统编教材四年级下册语文每课一练精选题

部编版四年级下册语文每课一练精选题
班级_______ 姓名____________
1 古诗词三首
一、看拼音写词语。

zhù sù zá cǎo bō pí chú dòu xī shǎo （）（）（）（）（） máo wū fáng yán qīng tíng wú lài lǎo wēng （）（）（）（）（）二、比一比，再组词。

疏（）杂（）蜻（）篱（）檐（）
蔬（）朵（）情（）离（）瞻（）三、查字典填空。

“赖”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。

“赖”在字典里的解释有：①依赖；依靠；②无赖；③留在某处不肯走开；④不好；坏；⑤责怪。

在下列句子里“赖”应选择哪种解释？（填序号）
1.他说话不算数，太耍赖了。

（）
2.完成任务，有赖于大家的努力。

（）
3.大家都有责任，不能赖哪一个人。

（）
4.今年庄稼长得真不赖。

（）
四、根据诗词标题，填一填，选一选。

1.《宿新市徐公店》中“宿”的意思是__________________，它跟( )项中“宿”的读音、意思都相同。

A.星宿 B.风餐露宿 C.住一宿 D.宿疾
2.《四时田园杂兴(其二十五)》中，“杂兴”的意思是__________________，“兴”在这里读________，我能用读这个音的“兴”字写两个成语:_________________、_______________。

3.《清平乐.村居》中，“清平乐”是( )，“村居”是( )。

A.诗题
B.词题
C.词牌名
D.副标题
五、根据本课所学诗词内容，选一选，填一填。

(填序号）
①儿童扑蝶②人情之美和生活之趣③江南田园
④紧张的劳动⑤和平宁静的农村生活⑥热爱春天，热爱生活
1.《宿新市徐公店》中，作者将景物与人物融为一体，描绘了一幅生机盎然的( )图，抒发了（）的情感；
2. 《四时田园杂兴(其二十五)》写( )风光，还从侧面写出了农村（）气氛；
3. 《清平乐.村居》通过描绘农村一个五口之家的居住环境和生活场景，展现了（），表现出作者对( )的喜爱。

六、根据古诗内容填空。

1.《四时田园杂兴(其二十五)》中“__________________________，______________________”
两句诗写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩艳丽。

2.《清平乐·村居》是________代____________所写,“清平乐”是___________,“乐”这里读_______________。

3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“_________________________, __________________________。

______________________,_________________________。

”七、课内阅读。

宿新市徐公店宋 __________
________________________，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶,______________________。

1.将横线上的内容补充完整。

2.《宿新市徐公店》是由___________首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。

新市: ___________________________。

3.“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是__________和___________，意思是___________，将儿童的___________________的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

4.这首诗表达了诗人怎样的感情？
_______________________________________________________________________________
2 乡下人家
一、看拼音写词语。

gòu chéng zhuāng shì shùn xù zhào lì shuài lǐng （）（）（）（）（）
mì shí tǎng ruò huì chéng hé xié cuī mián （）（）（）（）（）二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。

芍药（sháo sáo）鸡冠（guān guàn）朴素（pǔ pū）附近（fú fù）
捣衣（dǎo dāo）藤叶（téng tēng）踏步（tà tā）归巢（cháo cáo ）三、比一比，再组词。

构（）蹲（）倘（）谐（）例（）沟（）遵（）淌（）楷（）列（）四、查字典填空。

“率”用部首查字法先查______，再查______画。

“率”的读音有两个：________和_______。

“率”在字典里的解释有：①带领；②轻易；不慎重；③直爽坦白；在下列词语里“率”应选择哪种解释？（填序号） A.直率（） B. 率队前往（） C. 草率（）
五、写出句子中加点词语的近义词。

1. 鸡，乡下人家照例总要养几只的。

（）
2. 它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出独特的农家风光。

（）
3. 他们的屋后倘若有一条小河，会见到一群鸭子游戏水中。

（）
4. 有些人家，还在门前的场地上种几株花，显出一派独特的农家风光。

（）
六、按要求写句子。

1. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

（缩句）
________________________________________________________________________________ 2.乡下人家的房前屋后开满了五颜六色的红花。

（修改病句）
________________________________________________________________________________ 3.几场春雨过后，嫩嫩的小草长了出来。

（改写拟人句）
_______________________________________________________________________________ 4.纺织娘寄在瓜架上。

（扩句）
_______________________________________________________________________________
七、根据课文内容，判断下列说法的正确的打“√”，错误的打“X”。

