公办校长二线后去民办校，半年后，就不想再干了，啥原因

公办校长二线后去民办校，半年后，就不想再干了，啥原因
55岁就二线了，正是年富力强，经验丰富的年龄，但，为了给年轻人腾位子，也为了干部的年轻化，许多地方实行干部二线政策，包括学校的校长。

钱拿了事难干。

我曾经的同事王校长是正高级，去年到龄二线了，今天这个请明天那个送行，连续喝了有2个月，实在受不了了，又经不住朋友的诱惑，就到外市一个民办学校二次上岗做校长了。

今年春节回来，我们在一起相聚，他说不想再干了，本来寒假前就决定不干了，但老板死活不同意，实在不行就等到来年暑假再说，他也只好如此了。

饭前大家还都挺羡慕的他的，一句“不想干了”引起了在坐所有人的好奇心，干的好好的，为啥就不想干了呢？
有责任无权力。

看到大家迫切想知道的样子，他叹了口气，就像苦大仇深一样，缓缓道来。

民办学校校长不是想象的那样好干，和公办学校完全不是一个路子。

优点只有一点就是待遇不错，收入高。

大家等着他说多少，可他就是不说，于是七嘴八舌，估计年薪不会少于20万。

缺点是干的不舒心、不顺手，心里憋屈，整天提心吊胆。

主要有五个方面的原因：
一是办学理念不同，公办学校是为国育才，目的是培养国家接班人，立德树人，成人成才成功，体现的是“为公”。

而私立学校是为
了钱，忽悠社会、忽悠家长、忽悠学生，想方设法提高声誉赚更多的钱，体现的是“私”。

放弃原有的办学理念，改弦易辙，能接受吗？
二是办学路径不同。

民办高中校办学目标就是为了本科和名校升学率，分数至上，学生成了考试机器，国家的教育方针、教育目标、教学大纲、课程安排，通通不作数，高考考什么老师就教什么，学生就学什么，一切为了升学，再就是店铺。

德育教育的国家民族、爱国主义、人生观价值观世界观，都不被重视，一切为了升学，只为个人的成功上位。

只重视分数，不重视德育教育，能行吗？
三是当家不做主。

私立学校校长最主要的是“担责不当家，当家不做主”。

校长只有事权，人、财、物的权力都不在校长手里。

说了不算，算了不干，凡是花钱的事都难办，不花钱还能办啥事，教职工心里都明白，你校长的角色定位，靠校长的业务能力，靠人格魅力，靠思想工作，那是苍白无力的。

手里没有资源，没有约束力，就没有号召力，没有感召力，只有责任和义务，一旦出事后悔晚已。

有责无权的校长还能干嘛？
四是私立学校关系复杂。

民办学校核心办学目标就是为了钱，董事会权力最大，股东多、心不齐，好多是互相掣肘，股东们赤裸裸毫不掩饰自己的贪婪，总是让你少花钱甚至不花钱办成事，既让马儿跑又让马儿不吃草，天下哪有免费的午餐。

而且学校人员关系复杂，七
姑八大姨、沾亲带故，不知道就会触碰个别股东的利益和亲戚。

遇事找校长，校长却当家不做主，动不动就得请示懂事长、大老板，在教职工心里树立不起威信，没有权威，好多人当面一套背后一套，出了事都往校长身上推。

人人自私，这样的团队还有凝聚力吗？
五是学生安全问题。

学生安全是头等大事，民办学校的学生大多家境不错，而家长大多是有点钱有点忙，“我要会教，还要花那么多钱？”成了大多数民办学校家长的口头禅。

他们以忙为借口，缺乏与孩子的沟通交流，生活条件的改善，却带来了许多负面的东西，学生压力大，心理问题多，有抑郁、自杀倾向的越来越多，一旦孩子心理有问题，麻烦就大了。

还有近几年来势汹汹的疫情，一天到晚让人烦的要命，只要有人头疼感冒就会紧张兮兮。

食堂安全也是问题，食堂是块“肥肉”，好多股东把手伸过去，买入、加工、售卖都有。

“不能浪费”成了他们的座右铭，剩饭剩菜不能给学生吃是硬性规定，哪里想不到那里就出事，十个人十条心，大家都为了争那几两碎银，而勾心斗角，斗来斗去能不累？
纵使有千般不舍，也抵不过万般无奈。

本来在公办学校做校长，政策纪律约束多，条条框框压力大，上头有教育局这个婆婆管着，下头有学生逼着，中间有老师家长监督着，感觉不好干，没想到私立学校校长更是难干。

既然不好干就不要干了，上级安排二线就该好好休息，以修生养性、身心健康为主，走遍大江南北长城内外，饱览祖国山河无限风光。