小学开展重阳节手抄报活动总结7篇

小学开展重阳节手抄报活动总结7篇
篇1
一、活动背景与目标
随着传统节日的临近，我校为了弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，增强学生对重阳节的认知与理解，特别策划了重阳节手抄报活动。

通过此次活动，旨在让学生深入了解重阳节的起源、习俗及意义，从
而培养学生的爱国情怀和尊老意识，营造浓厚的节日氛围。

二、活动筹备与实施
1. 活动筹备：
在活动开始前，我们成立了专项工作小组，由班主任和美术老师
共同负责活动的筹备工作。

筹备内容包括设计活动方案、制作宣传海报、安排活动时间等。

同时，我们还通过班级微信群、校园广播等渠
道对活动进行广泛宣传，确保每位学生及家长都能了解活动信息。

2. 活动实施：
活动实施阶段，我们首先组织学生进行手抄报的设计和制作。

在此过程中，学生们积极参与，充分发扬团队协作精神，利用课余时间收集资料、设计版面、绘制插图、撰写内容。

老师们则给予必要的指导和帮助，确保活动顺利进行。

三、活动内容
1. 知识普及：向学生介绍重阳节的由来、习俗和相关诗词，让学生深刻理解重阳节的含义。

2. 手抄报制作：学生根据自己的理解与想象，设计手抄报版面，内容包括重阳节的来历、意义、敬老爱老的事迹等。

3. 展示与交流：完成手抄报后，组织学生进行展示和交流，互相学习，互相评价。

4. 评选与表彰：评选出优秀的手抄报作品，给予表彰和奖励，激发学生参与活动的积极性。

四、活动成果
本次活动取得了圆满成功。

学生们通过亲手制作手抄报，深入了解了重阳节的传统文化，增强了学生对传统文化的认同感。

同时，活动也培养了学生的创新能力和团队协作精神。

手抄报作品质量高，内容丰富，形式多样，体现了学生们的创意和才华。

五、活动反思与改进
1. 优点：本次活动组织有序，学生参与度高，活动效果良好。

学生们通过亲手制作手抄报，对重阳节有了更深入的了解。

2. 不足：部分学生在活动过程中存在依赖心理，需要老师加强引导，培养学生的自主学习能力。

3. 改进：在未来的活动中，我们将加大宣传力度，提高活动的知晓率和参与度。

同时，丰富活动内容，创新活动形式，以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

六、结语
通过这次重阳节手抄报活动，学生们不仅了解了重阳节的传统文化，还锻炼了自身的创新能力和团队协作精神。

今后，我们将继续开展此类活动，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

篇2
一、活动背景与目标
重阳节，又称敬老节，是我国重要的传统节日之一。

在这个特殊
的日子里，小学决定举办重阳节手抄报活动，旨在通过手工制作来弘
扬传统文化精神，加强对老年人的尊重与关爱。

此次活动的主要目标
是培养学生们尊重老人的良好品质，让他们从实际行动中体会中华传
统美德的魅力。

此外，活动还旨在通过动手制作手抄报的方式，提高
学生们的艺术兴趣和动手能力。

二、活动筹备与实施
1. 活动筹备阶段：学校通过校会、家长群等多渠道宣传活动信息，并制定了详细的活动方案。

在活动筹备过程中，特别注重与家长、社
区的合作与沟通，确保活动的顺利进行。

2. 活动内容设计：以重阳节为主题，引导学生们了解重阳节的由来、习俗和意义。

同时，鼓励学生们通过绘画、书写等形式表达自己
对老人的敬爱之情。

3. 材料准备与培训：为确保活动的顺利进行，学校准备了足够的
绘画材料，并对参与活动的学生进行了必要的技能培训。

此外，还特
别邀请了有美术专长的老师担任指导。

4. 活动实施过程：在活动现场，学生们分组进行手抄报的制作。

在老师和家长的指导下，学生们积极投入到创作中。

经过几个小时的
努力，一幅幅精美的手抄报呈现在大家面前。

三、活动成果与收获
1. 成果展示：活动结束后，学校将学生们制作的手抄报进行展示。

这些作品不仅内容丰富、形式多样，而且充满了创意和感情。

通过展示，让更多的人了解重阳节的传统文化。