1.________附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子们________从不吃惊。

句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。

( )
2.课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬时间顺序交叉描写的。

( )
3.课文描写了乡下人家的几个生活场景，感受到乡村生活朴实和谐，充满诗意。

( )
八、阅读文段，完成练习。

①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!＂那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

1.文段中“向晚”一词的意思是______________________________________________。

2.对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（）
A.天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。

B.头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。

C.指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。

3.第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应( )，第②自然段对应（）。

A瓜藤攀缘图 B.月夜睡梦图 C.门前晚餐图 D.鲜花轮绽图
4.用“______”画出文段的中心句。

这个句子在文中起到了_________________________的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者________________________的感情。

5.读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象？用自己的话简单写一写。

_________________________________________________________________________________
3 天窗
一、读句子看拼音写汉字。

1.我们把zhàng peng( )搭在了草地的hétān()上。

2.路灯亮了，晶亮的雪花在光影里shǎn shǎn shuòshuò()，像一群群洁白的小飞蛾。

3.旧社会，贪官污吏héng xíng bàdào()，老百姓苦不堪言。

二、写出下面词语的反义词。

暖和——( ) 活泼——( ) 复杂——( ) 三、照样子写词语。

闪闪烁烁______________ ________________
卜落卜落______________ _________________
四、根据课文内容，在括号中填上合适的词语。

( )的玻璃 ( )的云彩 ( )的猫头鹰 ( )的夜莺
五、填空。

1.本文是著名作家_______________的作品，写活泼的孩子在雨天、夜晚把___________作为观察_____________的唯一窗口，天窗引发了孩子们丰富的_______________。

全文词汇丰富，句式既工整又多变，运用了____________、_____________、_____________等修辞手法。

2.你会从那小玻璃上面的______________，_____________，想象到无数__________可爱的星，无数像山似的、马似的、______________似的___________的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的________________，也许是会唱歌的________________，也许是_______________的猫头鹰……总之，夜的____________，立刻会在你的想象中展开。

六、课内阅读。

乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃,叫作“天窗”。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

……小小的天窗会使你的想象锐利起来!
1.乡下人为什么会在屋顶上开一个天窗呢？
______________________________________________________________________________ 2.在阵雨天,我们能从这小小的天窗看到什么呢？
_____________________________________________________________________________ 3.为什么说这“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢？
_____________________________________________________________________________
4 三月桃花水
一、给下面加点字选择正确的读音。

应和(héhè)绮(qǐqí)丽纤(qiān xiān)细竖(sùshù)琴
二、辨字组词。

绮（）铛（）谈（）竖（）
骑（）挡（）淡（）坚（）
三、根据课文，我会填。

( )的丝绸 ( )的朝霞 ( )的低语 ( )的水声
四、根据课文内容填空。

1.课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语:_______________________；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有:_________________________________________。

2.读了课文，我知道三月的桃花水，是春天的_____________________:三月的桃花水，是春天的____________________________________________。

3.“那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成______ 来写，这样写的好处是__________________________________________。

五、课内阅读。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

1.仿写词语。

草如茵柳如眉____________________ ___________________
2.文章第四自然段运用了___________、_____________和____________的修辞手法。

3.作者把三月桃花水想象成________________、______________，还想象成_____________和____________。

4.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。

______________________________________________________________________________
5 琥珀
一、读拼音，写词语。

nù hǒu sōng zhī fú shì zhēng zhá měi cān chōng shuā（）（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。

脂（）响（）侧（）渗（）
指（）晌（）测（）惨（）三、在括号里填上合适的词。

( )的翅膀 ( )的事情 ( )的泪珠
( )的光飒飒地( ) 快乐地( )
四、按要求改写句子。

1.海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

(改为“被”字句)
_______________________________________________________________________________ 2.许多老松树在热辣辣的太阳光里渗出厚厚的松脂。

(缩句)
_______________________________________________________________________________ 3.小苍蝇不能掸翅膀了。

(改为反问句)
_______________________________________________________________________________ 五、根据课文，给下面的句子排序。

( )松脂球埋在泥沙里成了化石。

( )一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛包在里面。

( )地壳变动了，森林被海水淹没。

( )松脂不断往下滴，盖住了原来的，最后积成了一个松脂球。

( )一只蜘蛛想把苍蝇当美餐，向它扑过去。

( )一个夏日，响午的太阳光照射着松树林。

六、课内阅读。

在那块(宝贵透明)的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们( )看见它们身上的每一根毫毛。

( )想象它们当时在黏稠的松脂里怎样(逃命挣扎)，( )它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀，我们( )推测(发现发生)在几万年前的故事的详细情形，( )可以知道，在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.把括号里用得不准确的词用“\”划掉。

