第五单元综合训练

第五单元综合训练
时间：90分钟满分：100分
一、看拼音，写词语。

（7分）
1.ɡuā pénɡ（）的角落里长有不少tái xiǎn（）。

2.妈妈给她买了一件有袖筒的雨衣，不是那种dǒu penɡ（）式的。

3.cǎo pínɡ（）上忽然传来孩子们的jiào rǎnɡ（）声和bènɡ bènɡ tiào tiào （）的脚步声，吓得蜗牛连忙suō huí（）了脑袋。

二、选择正确的答案，在括号里填上序号。

（12分）
1.下列加点字的读音完全相同的一组是（）
A.处．暑处．理处．分相处．
B.闷．热闷．声闷气烦闷．打闷．雷
C.兴．奋兴．趣高兴．兴．致
D.晃．动晃．眼摇晃．明晃．晃
2.下列运用查字典的方法正确的一项是（）
A.“唇”字按音序查字法应查音序“ch”。

B.“酱”字按部首查字法应查部首“”，再查6画。

C.“袖”字按部首查字法应查部首“衤”，再查5画。

D.“谚”字按部首查字法应查部首“讠”，再查8画。

3.下列词语搭配有误的一组是（）
A.听声音抖抖袖子戴上雨帽
B.迅速生长推开窗子制订计划
C.放慢脚步跑进楼门改进错误
D.背着书包盼着变天加快速度
4.下面词语依次填入句中最恰当的一组是（）
（1）他再三（）老师准许他参加这次夏令营。

（2）我不（）财富，我只希望家人平安。

（3）张连长（）把最艰巨的任务交给他们连。

（4）遇到敌人，要和他们斗智斗勇，（）是没有用的。

（5）琳琳再三（）妈妈给她买那件红色的连衣裙。

A.乞求哀求请求央求恳求
B.哀求恳求乞求请求央求
C.恳求乞求请求哀求央求
D.请求央求恳求哀求乞求
5.下列选项中属于直接描写人物心理的句子是（）
A.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。

B.放学了，路边的小树哗啦啦地响，像是在对我笑。

C.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？
D.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

6.为了在“庆祝中国共产党成立100周年”主题班会上发言，元元打算从几个方面入手搜集资料，以下与主题不符的一项是（）
A.中国共产党的建立过程。

B.革命圣地的红色故事。

C.中国共产党党旗的寓意。

D.辛亥革命推翻清朝统治。

三、照样子，在句中用“______”画出能够传递后面括号内意思的词语。

（6分）
例：邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

（飞速地长）
1.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。

（铁轨遇热膨胀，体积变大）
2.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

（下雨了，“我”很高兴）
3.说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。

（事实与所想的一致）
四、按要求写句子。

（6分）
1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（换一种说法，意思不变）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

（照样子，写句子）
春雨中的竹笋，昨天__________________，今天__________________，明天______ ____________。

3.请你围绕下面的中心句写一段话。

春天是万物复苏的季节。

__________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
五、根据所学知识填空。

（9分）
1.《夏天里的成长》是________写的。

课文以“____________________________”这一中心句引领全文，以“____________”点明夏天事物成长的特征，分别从________的生长，山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”，以及____________三个方面进行具体描写。

2.《盼》这篇课文的作者是________，文章紧扣“____”字，具体写“我”放学后好不容易盼到下雨，回到家后想借买酱油的机会穿新雨衣，却没能如愿，此时“我”的心情是________的；第二天早晨，走出家门发现下雨了，“我”的心情又是________的。

六、阅读语段，完成练习。

（12分）
我开始盼着变天。

可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。

我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

还用问，这是起了风。

一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。

天一下子变了脸色。

路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。

我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。

我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

1.选段主要围绕“____”这个中心来写，其中第1自然段写________________________；第2自然段写________________________________。