2. 学生收获：通过这次活动，学生们不仅了解了重阳节的传统文
化知识，还提高了自己的动手能力和艺术素养。

同时，他们在活动中
学会了感恩和尊敬老人，增强了社会责任感和集体荣誉感。

3. 教师收获：活动的成功举办，也让教师们看到了传统文化的魅力，提高了他们对传统文化的认识和传承意识。

同时，通过与家长的
沟通与合作，加强了家校之间的联系与沟通。

4. 社会反响：此次活动得到了家长和社会的高度评价。

许多家长
表示，通过这样的活动，孩子们更加懂得尊重和关爱老人，也让家长
们重新认识了传统文化的魅力。

同时，社区也对此次活动表示赞赏和
支持。

四、活动反思与改进
虽然此次活动取得了圆满成功，但也存在一些不足和需要改进的
地方。

如部分学生在创作过程中存在技能上的欠缺；个别地方的材料
准备还不够充分；未来在活动的策划和实施过程中应更加注重学生的
个体差异和需求。

针对这些问题，学校将在今后的活动中加强培训和
指导力度同时提高组织和协调能力确保每一位学生都能在活动中得到
锻炼和提升。

五、结语
此次小学重阳节手抄报活动是一次成功的传统文化教育实践活动。

通过这次活动学生们不仅提高了自己的动手能力和艺术素养还加深了
对传统文化的了解和认识。

今后学校将继续开展更多形式多样的传统
文化活动为培养学生们的综合素质和社会责任感做出更大的贡献。

篇3
一、活动背景与目标
重阳节是我国传统的节日之一，承载着深厚的文化底蕴。

为弘扬
中华民族尊老敬老的传统美德，培养孩子们的爱心与责任感，我校特
决定开展重阳节手抄报活动。

本次活动旨在通过孩子们亲手制作手抄
报，了解重阳节的由来、习俗及意义，进而激发他们对传统文化的热爱，对老年人的尊敬与关爱。

二、活动筹备与实施
1. 活动筹备：
- 成立活动筹备小组，明确活动目的、内容与形式。

- 邀请美术老师进行专业指导，确保手抄报的创意与质量。

- 准备相关材料，如纸张、颜料、画笔等。

- 组织班级分组，每组指定负责人。

2. 活动实施：
- 首先召开动员大会，让师生了解活动的意义和要求。

- 组织孩子们收集重阳节的资料，包括节日的起源、习俗等。

- 在美术老师的指导下，孩子们分组制作手抄报，结合所学内容创作自己的作品。

- 设立评审团，对完成的作品进行评比打分。

- 最后组织展览，让孩子们互相交流学习。

三、活动成果展示
本次手抄报活动共有XXX余名同学参与，共收到作品XXX余份。

作品内容丰富多彩，创意独特，充分展示了孩子们对重阳节的了解与认识。

部分优秀作品概述如下：
1. 宣传主题突出：大部分作品围绕重阳节的主题展开，宣传了尊老敬老的重要性以及重阳节的传统文化。

2. 知识内容丰富：孩子们通过查阅资料、请教家长等途径，了解了重阳节的由来、习俗以及相关的诗词歌赋等。

部分作品中还包含了重阳糕、登高、赏菊等传统习俗的介绍。

3. 创意形式多样：作品在版面设计、色彩搭配等方面表现出较高的创意性。

有的以漫画形式展现重阳节的情景，有的配以诗词增强文化内涵，有的结合绘画和书法展示技艺。

4. 制作质量较高：大部分作品在绘画技巧、书写工整等方面表现出较高的水平。

孩子们认真投入制作，展现了良好的美术功底和审美能力。

四、活动评价与建议
本次重阳节手抄报活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

孩子们通过亲手制作手抄报，不仅了解了重阳节的传统文化，还提高了美
术技能和团队协作能力。

同时，活动也激发了孩子们对传统文化的热爱和尊敬老人的情感。

但也存在一些不足和建议：
1. 部分孩子对手抄报的内容了解不够深入，需要加强前期的知识普及和资料收集工作。

2. 部分作品的创意性和质量还有待提高，需要加强对孩子们的美术技能和创意能力的培养。

3. 活动组织过程中，部分环节需要更加细致周到，以确保活动的顺利进行。

五、展望未来
今后，我们将继续开展类似的活动，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，培养孩子们的爱心与责任感。