2.在“()”里填上适当的词。

3.这段话主要想告诉读者什么?
_______________________________________________________________________________ 4.从这块琥珀中，你会得到怎样的信息?
_______________________________________________________________________________
6 飞向蓝天的恐龙
一、读句子，看拼音写汉字。

1.说到bèn zhòng()的恐龙，人们会想起chídùn()的马门溪龙。

2.有的恐龙重达数十dūn()，有的只有几公jīn()。

3.猎食性恐龙的qián zhī()越来越长，能像niǎo yì()一样拍打。

二、给加点字选择正确的读音。

后裔( yīyì ) 隧( suǐsuì )道树栖( xīqī )
崭( zǎn zhǎn )新开辟( bìpì ) 鳞( lín lìn )片
三、缩写下面的句子。

1.我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。

_____________________________________________________________________________
2.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

_______________________________________________________________________________ 3.恐龙后代繁衍成了庞大家族。

______________________________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。

有些恐龙像它们的祖先一样_____________________，有些恐龙则用__________________。

有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则_______________，体重不足几公斤。

有些恐龙_______________，是___________食肉动物；有些恐龙则_____________，以植物为食。

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像__________:骨骼中空，____________；脑颅膨大，行动____________；前肢越来越长，能像_______________一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。

五、课内阅读。

亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。

科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。

随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

1.联系课文内容，理解“这一历史进程”并填空。

“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、__________________、_____________________、_____________________的漫长的历史过程。

2.这一自然段主要写( )
A.科学家们的美好心愿:希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史过程。

B.猎食性恐龙演化为鸟类的过程。

C.科学家们工作的艰辛。

3.这篇科普文章主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说:_____________________。

20世纪末期，我国科学家发现了____________________________________________________，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。

7 纳米技术就在我们身边
一、用“√”画出加点字的正确读音。

乒乓( pīn pīng) 杀菌(jūn jùn) 癌症(ái ǎi)
病灶(zào zhào) 需要(xū xǖ) 死亡率(lǜ shuài)
二、读拼音，写词语。

yōng yǒu bīng xiāng chú chòu xì bāo
( ) ( ) ( ) ( ) yǐn xíng jiàn kāng jí bìng yù fáng
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词。

呐（）疏（）刚（）泡（）
纳（）蔬（）钢（）胞（）
四、选词填空。

灵敏敏捷
1.有些恐龙骨骼中空，身体轻盈，脑颅膨大，行动( )。

2.利用极其( )的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。

五、课内阅读。

纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。

在不远的将来，我们的衣食住行都会有钠米技术的影子。

1.课文从哪些方面写了纳米技术给我们生活带来的变化？
________________________________________________________________________________ 2.将来，纳米技术在我们生活中还有哪些作用？
________________________________________________________________________________
8 千年梦圆在今朝
一、读句子，看拼音写汉字。

1.众人拾柴huǒyàn()高,只要大家心齐就没有什么困难不能克服。

2.万户那种勇于shíjiàn()的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。

3.人生就像一滴水，也能经过búxiènǔlì()去穿透石头。

二、画去句子中不恰当的词语。

1.民间流传着“嫦娥奔月”的(传说神话)故事。

2.他消失在了(火焰焰火)和烟雾中。

3.1992年党中央决定(实施实行)载人航天工程。

三、按要求改写句子。

数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，始终没有放弃飞离地球的努力。

(用加点词语造句)
___________________________________________________________________________
四、根据课文内容选择正确答案。

1.下面内容属于神话故事的是( )
A.鲲鹏展翅
B.嫦娥奔月
C.车走空中
2.中国( )代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

A.唐
B.明
C.清
D.宋
六、课内阅读。

在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。

1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。

经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。

10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。

航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行:“飞船飞行正常。

我自我感觉良好。

我为祖国骄傲。

”
1.本段话的第一句是一个________________句，在全段中起着__________________的作用。

2.选段最后，杨利伟说的三句话，虽然简短，但充分表达了中国人民__________________的心情,以及扬眉吐气的民族自豪感。

3.说说你对“一百一十多个单位直接承担”“十余年的不懈努力”两个数字的理解。

______________________________________________________________________________
9 短诗三首
一、读拼音写汉字
fán xīng xī shànɡbō tāo duǒ dào
（）（）（）（）
二、形近字组词
漫（）藤（）萝（）膝（）
慢（）腾（）箩（）漆（）
三、把下列词语补充完整
（）的回忆（）的园中（）的叶下（）的清响
四、选择题。

