言的。

（）
12.综合课主要用于中学高年级各科教学。

（）
13.教学评价的主要功能是鉴别功能。

（）
14.增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面（）
15.教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一（）
16.教学目标是对教师的教学行为的描述。

（）
17.一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。

（）
18.随着科学技术的不断发展，现代教学媒体将会逐渐取代传统教学媒体. （）
19.教学研究主要是探索教学规律的一种认识活动。

（）
20.成功教法主张对学生实施鼓励性评价。

（）
21.教学设计会束缚实践的自由，扼杀教师的创造性。

（）
22.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性习。

（）
23.鉴定功能是教学评价的主要功能。

（）
24.行动研究法是以解决实际问题为主要任务的方法。

（）
参考答案一、单选题
二、多项选择
三、判断题。