同时，我们也将加强活动的组织和实施工作，提高活动的质量和效果，让更多的孩子参与到传统文化的学习和实践中来。

六、总结
本次重阳节手抄报活动是一次有意义的文化教育活动，不仅让孩子们了解了重阳节的传统文化，还提高了他们的美术技能和团队协作能力。

我们将认真总结经验教训，为今后的活动打下坚实基础。

篇4
一、活动背景与目标
随着传统节日的临近，我校为了更好地传承与弘扬中华民族的优
秀传统文化，响应教育部门对传统节日教育的号召，结合即将到来的
重阳节，开展了重阳节手抄报活动。

活动的目的在于让学生们了解重
阳节的传统文化，认识到尊老敬老的重要性，并通过手抄报的形式展
现自己的理解和创意。

二、活动筹备与实施
1. 活动筹备：
在校长的大力支持下，教务处牵头组织了此次活动，并由各班级
班主任及美术教师进行指导。

提前进行了宣传发动工作，让学生提前
收集重阳节的相关信息。

教务处根据学生特点，对手抄报的版面设计、内容结构做了具体的要求和指导。

同时制定了详细的评分标准，为后
续的作品评比打下了基础。

2. 活动实施：
学生们利用课余时间积极投入到手抄报的创作中。

活动中，学生
们通过查阅资料、询问家长、老师讨论等方式，了解了重阳节的起源、习俗、历史意义等知识。

同时，学生们还通过手抄报的形式表达了对
老人的尊敬和关爱之情。

活动中学生们展现出极高的参与热情和创造力，创作出了大量内容丰富、形式多样、主题鲜明的手抄报作品。

三、活动内容展示
本次手抄报活动内容丰富多样，主要包括以下几个方面：
1. 重阳节知识介绍：学生们通过文字、图片等形式介绍了重阳节的起源、习俗等基本知识。

2. 尊老敬老故事分享：学生们通过讲述古代尊老敬老的故事或自己的亲身经历，传递尊老爱老的中华民族传统美德。

3. 节日感受表达：学生们通过手抄报表达了自己对重阳节的感受和理解，以及对老人的尊敬和关爱之情。

4. 创意插图设计：学生们运用绘画技巧，以重阳节为主题进行创意插图设计，展现了他们的想象力和创造力。

四、活动效果评价
1. 知识传承：通过此次活动，学生们对重阳节的传统文化有了更深入的了解和认识，对尊老敬老的传统美德有了更深切的体会。

2. 实践能力：手抄报的创作过程锻炼了学生们的动手能力、资料收集能力、整理能力以及美术绘画能力等多方面的实践能力。

3. 情感培养：此次活动让学生们在创作过程中感受到传统文化的魅力，培养了他们的民族自豪感和责任感。

同时，通过尊老敬老的主题，增强了学生们的感恩意识和家庭观念。

4. 创意展现：学生们展现出了极高的创造力和想象力，创作出了大量主题鲜明、形式多样的手抄报作品，充分体现了他们的个性和才华。

五、总结反思与改进建议
本次活动取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。

如部分学生在资料收集方面还不够充分，版面设计还有待提高等。

针对这些问题，建议后续活动加大宣传力度，提前进行更细致的指导，并在活动中加强监督和指导力度。

同时，可以引入更多形式的传统节令活动，让学生们在实践中更加深入地了解和传承传统文化。

总之，本次重阳节手抄报活动是一次非常有意义的活动，让学生们了解了重阳节的传统文化知识的同时提升了他们的实践能力和创新思维意识的培养。

期待在未来的活动中能够继续深化和拓展相关内容形式进一步促进学生全面发展和社会责任感的培养。

篇5
一、活动背景与目标
重阳节，又称敬老节，是中华民族的传统佳节。

为了弘扬尊老敬老的传统美德，增强小学生对于重阳节的了解和认识，我校决定举办一次重阳节手抄报活动。

本次活动的目标是让学生们通过动手制作手抄报，深入了解重阳节的起源、习俗和意义，从而培养他们的动手能力和创新能力，同时加深对传统文化的认识和热爱。

二、活动时间与地点
* 时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日
* 地点：学校美术教室
三、活动对象与规模
* 对象：全校小学生
* 规模：共涉及XX个班级，约XX名学生参与
四、活动内容与形式
1. 宣传与动员：在活动开始前，通过校园网、班级群等方式进行广泛宣传，引导学生积极参与。