1.下列红字注音有误的一项是( )
A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。

B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。

C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。

2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )
A.鸟儿/躲/到它的巢里。

B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？
C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

五、根据课文内容填空并答题。

母亲呵!
天上的风雨来了，__________________________。

心中的风雨来了，_______________________________。

“心中的风雨”指什么?
_____________________________________________________________________
诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
___________________________________________________________________________ 六、重点片段品析。

这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。

1.月明时分又寄托着作者怎样的情感？
________________________________________________________________________ 2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？
_________________________________________________________________________ 3.仿照着写一写。

这些事--
是永不漫灭的回忆:
( )的( )，
( )的( )，
( )的( )。

10 绿
一、根据拼音写词语。

mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn
（）（）（）（）
二、辨字组词。

蹈（）练（）叉（）按（）
稻（）炼（）又（）案（）
三、写出下列词语的近义词。

交叉（）节拍（）整齐（）飘动（）重叠（）指挥（）集中（）出奇（）四、按要求改写句子。

1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。

（缩句）
_____________________________________________________________________________ 2.所有的绿被春天集中在一起。

（改为把字句）
____________________________________________________________________________ 五、按要求完成句子练习。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

1.这个句子运用了_________________的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。

表达了作者____________________________________________之情。

2.仿写句子。

________________是绿的，_______________________是绿的，________________是绿的，________________________也是绿的。

六、课内阅读。

所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。

突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
1.节选的诗文中( )
A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C.都是静态描写。

D.都是动态描写。

2.读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。

( )
(2)这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。

( )
(3)春天绿色的景物看起来十分鲜艳。

( )
(4)这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。

( )
3.“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？
________________________________________________________________________________
4.诗歌中的“绿”指的是( )。

(多选)
A.红、绿、蓝中的绿颜色
B.绿色的墨水瓶
C.自然界中的绿色
D.生命的颜色，生命的象征
11 白桦
一、读拼音，写词语。

bái huà xiù huā xiāo sǎ huā suì（）（）（）（）
mēng lóng jì jìng zhāo xiá máo róng róng （）（）（）（）
二、用“√＂画出加点字的正确音节。

绽放( zhàn ding ) 徜徉( táng cháng )
姗姗来迟( shān zhà ) 白雪皑皑( ái ǎi )
三、辨字组词。

潇（）穗（）绣（）笼（）
箫（）惠（）锈（）胧（）
四、同音字填空。

rónɡ 毛（）光（）（）易（）化
xiù ( )花生（）（）着优（）
五、指出下列句子所用修辞手法。

1.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

（）
2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

（）
六、填空。

《白桦》是 _______________(国別)著名诗人_________________的抒情诗，诗歌表现了白桦______________________的气质，体现了诗人对白桦的________________________________
七、下列说法错误的一项是( )
A.“披”字把白桦拟人人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。

B.诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹白桦的外在形象。

C.“玉立”写出了白桦的挺拔。

D“又抹一层银色的光华”中“抹“读mǒ。

八、课内阅读。

毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。

1.根据诗歌片段填空。

（）的枝头（）流苏（）寂静（）金晖2.你眼前仿佛出现了一幅什么画面？
______________________________________________________________________________
3.你仿佛看到了什么？想到了什么？
____________________________________________________________________________
4.体会到作者什么情感？
_____________________________________________________________________________
12 在天晴了的时候
一、用“√”画出加点字的正确音节。

炫耀( xuán xuàn ) 晕皱( yūn yùn ) 胆怯( qiè què )
曝晒( pù bào ) 涉过( shè shē ) 赤脚( chī chì )
二、用“________”画出句中的错别字，再将正确的写在括号里。

1.小白菊试试寒，试试暖，然后一辨辨地绽透。

（）
2.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，暴着阳光一开一收。

（）
3.新阳推开了阴埋了，溪水在温风中晕皱。

（）
三、选词填空。

炫耀夸耀
1.那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（）。

2.他从不在别人面前（）自己。

胆怯羞怯
3.她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。

4.勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不了。

四、读诗句，完成练习。

炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起他们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的风蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。

1.上面的诗节选自诗人________________所写的《___________________》。

这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人_______________________________________________的情怀。

2.下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是( )
A.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C.把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。

