大学音乐教案-西方古典音乐史

大学音乐教案-西方古典音乐史
一、教学主题：西方古典音乐史
二、教学目标：
1.了解西方古典音乐的历史发展及其代表作品。

2.熟悉西方古典音乐的乐种分类及特点。

3.能够通过对音乐术语的理解，对西方古典音乐进行简单的分析和鉴赏。

三、教学内容：
1.西方古典音乐的历史发展及其代表作品。

2.西方古典音乐的乐种分类及特点。

3.音乐术语的理解及其在西方古典音乐中的应用。

四、教学方法：
1.讲授法：通过讲述西方古典音乐史及其代表作品，让学生了解西方古典音乐的历史沿革。

2.听觉法：通过播放不同时期的西方古典音乐代表作品，让学生感受不同时期音乐的变化。

3.演示法：通过演奏古典音乐的乐器，展示不同乐器对音乐的影响。

五、教学流程：
第一节：西方古典音乐的历史发展及其代表作品
1.引入：
（1）播放巴赫的《小步舞曲》。

（2）提问：你们认为这是什么类型的音乐？有哪些特点？
2.讲授：
（1）介绍巴赫及其作品。

（2）介绍其他古典音乐作曲家及其代表作品，如莫扎特、贝多芬、肖
邦等。

（3）介绍古典音乐的发展历程，如巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期等。

3.听觉：
（1）播放古典音乐代表作品，让学生感受不同时期音乐的变化。

（2）让学生发表对不同时期音乐的感受和看法。

4.总结：总结古典音乐的发展历程及代表作品。

第二节：西方古典音乐的乐种分类及特点
1.引入：
（1）播放交响乐，弦乐四重奏等不同类型的古典音乐。

（2）提问：你们认为这些音乐有什么不同？属于哪种乐种？
2.讲授：
（1）介绍古典音乐的乐种，如交响乐、协奏曲、弦乐四重奏、室内乐等。

（2）介绍不同乐器对音乐的影响，如弦乐器、管乐器、键盘乐器等。

3.演示：
（1）演奏不同乐器，让学生感受不同乐器对音乐的影响。

（2）通过演奏古典音乐的乐器，让学生感受不同乐器的独特性。

4.总结：总结不同乐种的特点及乐器的影响。

第三节：音乐术语的理解及其在西方古典音乐中的应用
1.引入：
（1）播放带有复调的古典音乐。

（2）提问：你们认为这种音乐有什么特点？为什么？
2.讲授：
（1）介绍音乐术语，如复调、主题、变奏、管弦乐等。

（2）介绍音乐术语在不同古典音乐乐种中的应用。

3.听觉：
（1）播放含有不同音乐术语的古典音乐。

（2）让学生抓住其中的音乐术语。

4.分析：
（1）让学生分析和欣赏含有不同音乐术语的古典音乐作品。

（2）让学生发表对不同音乐术语的理解和看法。

5.总结：总结不同音乐术语在古典音乐中的应用。

六、教学评价：
1.作品评价：学生们可以在课后用书面形式撰写对古典音乐作品的评价。

2.听力测试：学生们可以参与听力测试，测试学生们是否能正确辨别不
同时期古典音乐的特点。

3.乐器鉴赏：学生们可以参与乐器鉴赏，测试学生们对不同乐器的了解程度。

七、教学反思：
本次教学着重讲授西方古典音乐的历史、乐种分类和音乐术语的应用。

通过多种教学方法和形式，使学生对古典音乐有了更深的了解和认识。

但是，同时也存在教学难度较高、知识面较广的问题。

在接下来的教
学中会更加注重学生的实际操作和练习，让学生在实践中深入了解西
方古典音乐中的各种特点。