年级上册第二单元语文园地笔记

年级上册第二单元语文园地笔记
一、交流平台。

1. 阅读方法回顾。

二、词句段运用。

1. 读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。

- 人声鼎沸。

- 这个词语让我想到了在热闹的集市上，人来人往，大家都在大声地叫卖、讨价还价，各种声音交织在一起，非常嘈杂的画面。

或者是在大型的体育比赛现场，观众们为自己支持的队伍呐喊助威，欢呼声、加油声此起彼伏，整个场馆里充满了喧闹的声音。

- 锣鼓喧天。

- 会想到在传统的节日庆典上，比如春节期间的舞龙舞狮表演现场。

人们穿着鲜艳的服装，敲着锣打着鼓，锣声和鼓声震耳欲聋，周围围满了观看表演的群众，大家脸上都洋溢着喜悦的笑容。

- 震耳欲聋。

- 可能是在飞机起飞的跑道附近，飞机发动机发出巨大的轰鸣声，那种声音非常响亮，耳朵都快被震聋了。

或者是在大型的摇滚音乐会现场，音响的声音开到最大，强烈的音乐声冲击着耳膜。

- 响彻云霄。

- 脑海里浮现出在古代战场上，冲锋的号角声响起，号角声嘹亮高亢，声音似乎能够穿透云层，传得很远很远。

或者是在学校的运动会上，发令枪响的那一刻，清脆的枪声在操场上空回荡，似乎整个天空都能听到这声音。

2. 读句子，体会加点词语的不同用法，选择其中一个词语写句子。

- “顿时”“忽然”“过了一会儿”“一会儿工夫”
- “顿时”：表示立刻、一下子的意思。

例如“教室里顿时安静了下来，原来老师走进了教室。

”这个词强调事情发生得很迅速，在很短的时间内就有了变化。

- “忽然”：表示来得迅速而又出乎意料。

比如“我正在路上走着，忽然一只小狗从旁边窜了出来。

”它突出了事情的突发性。

- “过了一会儿”：表示经过了一段时间之后。

像“过了一会儿，雨渐渐小了，天空开始放晴。

”这是用来描述事情在一段时间后的发展变化。

- “一会儿工夫”：和“过了一会儿”类似，也是表示时间短暂。

例如“妈妈一会儿工夫就把饭菜做好了。

”
- 写句子：我正在专心看书，忽然电话铃响了，我顿时被吓了一跳，过了一会儿才反应过来去接电话，结果一会儿工夫就发现是打错的电话了。

三、书写提示。

1. 书写要点。

- 本单元的书写提示主要强调了笔画的变化。

有的字做偏旁时，笔画的大小和形态会发生变化。

例如“土”字，单独写的时候最后一横比较长，但是当它作为“地”字的偏旁时，最后一横变成了提。

- 在书写时要注意这些笔画的变化规律，这样写出来的字结构会更合理，也更美观。

同时，写字时要保持正确的坐姿和握笔姿势，书写要工整、规范。

四、日积月累。

- 作者及背景。

- 诗句解读。

- “空山不见人，但闻人语响。

”
- 诗句的意思是幽静的山谷里看不见人，只能听到人说话的声音。

这里“空山”并不是说山里面真的没有人，而是强调山的幽静，以不见人影而闻人声来反衬山的寂静。

- “返景入深林，复照青苔上。

”
- 夕阳的余晖映入幽深的树林，又照在青苔上。

“返景”指夕阳返照的光，“深林”和“青苔”都是幽静之处的景物，通过描写夕阳余晖在深林青苔上的映照，进一步渲染了山林的幽静。

- 意境体会。

- 整首诗营造了一种清幽、寂静的意境。

诗人通过对空山、人语、深林、青苔等意象的描写，让读者感受到了山林的宁静和深邃，也体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。