13 猫
一、读拼音，写字词。

1.我家那只既tān wán()又jìn zhí()的猫有时候会跳到我的ɡǎo
zhǐ()上踩几个脚印，但我也不会生气。

2.自从有了这只淘气的小猫，院中的花草可zāo()了yānɡ()。

二、给加点字选择正确的解释。

(填序号)
1.打秋千( ) ①击。

②玩耍，做某种文体活动。

③从，自。

2.解闷( ) ①解释。

②分开。

③解除。

三、补充词语，并按要求完成练习。

无( )无( ) ( )息( )视丰富( )( )
变化( )( ) ( )折( )落生气( )( )
1.上面词语中的加点字“折”的读音是__________，它还有两个读音是________、________，依次组词：____________、______________。

2.形容变化极多的词语是____________________。

3.选择上面的词语填空。

我们的童年生活真的是___________________________________啊！
四、品读句子，完成练习。

①任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.上面三句话分别表现了猫的什么性格？
①_____________ ②______________ ③______________
2.用第②句话中的加点字造句。

___________________________________________________________________________
五、根据对课文内容的理解填空。

本文的作者是___________，文章从三个方面具体描写了猫的古怪：第一方面写它既________又贪玩，既贪玩又________；第二方面写它________和________的不同表现；第三方面写它既胆小又________。

字里行间流露出作者对猫的__________________之情。

六、课内阅读。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

1.用“____”在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。

2.选文中的加点字“蹭”表现了猫________________________的特点，从中可以体会到作者对猫的____________之情。

3.理解选文，下面说法有误的一项是( )
A.文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。

B.选文主要描写了猫不听话时的表现。

C.选文详写了猫高兴时的表现。

D.选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。

4.用自己的话概括选文的主要内容。

_______________________________________________________________________________
14 母鸡
一、用“\”画去括号中不正确的读音。

可恶( èwù ) 啄（zhuó zuó）木鸟成绩( jījì )
聋子( lónɡlǒnɡ ) 疙瘩( ɡèɡē ) 啼（tídí ）叫
二、根据意思选填词语。

如怨如诉颤颤巍巍趁其不备欺侮凄惨警戒
1.好像在倾诉，又好像在怨恨。

形容声音带有忧郁的味道。

( )
2.趁人不防备的时候。

( )
3.凄凉悲惨。

( )
三、下面的句子各用了什么修辞手法？选一选，填一填。

A.比喻
B.拟人
C.夸张
1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。

( )
2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。

( )
3.结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

( )
四、选择正确的答案填空。

1.在课文开头，作者是( )母鸡的。

A.讨厌 B.喜欢 C.痛恨
2.“它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

”是说( )
A.母鸡什么也不怕。

B.母鸡是世界上最厉害的动物。

C.为保护自己的孩子，母鸡十分坚强勇敢。

五、品析句子，完成练习。

1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。

(1)这句话运用了________的修辞方法，写出了母鸡________(喜欢炫耀/欺软怕硬)的性格特点，表达了作者________母鸡的情感。

(2)运用这种修辞方法仿写句子：妈妈做的饭菜真香，____________________________。

2.我不敢再讨厌母鸡了。

作者用“________”来表明自己对母鸡情感的变化：由________转为________。

六、课内阅读。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。

它还半蹲着，让它们挤在它的
翅下、胸下，得一点儿温暖。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

1.母鸡在什么情况下一声不哼？在什么情况下放声啼叫？
______________________________________________________________________________ 2.短文最后“不敢”一词有什么作用？
_______________________________________________________________________________ 3.短文中的母鸡是怎样的一位母亲？
_______________________________________________________________________________
15 白鹅
一、读句子，看拼音写汉字。

1.王老师才思mǐn jié()，下笔成文，我们真是佩服之至。

2.但它的吃法，三眼一板，yīsībùgǒu()。

3.这样cóng róng búpò()地吃饭，必须有一个人在旁shìhòu()。

二、根据意思，写出相应的词语。

1.向左右两边看。

( )
2.形容傲慢、满不在乎的样子。

( )
3.非常镇静、不慌不忙的样子。

( )
三、选择恰当的词语填空。

1.等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就(敏捷飞快飞奔)地跑过来，努力地吃它的饭。

2.后来我看到果然如此:凡有生客进来，鹅必然厉声(叫嚷叫喊叫嚣)；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。

四、选择题。

1.下面汉字书写有错误的一项是：（）
A.笔直延伸悠然翱翔无可言喻
B.凌空疾翔踪影全无狂乱啼鸣
C.壮观绮丽美不可言彼此关照
D.清晰可辩惊恐万分奋力搏击。