学校体育组教研活动记录
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三、秦云x讲话（教研组组长）
体育课落实三项要求：一是让学生参与进来。以体育核心素养为基础，改革体育课堂教学，采取各种手段让学生参与进来。二是让学生养成锻炼的习惯。不论是怎样的运动形式，都要让学生养成一定的运动习惯。三是让学生提升体质。教师充分认识和把握学情，努力激发学生的体育学习兴趣，制订适合学生身体和心理发展的教学设计，从而提高学生的素质。本节课，周老师已经得到重视，也在积极落实之中，但是，落实时，切不可蜻蜓点水，要落到实处。
二、讨论交流
1.徐x馨老师发言：培养合作精神，本节课，周老师在这一点上特别予以重视，互帮互学，形成良好的合作精神，是以后的学习所必须的品质。体育课不仅仅就是让学生去锻炼去运动，习惯的培养，品德的形成，都是我们体育老师必须重视的，予以提倡的。
2.胡x蒙老师发言：本节课，周老师教学很顺畅，教学环环紧扣，学生对技能掌握得很好。一点建议：在语言组织上，教师要不断锤炼，力求课堂语言精炼而准确。
（2）强调保护与帮助方法，组织学生两人一组练习，相互保护，互相观察与评价，共同改进动作。
（3）对完成动作较好的学生，可适当的提高难度，如越过人体、钻过呼啦圈的前滚翻；教师示范。示范中进行讲解加速跑动作，强调逐渐加速直至最高速度的节奏变化。
3.在游戏活动中（“滚翻接力赛”），我主要安排这样的几个环节：
一、周x君老师构想
(一)本节课教学目标：通过学习使85%-90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。
（二）本节课教学重难点：低头、团身、滚动圆滑。动作连贯协调。
体育组教研记录
活动时间
x月x日
活动地点
体育组办公室
活动主题
《前滚翻》公开课教学
参加人员
全体体育组成员
主持人
薛x轩
记录人
胡x蒙
活动过程记录
主持人（薛x轩）讲话：今天，我们在这里举行体育组第八次教研活动，主题是对周x君《前滚翻》公开课教学进行研讨，今天主要有三项议程：一是周x君老师就《前滚翻》教学设计谈谈构想；二是大家进行讨论交流，提出指导性意见；三是教研组组长秦云x讲话。首先进行第一项议程：由老师就《前滚翻》教学设计谈构想。
（1）请一组学生示范讲解滚翻接力赛的游戏方法和规则。
（2）组织游戏活动，及时的进行安全提醒，规则提示。
（3）组织比赛，适当进行改编，增加新意，每组游戏后及时进行讲评，鼓励，激发学生热情。
4.放松部分
（1）播放音乐，老师语言提示动作，引导学生放松练习。
（2）家庭作业：立卧撑30次x3组。
（3）宣布下课，与学生再见，引导学生帮助收还器材。
（三）教学构想：
1.准备部分
（1）教师示意学生集合。
（2）与学生亲切问好
（3）宣布本课学习内容及要求。
4．带领学生：
（1）学生示范，教师讲解。请学生分别示范前滚翻，教师讲解动作要领，然后集体复习前滚翻。重点提示团身紧（收腹、收腿），两手及时推垫，滚动方向正。（可采用两膝之间夹一小手帕，以控制其两腿分开；在下颌与颈之间夹一小手帕。
活动反思
教师教学示范及语言引导，振奋学生精神，引导学生积极锻炼。教师的讲解简明扼要、条理清晰、语言生动，风趣幽默，加之教师动作示范准确、协调、优美、学生就会很快地领会动作要领，学生在做练习时就会感兴趣，练习认真。
教研图片
考勤
应出席人数
11
公假
/
病（事）假
/
体育课落实三项要求：一是让学生参与进来。以体育核心素养为基础，改革体育课堂教学，采取各种手段让学生参与进来。二是让学生养成锻炼的习惯。不论是怎样的运动形式，都要让学生养成一定的运动习惯。三是让学生提升体质。教师充分认识和把握学情，努力激发学生的体育学习兴趣，制订适合学生身体和心理发展的教学设计，从而提高学生的素质。本节课，周老师已经得到重视，也在积极落实之中，但是，落实时，切不可蜻蜓点水，要落到实处。
二、讨论交流
1.徐x馨老师发言：培养合作精神，本节课，周老师在这一点上特别予以重视，互帮互学，形成良好的合作精神，是以后的学习所必须的品质。体育课不仅仅就是让学生去锻炼去运动，习惯的培养，品德的形成，都是我们体育老师必须重视的，予以提倡的。
2.胡x蒙老师发言：本节课，周老师教学很顺畅，教学环环紧扣，学生对技能掌握得很好。一点建议：在语言组织上，教师要不断锤炼，力求课堂语言精炼而准确。
（2）强调保护与帮助方法，组织学生两人一组练习，相互保护，互相观察与评价，共同改进动作。
（3）对完成动作较好的学生，可适当的提高难度，如越过人体、钻过呼啦圈的前滚翻；教师示范。示范中进行讲解加速跑动作，强调逐渐加速直至最高速度的节奏变化。
3.在游戏活动中（“滚翻接力赛”），我主要安排这样的几个环节：
一、周x君老师构想
(一)本节课教学目标：通过学习使85%-90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。
（二）本节课教学重难点：低头、团身、滚动圆滑。动作连贯协调。
体育组教研记录
活动时间
x月x日
活动地点
体育组办公室
活动主题
《前滚翻》公开课教学
参加人员
全体体育组成员
主持人
薛x轩
记录人
胡x蒙
活动过程记录
主持人（薛x轩）讲话：今天，我们在这里举行体育组第八次教研活动，主题是对周x君《前滚翻》公开课教学进行研讨，今天主要有三项议程：一是周x君老师就《前滚翻》教学设计谈谈构想；二是大家进行讨论交流，提出指导性意见；三是教研组组长秦云x讲话。首先进行第一项议程：由老师就《前滚翻》教学设计谈构想。
（1）请一组学生示范讲解滚翻接力赛的游戏方法和规则。
（2）组织游戏活动，及时的进行安全提醒，规则提示。
（3）组织比赛，适当进行改编，增加新意，每组游戏后及时进行讲评，鼓励，激发学生热情。
4.放松部分
（1）播放音乐，老师语言提示动作，引导学生放松练习。
（2）家庭作业：立卧撑30次x3组。
（3）宣布下课，与学生再见，引导学生帮助收还器材。
（三）教学构想：
1.准备部分
（1）教师示意学生集合。
（2）与学生亲切问好
（3）宣布本课学习内容及要求。
4．带领学生：
（1）学生示范，教师讲解。请学生分别示范前滚翻，教师讲解动作要领，然后集体复习前滚翻。重点提示团身紧（收腹、收腿），两手及时推垫，滚动方向正。（可采用两膝之间夹一小手帕，以控制其两腿分开；在下颌与颈之间夹一小手帕。
活动反思
教师教学示范及语言引导，振奋学生精神，引导学生积极锻炼。教师的讲解简明扼要、条理清晰、语言生动，风趣幽默，加之教师动作示范准确、协调、优美、学生就会很快地领会动作要领，学生在做练习时就会感兴趣，练习认真。
教研图片
考勤
应出席人数
11
公假
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病（事）假
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