2. 手抄报制作：学生们利用课余时间，收集有关重阳节的信息，设计并制作手抄报。

要求内容丰富、设计新颖，能够准确反映重阳节的内涵。

3. 评比与展示：活动结束后，学校组织评委对手抄报进行评比，并选出优秀作品进行展示。

同时，鼓励学生们相互交流学习，共同进步。

五、活动效果与亮点
1. 效果显著：通过本次活动，学生们不仅了解了重阳节的由来和习俗，还锻炼了动手能力和创新思维。

许多学生表示，他们在制作手抄报的过程中，深刻感受到了尊老敬老的传统美德。

2. 亮点突出：在活动过程中，学校特别注重学生的创新能力和实践能力的培养。

因此，本次活动的手抄报设计新颖多样，内容丰富有趣，充分展示了学生们的才华和创意。

六、存在的问题与改进建议
1. 时间安排不够合理：部分学生反映，由于课余时间有限，他们
无法充分收集信息和设计手抄报。

建议学校在安排活动时间时，尽量
避开其他重要活动，确保学生有足够的时间准备和完成作品。

2. 指导力度不够：部分学生在制作手抄报时缺乏指导，导致作品
质量参差不齐。

建议学校在活动开始前，能够提供一些指导和建议，
帮助学生更好地完成作品。

七、总结与展望
本次重阳节手抄报活动取得了圆满成功，不仅达到了预期目标，
还超出了预期效果。

通过这次活动，学生们不仅增长了知识，还锻炼
了能力。

希望学校能够继续举办类似活动，让学生在实践中感受传统
文化的魅力，培养他们的创新能力和实践能力。

篇6
一、活动背景与目标
重阳节，又称敬老节，是中华民族传统的重要节日之一。

为了弘
扬中华民族尊老敬老的传统美德，培养小学生的社会责任感和感恩之心，我校决定举办一次别开生面的重阳节手抄报活动。

通过这次活动，
我们旨在让孩子们深入了解重阳节的传统文化和现代意义，通过亲手制作手抄报的方式，表达对长辈的感激和祝福，同时锻炼他们的动手能力和创造力。

二、活动时间与地点
本次活动于XX月XX日至XX月XX日期间进行，地点设在本校美术教室和各班级教室。

三、活动内容与形式
1. 宣传与动员：在活动开始前，我们通过校园网、班级群等方式进行广泛宣传，让每个孩子都能了解活动的背景和意义，激发他们的参与热情。

2. 手抄报制作：孩子们在老师的指导下，利用课余时间收集重阳节的相关资料，包括节日由来、传统习俗、现代庆祝方式等。

然后，他们利用这些资料，结合自己的创意，制作出一张张精美的手抄报。

这些手抄报不仅内容丰富，而且设计新颖，充分展示了孩子们的才华和创造力。

3. 展示与交流：活动结束后，我们将所有手抄报收集起来，在校园内进行集中展示。

同时，我们还组织了一场手抄报交流会，让孩子们可以相互欣赏、学习和交流自己的作品。

四、活动效果与反思
1. 成果显著：通过这次活动，孩子们不仅深入了解了重阳节的传统文化和现代意义，还锻炼了他们的动手能力和创造力。

他们制作的手抄报内容丰富、设计新颖，充分展示了他们的才华和潜力。

2. 经验总结：在活动过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。

例如，部分孩子对手抄报的制作过程不够熟悉，需要花费更多时间进行指导。

因此，在今后的活动中，我们可以提前进行相关培训，提高孩子们的制作效率和质量。

3. 未来展望：我们计划将这次活动的成功经验推广到其他节日庆祝活动中，如春节、中秋节的贺卡制作等。

