完满教育是什么_完满之路——大学生素质教育创新与实践_[共3页]

第二章大学生活与完满教育
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第二节 完满教育是什么
完满教育是基于时代背景、社会背景和现实人才培养呼应，站在培养“完整的人”的高度，
凝炼和实践着的育人模式。

从重庆邮电大学移通学院、山西农业大学信息学院两校的实践情况来看，目前已经在内容、目标、呈现过程、体系构建、平台搭建等方面形成了完整的体系。

一、完满教育的基本介绍
完满教育是常态化和全面化地为学生提供各种平台和实践体验的过程，包括以大学生思想政治教育和学生日常管理为主要内容的学生工作，以校园社团活动（社团活动）、志愿者服务（公益服务）、竞技体育、艺术修养与实践（艺术实践）为主要载体的共青团工作及各类学生成长配套提升平台。

具体来讲，凡是和学生成长相关、能够为他们未来完满的生活储备能量的教育，都是完满教育的一部分。

但是在完满教育的这个大概念中，形成了以校园社团活动（社团活动）、志愿者服务（公益服务）、竞技体育、艺术修养与实践（艺术实践）四个活动平台和体系为着力点和主要抓手的模式，从而带动和提升各项工作的推进。

完满教育不以分数论英雄，为多元化、有个性的学生提供全面发展的舞台，第一次将学生课外活动提升至与传统课堂教学同等重要的位置，并以必修学分的形式写入人才培养方案。

完满教育的本质让教育的过程变得不再是单纯的说教，也不再是简单的判断，而是鲜活的、有内涵的、有感情的、强化实践环节的过程。

在这些过程中老师与学生就会从单向关系转变为互动关系，这种互动关系是任何机器都无法模拟的，在共同的学习、生活和活动经历中，相互会产生默契、信任，学生也逐渐熟悉做事的规律、做人的技巧。

这样让每一名独一无二的学生在大学生活中都有自己的光芒和色彩，在经历匆匆四年后都能找到自信，身心愉悦、收获成长。

二、完满教育的基本目标
完满教育的基本目标就是应对传统教育中智育限于知识、美育限于技能、德育限于说教的尬尴局面，让学生认识全面的自己、做好当下的自己、实现可能的自己，最终成为“完整的人”。

具体来讲，就是让每一名学生具有公民意识和道德责任感、有效沟通交流能力、批判性思维和创新能力、艺术修养与审美能力、健全的体格和坚强的毅力、多元思维与国际视野、领导力与团队合作精神等，为步入社会做好实际的准备。

三、完满教育的主要内容
1．校园社团活动
校园社团活动（社团活动）是完满教育四个活动平台体系的重要组成部分，以学生社团为主要载体，构建了全方位、多角度的校园社团活动体系，包罗万象、内容丰富。

学生们终将走上社会，并存在于一个团队中，喜欢也好，讨厌也罢，总得找个位置去适应、去发展。

在丰富多彩的社团活动中，学生将观察同学间如何处理交往中的冲突、如何说服他人和影响他人、如何发挥自己的合作和协调能力、如何表达对他人的尊重和真诚、如何表示赞许或反对、如何在不冒犯他人的情况下充分展示个性等。

通过观察和模仿，自身的交往能力会有意想不到的改进，从而体验到每一个成员都可以成为彼此的老师，值得去发现和学习。

两所学校目前分别有100个左右的学生社团，并将进一步扩充和优化，真可谓“百团大战，社彩。