（3分）
2.品味句子，把正确答案的序号填入括号里。

（4分）
（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

（）A.这句话中两个“安安静静”反衬了“我”内心的不安，蕴含着“我”因盼不到雨天而
无可奈何的心情。

B.这句话运用拟人的修辞手法，写出了雨衣和盒子的安静，衬托出了家的安静。

（2）我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。

我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

（）
A.这句话抓住“我”的动作来描写，表现了“我”希望可以早点到家避免被雨淋湿的心
情。

B.这句话中运用“伸手”“仰起”“甩打”“跑进”这些描写动作的词语，写出了下雨时
“我”的兴奋劲儿。

3.作者多次描写了“我”盼望下雨时的心理活动，请在文中找出两处这样的句子，画上波浪线。

（2分）
4.盼春游、盼放假、盼过年……当心中有了盼望时，你会怎么做？怎么想？请你仿写一个片段，写出你心中的盼望。

（3分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 七、阅读短文，完成练习。

（18分）
有家真好（节选）
张抗抗
家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁。

父母是房子的屋顶，可遮风避雨，抵挡冷雪酷日。

孩子是房屋的窗户，以便房子里新鲜空气的流通。

在这所房子里走来走去的，是许多欢乐的笑声。

门是家与外界的通道，所以家不会与世隔绝。

屋顶下，每人各有各的房间，有聚有散，互不干扰。

家一定有厨房，可以烧出美味的食物，所以在冬天，家里也是热气腾腾。

家，是一辆汽车，可以送你到很远的地方去。

父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。

到了父母年迈的时候，孩子就当上了司机，父母便成了乘客。

大家都觉得这样的安排很合理。

开车的时候必须小心翼翼，不能违反交通规则。

一般来说，遵纪守法的人家，像开车一样，不容易出事故。

即使车子偶尔有些小故障，平日注意保养，就可以尽量避免损失。

还有，车子是需要经常加油的，所以一个家就需要有多多的收入。

作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了车子就走不动了；作为乘客的时候，只会消耗油料，那么哪
怕经常抽空擦洗汽车，实际也会觉得很安慰的。

家，是一棵大树，在土壤里有很深的根，经风沐雨岿然不动。

它把养料输送到枝条和树叶里，然后结果打籽，一代一代延续下去。

一个人丁兴旺的大家庭就像大树上筑着许多鸟窝，小鸟叽叽喳喳很热闹的。

树很怕蛀虫和白蚁什么的咬噬，台风来了，坚持不住的是有虫疤的树。

大树倒下时，在地上留下一个大坑，看了很令人伤心。

所以大树需要爱护，整枝打药浇水，件件事情马虎不得。

家，是一首轻音乐，让人心旷神怡。

烦了累了的时候，音乐响了起来，人在外面被那些震耳欲聋的迪斯科摇滚乐轰炸得疲惫的神经，会像丝弦一样放松下来，感觉到有一点陶醉和惬意。

轻音乐的演奏不需要庞大的乐队，不像交响乐那么雄壮。

于是待在家里的时候，请抓紧时间享受那欢快而轻松的乐曲，它会让人忘记许多不愉快的噪声，然后想一想以前和以后美妙的旋律，日子就像流水一般过去了。

1.本文围绕“有家真好”写了四个方面的内容。

请简要概括，把下面的花瓣图填写完整。

（3分）
2.第1自然段围绕“___________________________________________”这句话分别从以下五方面来写：（1）父母是房子的屋顶；（2）_______________________；（3）_______ ________________；（4）_______________________；（5）家有厨房，是温暖的。

（8分）
3.理解短文的内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）
（1）画横线的句子运用了比喻的修辞手法，形象地说明了家庭成员在不同年龄段的不同身份与责任。

（）（2）短文除了大量运用比喻的修辞手法，还运用了拟人的修辞手法，使文章更加生动。

（）（3）第1～4自然段都采用了“总—分”的结构。

（）4.在你心目中，家又是什么呢？请仿照短文写一写。

（4分）
家，是__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
八、习作天地。

（30分）
你的生活是什么滋味的呢？酸、甜、苦……请选择其中一两种滋味，写一写。

要求：1.围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写，选取的事例一定要是真实的，要写出自己的真情实感。

2.题目自拟，不少于500字。

第五单元综合训练
一、1.瓜棚苔藓 2.斗篷 3.草坪叫嚷蹦蹦跳跳缩回
二、1.A 2.C 3.C 4.C 5.C 6.D
三、1.几乎填满 2.兴奋 3.果真
四、1.太阳把天烤得这样干，不能长云彩。

2.示例：还埋在泥土里冒出了头长到半米多高了
3.示例：冰河解冻，河水潺潺地向前流去。

燕子从南方飞回来了。

嫩绿的小草偷偷地
从土里钻出来，沉寂了一冬的树木也冒出了新芽。

五、1.梁容若夏天是万物迅速生长的季节迅速生长动植物孩子的成长
2.铁凝盼失落高兴
六、1.盼“我”盼着下雨，好穿上雨衣天真的下雨了，“我”非常兴奋
2.（1）A （2）B
3.每天放学路上……总是“晴”呢？路上行人都……最美的事呢！
4.示例：一连几天都是雨天，我背着沉重的书包，有气无力地走在放学的路上，心里
埋怨着：老天爷呀，老天爷，您怎么老是跟我作对？您什么时候开开恩，让太阳出来露露脸，我们才有机会春游呀！
七、1.家是汽车家是大树家是轻音乐
2.家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁
（2）孩子是房子的窗户
（3）门是家与外界的通道
（4）家人各有房间，有聚有散，互不干扰
3.（1）√（2）×（3）√
4.示例：一处温暖的港湾，可以为我遮风挡雨。

当我驾驶着人生的小船在外迎风破浪，
与困难作斗争时，家静静地凝望着我，为我加油鼓劲。

当我疲惫不堪需要休息时，家敞开大门，紧紧拥抱着我这个在外漂泊已久的游子，让我好好休整。