通过类似的活动，我们可以让孩子们在动手实践中感受传统文化的魅力，培养他们的感恩之心和社会责任感。

五、活动图片与资料
通过这次重阳节手抄报活动，我们不仅让孩子们了解了传统节日的文化内涵，还锻炼了他们的动手能力和创造力。

同时，这次活动也
增强了他们对长辈的敬爱之情，有助于培养他们的感恩之心和社会责任感。

在未来的日子里，我们将继续举办更多有意义的活动，为孩子们的成长道路增添更多色彩。

篇7
一、活动背景与目标
重阳节是我国传统的节日之一，承载着丰富的文化内涵。

为了更好地传承与弘扬传统文化，让小学生了解重阳节的习俗和意义，我们学校特此开展重阳节手抄报活动。

本次活动旨在通过学生的亲手制作与积极参与，让学生深入理解重阳节的内涵，激发其对传统文化的热爱与尊重之情。

二、活动内容与过程
1. 宣传启动阶段
通过校园广播、宣传栏、班级微信群等途径，广泛宣传重阳节手抄报活动的目的和意义，鼓励全体同学积极参与。

同时，对活动进行细致的安排和布置，明确活动的时间节点和要求。

2. 组织实施阶段
（1）收集资料：引导学生通过各种途径收集关于重阳节的资料，包括重阳节的起源、习俗、传统活动、诗词等。

（2）设计手抄报：学生根据自己的理解和创意，设计手抄报版面，将收集到的资料整理并展示在手抄报上。

（3）制作展示：学生完成手抄报制作后，在指定时间和地点进行展示，供全校师生观赏。

（4）评选表彰：组织专业教师和学生代表对手抄报进行评选，对优秀作品进行表彰和奖励。

3. 活动总结阶段
在活动结束后，对本次活动进行全面总结，包括活动的收获、存
在的问题以及今后的改进方向。

同时，将学生的优秀作品进行展示和
宣传，以此激励更多的学生参与类似的活动。

三、活动成果与收获
本次重阳节手抄报活动取得了圆满成功，具体成果如下：
1. 传承文化：通过收集和整理关于重阳节的资料，学生们对重阳
节的起源、习俗和意义有了更深入的了解，增强了学生对传统文化的
认知和认同。

2. 培养兴趣：学生们在参与活动过程中，表现出了极高的热情和积极性，制作出的手抄报创意十足，充分展示了学生对传统文化的热爱。

3. 提升能力：学生在收集资料、设计版面、写作编辑等方面得到了很好的锻炼，提升了学生的动手实践能力和创新思维。

4. 增进团结：学生之间的合作与交流得到了加强，增进了同学之间的友谊和团结。

5. 优秀作品展：经过评选，涌现出了一批优秀的手抄报作品，这些作品不仅内容丰富、版面美观，而且体现了学生对重阳节的深入理解。

四、存在的问题与改进方向
尽管本次活动取得了圆满成功，但也存在一些问题和不足之处：
1. 部分学生在收集资料时，对资料的真实性和准确性把关不够严格，需要加强对学生的指导。

2. 部分学生在制作手抄报时，版面设计不够合理，需要提供更多的设计和排版方面的指导。

3. 活动宣传方面还需加强，以提高更多学生的参与度和积极性。

针对以上问题，我们将采取以下改进措施：
1. 加强对学生收集资料的指导，提高学生的资料筛选能力。

2. 增加对手抄报制作技巧的培训，提高学生的制作水平。

3. 加大活动宣传力度，提高活动的知名度和参与度。

五、结语
本次重阳节手抄报活动是一次成功的传统文化教育活动，不仅让学生了解了重阳节的传统文化，也锻炼了学生的动手实践能力。

我们将继续努力，开展更多类似的活动，以传承和弘扬传统文化。