最新整理二年级数学教案两位数减两位数(不退位).docx

最新整理二年级数学教案两位数减两位数(不退位) 人教版二年级数学——两位数减两位数(不退位)
教学内容:两位数减两位数(不退位)
义务教育课程标准实验教科书二年级上册16,17页。

教学目标:1、使学生理解两位数减两位数的算理。

2、会正确计算100以内的两位数减两位数(不退位)。

3、对学生进行爱国主义教育,让学生感受祖国的伟大。

教学重点:竖式如何对位和计算顺序。

教学难点:理解不退位减法的算理。

教具准备:电脑课件、抽奖箱和几个巧克力金币。

备课人:吴志明
教学过程:
阶段目标教师预设预设生成
设计理念
创设情境,激发兴趣,引入新课。

一、明确学习内容，板书课题。

师：同学们，老师是第一次上二年级的课。

我今天还带来了几个你们都喜欢的朋友来和我们一起上课，你认识他们吗？
生：认识。

师：他们是谁？
生：他们是喜羊羊、灰太狼和懒羊羊。

师：有一天喜羊羊和懒羊羊在青青草原上玩，灰太狼走过来要吃懒羊羊，懒羊羊不愿意，灰太狼要懒羊羊回答出他的问题就不吃他。

小朋友们，灰太狼考懒
羊羊的问题是下面的问题，你们能帮他解决吗？
二、课前复习。

1、35由（）个十和（）个一组成。

2、46十位上的4表示4个（），个位上的6表示6个（）。

三、创设情境,引入新课
师:懒羊羊在小朋友们的帮助下回答了灰太狼的问题，于是又问：你知道奥运会在什么地方举行？懒羊羊回答，我国的北京。

灰太狼的问题懒羊羊都答出来了。

灰太狼只好不吃懒羊羊，小朋友你们想知道当时北京是怎么样胜出的呢？现在就让我们一起重温一下当时申奥成功的喜庆场面(播放北京申奥成功的视频)。

看了这个场面,你想说什么
师:说得真棒(鼓掌)
学生感受当时激动人心的场面。

生:北京赢了。

生:人们在庆祝。

生:人们在放礼花,天空真漂亮。

生:祖国真伟大,我们应该热爱自己的祖国。

生:我们要好好学习,长大建设祖国。

给学生提供现实的,有意义的素材,正是新课程所提倡的。

阶段目标教师预设预设生成
设计理念
理解两位数减两位数的算理。

并会正确表述。

四、探索交流算法
师:请同学们看中间的统计表,从什么地方看出北京赢了
其它城市得了多少票呢
师:根据这些数据你可以提出哪些数学问题怎样解决呢
问:你们小组是怎样计算的
问:哪个小组还是用竖式计算的(随着学生的表述出示小圆直观图) 师:列竖式计算应注意什么
师:同学们真了不起,自己解决了这个问题。

生:北京得的票数最多56票。

生:多伦多22票,巴黎18票,伊斯坦布尔9票。

生1:巴黎比伊斯坦布尔
多得几票
18–9=9(票)
生2:北京比多伦多多得几票56–22……
先独立计算再组内交流。

交流汇报
组1:口算50–20=306–2=430+4=34
组2:6–2=450–20=3030+4=34
组3:摆小棒,先摆5捆6根,拿走2根,
再拿走2捆,还剩3捆4根,就是34。

组4:用竖式算个位6–2=44写在个
位上,十位5–2=3,3写在十位上,得34。

其他小组再说一说算理,同桌互说算理。

生说一说:
相同数位对齐,从个位减起。

个位上的数减个位上的数,得数写在个位上,十位上的数减十位上的数,得数写在十位上。

小结：归纳整理“列竖式应注意什么？”
教学归纳出来的儿歌：
计算减法要注意
数位对齐要牢记
个位减起心要细
根据儿歌进行徒手操。

学生自主探索,合作交流,理解算法,掌握算理。

交流,汇报培养学生的表达能力和思维能力。

学生加深理解两位数减法的算理。

通过巩固练习,进一步理解算理,能正确计算。

逐步学会总结知识。

五、巩固练习
灰太狼叫吃不到懒羊羊，他又起吃喜羊羊。

可灰太狼知道喜羊羊比懒羊羊还聪明，于是就让喜羊羊过四关，四关都有过了就放喜羊羊，否则就吃掉喜羊。

小朋友们现在就让我们一起和喜羊羊闯关吧。

电脑出示(第一关)
1、你能看出下面哪道题做错了吗？为什么？
485967
—3—37—22
182289
（）（）（）
在小朋友们的帮助下喜羊羊轻松地闯过第一关，灰太狼有点生气。

接着又来到的第二关。

2、填空
十个
○
○
○
○
○
○
○○
○
○
○
○
○
—=
（）
—（）
————————
（）
在小朋友们的帮助下喜羊羊又轻松地闯过第二关，灰太狼很生气。

接着又来到的第三关。

3、填空
5673
——32
————————————————
524
在小朋友们的帮助下喜羊羊又轻松地闯过第三关，灰太狼非常生气。

我们连续帮喜羊羊闯了挺紧张的三关。

我们也先玩一个快乐游戏吧。

六、快乐游戏
关云长过关斩将（内容书本第19页做一做第1题）
接着又来到的最后一关。

独立完成,互相说一说怎样算的。

树上有32个桃,摘了11个,还剩多少个
32—11=21(个)
生独立完成。

生独立完成,小组订正。

喜羊羊连续过了灰太狼的四关，灰太狼暴跳如雷。

像平时那样扔下一句话就跑了。

同学们你们知道他说了哪句话呢？
生：我一定会回来的！
七、总结全课
通过这节课的学习你有什么感想,或者有什么收获
学生很兴奋。

畅所欲言
教学反思：形式多样的练习,激发学生的学习兴趣,避免了枯燥无味的计算。

给学生创设宽松,畅所欲言的环境,构建和谐的课堂。